МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА»
ЦЕНТР ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ «АКАДЕМИЯ ДЕТСТВА»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ИМ.1 МАЯ»

«Рассмотрено и принято»
Педагогическим советом
ЦТР «Академия детства»
Протокол от 31.08.2022 №2

Утверждено
Приказом и.о. директора
МКУДО «Дворец творчества»
О.О. Смолиной
от 31.08.2022 №217

Дополнительная общеразвивающая программа
технической направленности,
реализуемая в сетевой форме

«Волшебный мир бумаги»
Возраст обучающихся: 6-7 лет
Срок реализации: 1 год

Программу составил и реализует
педагог ДО Квашнина О.Ю.

Талица
2022г

СОДЕРЖАНИЕ
1.
1.1
1.2
1.3

1.4
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Основные характеристики программы
Пояснительная записка
Цель и задачи программы
Содержание программы
Учебный (тематический) план

3
3
6
7
7

Содержание учебного (тематического) плана
Планируемые результаты
Организационно – педагогические условия реализации
программы
Календарный учебный график
Условия реализации программы
Формы подведения итогов реализации программы
Оценочные материалы
Методические материалы
Аннотация к программе
Сведения о разработчике
Список литературы
Приложения

9
11
14

2

13
13
15
16
20
21
22
23

1. Основные характеристики программы
1.1 Пояснительная записка
Дополнительная общеразвивающая программа «Планета творческого
моделирования» технической направленности является начальным уровнем
в подготовке детей в области технического конструирования и
моделирования. Программа составлена в соответствии требований основных
законодательных документов и подзаконных актов в сфере дополнительного
образования детей:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в
Российской федерации»
2. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 года № 996 – р «Об
утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года»
3. Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 г №678-р «Об утверждении
Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»
4. Приказ Министерства просвещения РФ от 09.11.2018 года № 196 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
Моделирование и конструирование способствуют познанию мира
техники и расширению технического кругозора, развивают конструкторские
способности, техническое мышление, мотивацию к творческому поиску,
технической деятельности.
Актуальность программы обусловлена особенностью современной
ситуации, когда остро стоит вопрос о психологическом здоровье ребенка.
Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации
образовательной деятельности у детей разного возраста, снизили их
творческую активность, вызвали отклонения в социальном поведении.
Все виды конструктивной деятельности ребенка дошкольного возраста
способствуют развитию его познавательных и творческих способностей.
Творчество развивает такие нравственно-волевые качества, как умение и
потребность доводить начатое дело до конца, сосредоточенно и
целенаправленно заниматься, помогать товарищу, ценить результаты труда
не только своего, но и чужого. Ребенок становится более чувствительным к
красоте в окружающей жизни, в предметах, созданных руками человека.
Раннее развитие способности к творчеству это – залог будущих успехов, так
как у детей формируются те качества всесторонне развитой личности,
которые необходимы для последующего обучения в школе.
Новизна и отличительная особенность программы. Программа
направлена на развитие у детей творческого и исследовательского характера,
пространственных представлений, некоторых физических закономерностей,
познание свойств различных материалов, овладение разнообразными

3

способами практических действий, приобретение ручной умелости и
появление созидательного отношения к окружающему.
Необходимость в создании данной программы существует, так как она
рассматривается как многосторонний процесс, связанный с развитием у
детей творческих, технических способностей, фантазии, логического
мышления и усидчивости. В процессе реализации программы у
дошкольников развивается способность работать руками под контролем
сознания, совершенствуется мелкая моторика рук, точные действия пальцев,
развивается глазомер, устная речь, что немаловажно для подготовки к
письму, к учебной деятельности.
Содержание образовательной программы реализуется поэтапно с
постепенным усложнением заданий. На стартовом уровне у детей
формируются начальные знания, умения и навыки, учащиеся работают по
образцу. Образовательный процесс обучения осуществляется от
репродуктивного к частично-продуктивному уровню и к творческой
деятельности. По каждой теме, входящей в программу, даётся необходимый
теоретический и практический материал. Основную часть времени каждой
темы занимает практическая работа.
Программа является ступенью в освоении программ технической
направленности. По окончании обучения в объединении выпускники могут
продолжить обучение по программам технической направленности более
высокого уровня сложности.
Педагогическая
целесообразность
программы
объясняется
формированием высокого интеллекта через мастерство. Целый ряд
специальных заданий на наблюдение, сравнение, домысливание,
фантазирование служат для достижения этого. Программа направлена на
развитие фантазии, логики, объемного воображения, математических
способностей.
Программа реализуется в сетевой форме.
Базовая организация: МКУДО «Дворец творчества» ЦТР
«Академия детства».
Организация участник: МКДОУ «Детский сад им. «1 Мая», адрес:
Свердловская область, Талицкий район, пос. Троицкий ул. Ленина 6
Уровень реализации программы: стартовый.
Форма занятий: групповая.
Методы и приемы образовательной деятельности: репродуктивный,
словесный (объяснение, беседа, диалог, консультация), графические работы
(работа со схемами), метод проблемного обучения (постановка проблемных
вопросов и самостоятельный поиск ответа), проектно-конструкторские
методы (конструирование из бумаги, создание моделей), игры (на развитие
внимания, памяти, глазомера, воображения, (конструкторы, соревнования,
викторины), наглядный (рисунки, плакаты, чертежи, фотографии, схемы,
модели, приборы, видеоматериалы, литература), создание творческих работ
для выставки, разработка сценариев праздников, игр.

4

На занятиях объединения создаются все необходимые условия для
творческого развития учащихся. Каждое занятие строится в зависимости от
темы и конкретных задач, которые предусмотрены программой, с учетом
возрастных особенностей детей, их индивидуальной подготовленности.
Типы занятий: комплексное, занятия-беседы, самостоятельная работа.
Адресат программы: воспитанники подготовительных групп МКУДО
«Детский сад им. «1 Мая», возраст детей 6-7лет.
Период 6 - 7 лет - продолжение очень важного целостного периода в
развитии детей, который начинается в пять лет и завершается к семи годам.
В этом возрасте идет процесс активного созревания организма. Идет развитие
крупной и особенно мелкой мускулатуры. Интенсивно развивается
координация мышц кисти. Развитие мелкой моторики (при благоприятном
развитии)-достаточно развито.
Дети подготовительной группы (6-7 лет) имеют все необходимые
особенности, для занятия конструированием, а те, в свою очередь, развивают
воображение, моторику, творческий потенциал, умение действовать по
заранее утвержденной схеме, добавляя свои творческие идеи в процессе
работы.
Этот вид деятельности, в котором дошкольнику гарантирован успех; он
дает возможность для творчества; постройка-поделка может быть создана,
исправлена, дополнена и так далее.
- формирует умение предвидеть результат;
- воспитывает самостоятельность, творческое мышление;
- развивает пространственное мышление;
- дает толчок обогащению речи.
Срок реализации программы -1 год (34часа).
Режим занятий 1 раз в неделю по 1 академическому часу.
Формы организации образовательного процесса и виды занятий:
практическое занятие, коллективная работа, выставки.
Форма обучения: очная.
Особенности организации образовательного процесса
Зачисление в детское объединение происходит по заявлению родителей
(законных представителей) обучающихся. Наличие какой-либо специальной
подготовки не требуется.
Продолжительность учебного часа – 30 мин.

5

1.2. Цель и задачи программы
Цель программы: развитие творческих способностей и мышления
детей в процессе освоения азов разных видов технического творчества,
посредством изготовления макетов и моделей несложных объектов.
Задачи:
Образовательные:
1. формировать представления об объектах и различных материалах
окружающего мира и их свойствах;
2. обучать детей искусству моделирования, развивать мелкую моторику,
совершенствуя и координируя движения пальцев и кистей рук,
глазомер, художественный вкус и творческие способности;
3. формировать графическую культуру на начальном уровне: умение
читать простейшие чертежи, изготавливать по ним модели;
4. обучать приемам и технологии изготовления простейших моделей
технических объектов.
Развивающие:
1. развивать
у
детей
элементы
технического
мышления,
изобретательности, образное и пространственное мышление;
2. развивать психические процессы внимания, памяти, аналитического и
творческого мышления, объемного воображения, логики;
3. обучать детей действовать по образцу и по устной инструкции;
4. развивать творческий потенциал ребенка, его познавательную
активность.
Воспитательные:
1. воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное
поведение, самоорганизацию;
2. воспитывать трудолюбие, уважение к труду;
3. воспитывать стремление смастерить своими руками, терпение и
упорство, необходимые при работе с бумагой;
4. создать комфортную среду общения между педагогом и учащимися.

6