УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТАЛИЦКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА»
ЦЕНТР ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ «АКАДЕМИЯ ДЕТСТВА»

Утверждено
Приказом И.о. директора
МКУДО «Дворец творчества»
М.А. Ермаковой
№ 234 от 02.09.2024г.

«Рассмотрено и принято»
Педагогическим советом
МКУДО «Дворец творчества»
Протокол № 1 30.08.2024

Дополнительная
общеразвивающая программа
социально-гуманитарной направленности

«Школа вожатских наук»
Возраст обучающихся: 14-16 лет
Срок реализации: 1 год

Автор-составитель
педагог ДО Беспоместных Е.Е

Талица

Оглавление
1. Основные характеристики программы …………………………………...3
1.1 Пояснительная записка………………………………………… …….........3
1.2 Цель и задачи общеразвивающей программы ............................................... 6
1.3 Содержание общеразвивающей программы .................................................. 7
1.4 Планируемые результаты освоения программы .........................................14
2. Комплекс организационно - педагогических условий ............................ 15
2.1 Календарный учебный график ...................................................................... 15
2.2 Условия набора и режим занятий ................................................................. 15
2.3 Условия реализации программы……………………………………………15
2.4 Формы аттестации.......................................................................................... 16
2.5 Оценочные материалы… ............................................................................... 17
2.6 Формы организации образовательного процесса ....................................... 22
Аннотация к программе ....................................................................................... 24
Сведения об авторе……………………………………………………………...26
Список литературы .............................................................................................. 27

2

1. Основные характеристики программы
1.1 Пояснительная записка
Дополнительная общеразвивающая программа «Школа вожатских
наук» является программой социально-гуманитарной направленности и
ориентирована на социальную адаптацию, повышение уровня готовности
обучающихся к взаимодействию, формирование социально успешной
личности, воспитание социальной компетентности. Программа составлена в
соответствии с нормативно-правовыми документами проектирования
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, а также с
использованием следующих нормативных документов:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года №273 – ФЗ «Об образовании в
Российской федерации»
2. Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 года № 996 – р «Об
утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года»
3. Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 г №678-р «Об утверждении
Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года»
Общеразвивающая программа предназначена для детей 14-16 лет.
Обучающиеся пройдут теорию и практику по приобретению знаний и
созданию необходимых условий для личностного развития, позитивной
социализации и обеспечение духовно-нравственного, гражданского,
патриотического, трудового воспитания; формирование культуры здорового и
безопасного образа жизни.
Актуальность дополнительной общеразвивающейся программы
обусловлена тем, что она реализуется в целях всестороннего удовлетворения
образовательных потребностей граждан, общества, государства. Организация
отдыха и оздоровления детей рассматривается в последние годы как
составляющая государственной социальной политики в отношении семьи и
детей. Значимую роль в летней кампании играют старшеклассники-вожатые.
Подростковый возраст характеризуется стремлением проявить лидерские
задатки, возросшей ответственностью, желанием опекать и заботиться о
младших. Работа вожатого позволяет реализовать эти возможности, а также
попробовать себя в роли педагога, что, в дальнейшем, позволит осознанно
подойти к выбору профессии.
Идеи программы неразрывно связаны с положениями современной
гуманистической педагогики и психологии, где воспитание творческой и
деятельной личности является залогом будущего процветания государства. В
современных условиях востребован молодой человек, способный активно
3

участвовать в жизни своей страны, готовый взять на себя ответственность,
обладающий интеллектом, умеющий работать в команде. Особенности
современного подростка и условия, в которых работают вожатые, требуют от
них знаний, практических умений и творческого отношения к работе. Для того,
чтобы правильно действовать, нужно иметь знания и представления о том, как
это делать. Сегодня актуальна организация обучения, способствующего
становлению активной жизненной позиции подростков, развитию их
лидерских, творческих, коммуникативных навыков и дающего возможность
попробовать себя в педагогической деятельности.
Не так важно, сколько времени обучающиеся детского творческого
объединения «Школа вожатских наук» смогут работать вожатыми в
дальнейшем, навыки профессии «Вожатый» пригодятся в любом возрасте и
при любом социальном статусе: общение со своими будущими детьми, работа
в команде, публичные выступления и т.д. Работа вожатого - это способ
саморазвития и самопознания. Пройдя обучение по программе, подростки
смогут уверенно работать вожатыми в летних лагерях.
Педагогической целесообразностью считаем ценностно-смысловое
содержание программы, избранные методы, технологии, формы и средства её
реализации, позволяющие полноценно обучать обучающихся вожатскому делу.
Знания, получаемые в результате изучения программы, необходимы
обучающимся для формирования нравственных ориентиров в жизненном
самоопределении.
Отличительные особенности:
программа способствует формированию отряда вожатых для работы в
лагерях дневного пребывания образовательных учреждений, что является
выполнением социального заказа учреждения на качественную организацию
каникулярного и внеурочного отдыха детей;
программа «Школа вожатских наук» реализуется на основе современных
педагогических технологий;
программа «Школа вожатских наук» способствует социальной
адаптации, развитию коммуникативных, интеллектуальных, а также лидерских
способностей обучающихся, организует их социальный досуг и призвана
содействовать жизненному самоопределениюучащихся.
Уровень: стартовый
Адресат общеразвивающей программы
Набор обучающихся в детское творческое объединение осуществляется
без конкурса. Возраст:14-16 лет.
Количество обучающихся в группе 10-15 человек.

4

Режим занятий
Один раз в неделю по 3 часа. Продолжительность одного занятия 40 минут,
перерыв10 минут.
Срок освоения общеразвивающей программы - 1 год.
Общеразвивающая
программа
«Школа
вожатских
наук»
предусматривает индивидуально-групповую, групповую формы обучения.
Виды занятий: беседа, лекция, практическое занятие, мастер–класс,
презентация, конференция, самостоятельная работа, проектная деятельность и
др.
Формы подведения результатов: беседа, аттестация, самостоятельная
работа, мастер-класс, практическое занятие, конкурс, выставка, презентация,
самооценивание и др.

5

1.2 Цель и задачи общеразвивающей программы
В «Стратегии социально-экономического развития Свердловской
области на период до 2030г.» в главе 5.18 о гражданском обществе естьзадача
обеспечения работы «социальных лифтов», а именно содействие в
продвижении каждого человека на основе его способностей, таланта и
потенциала для достижения социального благополучия, поддержка
молодежных инициатив. Данной задаче соответствует образовательная
деятельность по программе «Школа вожатских наук».
Цель программы: формирование и развитие творческих способностей
обучающихся,
способствующих
самоопределению,
самопознанию,
программированию своего будущего через обучение вожатскому мастерству.
Задачи:
Обучающиеся
− получить знания для успешной трудовой деятельности в должности
вожатого;
−
формировать вожатские умения и навыки;
−
освоить педагогические технологии, необходимые для вожатого.
Развивающиеся
−
развить организаторские и социально - коммуникативные навыки;
−
развить ответственность и творческое отношения к работе с детьми;
−
развить умения работать в команде.
Воспитательные
−
воспитывать активную жизненную позицию обучающихся;
−
формировать мотивации
к
самосовершенствованию,
к
творческойдеятельности;
−
воспитывать значимые качества вожатого - ответственность, патриотизм,
толерантность;
−
воспитывать уважения к результатам личного и коллективного труда.

6

1.4. Планируемые результаты освоения программы
К концу обучения, обучающиеся по программе «Школа вожатских
наук» ожидаются следующие результаты, которые соответствуют цели и
содержанию программы:
предметные:
- обладают основами знаний и умений вожатского мастерства
согласнопрограмме обучения;
- знают теоретическую основу отрядного дела, коллективно- творческого
дела;
- умеют организовать игру на знакомство и установление
отношений.;
- умеют создать коллектив и организовать его деятельность;
- составляют банк игротеки по темам: игры на свежем воздухе, игры
в зале,игры на знакомство, игры на сплочение и т.д.;
личностные:
- имеют способность оформлять пресс-центр, уголки, выставки;
- обладают положительными эмоциями и мотивацией к деятельности
вожатого;
метапредметные:
- обладают более высоким уровнем сформированной логических операцийи
навыков работы с информацией;
- обладают хорошим уровнем рефлексивных и регулятивных навыков
(навыков анализа, контроля, оценки, коррекции);
- обладают более высоким развития
коммуникативных способностей;
- обладают более высоким уровнем творческих способностей.

7