Аннотация к программе
«Занимательный английский»
Разработчик: Шульгина Л.В. – педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории МКУДО «Дворец творчества» Центр
творческого развития «Академия детства».
Программа учитывает нормативно-правовые документы и методические
рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации.
Программа
имеет
социально-гуманитарную
направленность,
способствует развитию творческих способностей, формирует устойчивый
интерес к творческой деятельности.
Срок реализации программы: 2 года.
Форма обучения: групповая.
Продолжительность урока (1 час) - 40 мин.
Цель: расширение и углубление знаний, умений и навыков во владении
иноязычной коммуникативной деятельностью через изучение английского
языка.
Задачи:
- познакомить детей с соответствующим возрасту зарубежным
фольклором и детской художественной литературой,
- развивать их речевые возможности, укреплять учебную мотивацию в
изучении английского языка и расширении познавательных интересов;
- воспитывать качества личности обучающихся, их нравственноценностную ориентацию, эмоционально-чувственную сферу, а также
познавательные способности, мышление и творчество в ходе овладения
языковыми знаниями на коммуникативной основе.
Результатом освоения программы «Занимательный английский»
является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
- владение лексическими единицами, обслуживающими ситуации общения в
пределах тематики пройденных лет обучения; умение понимать значение
слова с помощью картинок, использование языковой догадки;
- умение вести диалог в доступных ребёнку типичных ситуациях, диалог с
вопросами и побуждением к действию; воспроизводить отрывки из сказок,
песен, читать наизусть стихи;
- умение понимать на слух речь учителя и других учащихся, воспринимать
основное содержание несложных аудиотекстов, видеотекстов и песен на
знакомом учащимся языковом материале;
- умение читать вслух с полным пониманием фразы и короткие тексты,
построенные на усвоенном в устной речи программном языковом материале;
владение навыками употребления в устной и письменной речи основных
грамматических структур;
- навык использования изучаемого языка для контактов с представителями
иной культуры, возможность рассказать друзьям о новых знаниях,
полученных с помощью иностранного языка, навык применения знаний

иностранного языка в зарубежных турах с родными или посредством онлайн
общения;
- знания родной и зарубежной детской литературы, стихов, песен и
иллюстраций.
Оценка качества реализации учебного предмета включает в себя
текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся,
а также контрольный срез знаний по окончании обучения.
Для аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств,
которые включают в себя методы контроля, позволяющие оценить
приобретенные знания, умения, навыки.