УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
АДМИНИСТРАЦИИ ТАЛИЦКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАЛИЦКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

«Рассмотрено и принято»
Педагогическим советом
МБУДО «Дворец творчества»
Протокол № 1от 31.08.2026 г

Утверждено
Приказом Директора
МБУДО «Дворец творчества»
М.А. Ермаковой
№ 286 от 01.09.2026 г

Дополнительная общеразвивающая программа
технической направленности
«3D –Лаб»
Возраст обучающихся: 7-11 лет
Срок реализации: 2 года (280 часов)

Автор – составитель:
Зенкова Л.Е.
педагог дополнительного образования

Талица

1

Оглавление
1. Комплекс основных характеристик программы…………………….…… ..3
1.1 Пояснительная записка………………………………………… ......3
1.2 Цель и задачи программы ........................................................................... 6
1.3 Содержание программы .............................................................................. 7
1.4 Планируемые результаты освоения программы ................................... ..16
2. Комплекс организационно - педагогических условий программы ............. 17
2.1 Календарный учебный график..................................................................... 17
2.2 Условия набора и режим занятий ............................................................... 17
2.3 Условия реализации
программы……………………………………………18
2.4 Формы аттестации .......................................................................................18
2.5 Оценочные материалы… ........................................................................... 120
2.6 Формы организации образовательного процесса ....................................... 21
Аннотация к программе..................................................................................... 22
Список литературы … ...................................................................................... 23
нормативно-правовые документы ............................................................. 25
- литература для обучающихся… ............................................................... 26
-литература для педагога ................................................................................ 26
- литература для
родителей…………………………………………………28
-

2

1. Комплекс основных характеристик программы
1.1 Пояснительная записка
Дополнительная общеразвивающая программа «3Д-Лаб» (далее Программа) является программой технической направленности и
ориентирована на формирование и развитие у обучающихся
интеллектуальных и практических компетенций в области создания
пространственных моделей. Освоение элементов основных навыков по
трехмерному моделированию.
Программа составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами
проектирования дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ, а также с использованием следующих нормативных документов:
1.
Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее – ФЗ);
2.
Федеральный закон РФ от 14.07. 2022 № 295-ФЗ «О внесении
изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;
3.
Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (в редакции 2013 г.);
4.
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденной распоряжением Правительства РФ от 31 марта 2022 г. № 678р;
5.
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474 «О
национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030
года»;
6.
Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
7.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01
сентября 2026 г. № 19 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.2.4283-26
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее – СанПиН);
8.
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм» ;
9.
Постановление Правительства Российской Федерации от 11.10.2023 №
1678 «Об утверждении Правил применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ»
3

10. Приказ Минтруда России от 22.09.2021 N 652н "Об утверждении
профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей
и взрослых" (Зарегистрировано в Минюсте России 17.12.2021 N 66403);
11. Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (далее
– Порядок);
12. Приказ Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467
«Об утверждении Целевой модели развития региональных систем
дополнительного образования детей»;
13. Приказ Министерства науки и высшего образования РФ и
Министерства просвещения РФ от 5 августа 2020 г. № 882/391 «Об
утверждении Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»
14. Письмо Минобрнауки России № 09-3242 от 18.11.2015 «О
направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по
проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая
разноуровневые программы)»;
15. Письмо
Минобрнауки
России
от
28.08.2015 №
АК2563/05 «О методических рекомендациях» (вместе с «Методическими
рекомендациями по организации образовательной деятельности с
использованием сетевых форм реализации образовательных программ».
16. Письмо Министерства просвещения РФ от 30.12.2022 N АБ-3924/06 "О
направлении методических рекомендаций" (вместе с «Методическими
рекомендациями «Создание современного инклюзивного образовательного
пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья и
детейинвалидов на базе образовательных организаций, реализующих
дополнительные общеобразовательные программы в субъектах Российской
Федерации»)
17. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
07.05.2020 № ВБ-976/04 «Рекомендации по реализации внеурочной
деятельности, программы воспитания и социализации и дополнительных
общеобразовательных программ с применением дистанционных
образовательных технологий»;
18. Приказ Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области от 30.03.2018 г. № 162-Д «Об утверждении Концепции
развития образования на территории Свердловской области на период до
2035 года».
4

19. Приказ Министерства образования и молодежной политики
Свердловской области от 29.06.2023 г. № 785-Д «Об утверждении
Требований к условиям и порядку оказания государственной услуги в
социальной сфере «Реализация дополнительных образовательных программ в
соответствии с социальным сертификатом»».
20. Устав МБУДО «Талицкая ДШИ».
Актуальность В настоящей программе заключается в том, что интерес
к изучению новых технологий у подрастающего поколения и у родительской
общественности появляется в настоящее время уже в школьном возрасте.
Поэтому сегодня, выполняя социальный заказ общества, система
дополнительного образования должна решать новую проблему - подготовить
подрастающее поколение к жизни, творческой и будущей профессиональной
деятельности в высокоразвитом информационном обществе.
Отличительные
особенности
программы:
Программа
«3D
моделирование» представляет собой методически грамотную, логически
простроенную систему работы. Педагогическая целесообразность разработки
такой программы заключается в том, что она позволит выявить
заинтересованных обучающихся, проявивших интерес к знаниям, оказать им
помощь в формировании устойчивого интереса к построению моделей с
помощью 3D-ручки. В процессе создания моделей у обучающихся будет
развиваться пространственное мышление и воображение. Использование в
деятельности современного гаджета – 3D ручки – имеет свои преимущества:
с помощью данного устройства можно создавать искусные узоры,
оригинальные фигурки и украшения, моделировать и экспериментировать. И
это лишь малая часть того, на что способны аддитивные ручки. Кроме этого,
устройство существенно расширяет рамки изобразительного искусства: оно
позволит ребенку расширить кругозор, развивает пространственное
мышление и мелкую моторику рук, а самое главное, это изобретение будет
мотивировать ребенка заниматься творчеством, при этом ребенок привыкает
к работе с высокотехнологичными устройствами. Деятельность по
моделированию способствует воспитанию активности ребенка в
Уровень: стартовый
Адресат Программы
Набор
обучающихся
на
обучение
осуществляется без конкурса. Возраст 7-11 лет

по

Программе

Количество обучающихся в группе 8-12 человек.
Режим занятий
5

Два раза в неделю по 2 часа. Продолжительность одного занятия 45
минут, перерыв 10 минут
Срок освоения общеразвивающей программы - 2 года.
Общеразвивающая программа «3Д-Лаб» предусматривает
индивидуально-групповую, групповую формы обучения.
Виды занятий: беседа, лекция, практическое занятие, мастер–
класс, презентация, самостоятельная работа, проектная деятельность и
др.
Формы подведения результатов: беседа, аттестация,
самостоятельная работа, мастер-класс, практическое занятие, конкурс,
выставка, презентация, самооценивание и др.
1.2 Цель и задачи общеразвивающей программы
Цель программы: формирование и развитие у обучающихся
интеллектуальных и практических компетенций в области создания
пространственных моделей. Освоение элементов основных навыков по
трехмерному моделированию.
Задачи программы:
Образовательные:
- дать обучающимся представление о трехмерном моделировании,
назначении, перспективах развития;
- обучить обоснованию целесообразности моделей при создании проектов;
- ориентироваться в трехмерном пространстве;
- модифицировать, изменять объекты или их отдельные элементы;
- объединять созданные объекты в функциональные группы;
- создавать простые трехмерные модели;
- оценивать реальность получения результата в обозримое время.
Развивающие:
- способствовать развитию интереса к изучению и практическому освоению
3Д моделированию с помощью 3D-ручки;
- способствовать развитию творческих способностей;
- способствовать стремлению к непрерывному самосовершенствованию,
саморазвитию;
- способствовать развитию настойчивости, гибкости; стиля мышления,
адекватного требованиям; современного информационного общества –
структурного и алгоритмического.
Воспитательные:
6

- способствовать воспитанию потребности в творческом труде, трудолюбия
как высокой ценности в жизни;
- способствовать формированию позитивного отношения, обучающегося к
собственному интеллектуальному развитию и воспитанию гражданской
культуры личности;
- способствовать воспитанию умения работать в коллективе.

7