РП программы «ЛЕГО+»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАЛИЦКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»
ДВОРЕЦ ТВОРЧЕСТВА

СОГЛАСОВАНО:
Заведующий
МБУДО «Талицкая ДШИ»
Дворец творчества
Н.С.Третьякова
_______ __________
01.09.2026

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Лего+»
(к дополнительной общеразвивающей программе
«Лего+» технической направленности для обучающихся 7-11 лет)
Срок реализации 2026-2027 учебный год

Педагог дополнительного образования
Лаврова Людмила Васильевна

Проверил методист Беспоместных Е.Е

Талица 2026

Пояснительная записка.
Рабочая программа «Лего+» разработана на основе дополнительной
общеразвивающей программы «Лего+» является программой технической
направленности. Программа является многоуровневой первый год обучения
– стартовый, остальные года обучения базового уровня.
В 2026-2027 учебном году по программе обучаются дети:
- 6-7 лет, 1- й год обучения, общий объем 66 (68) часов;
- 7-8 лет, 2 -й год обучения, общий объем 132 часов;
- 8-9 лет, 3- й год обучения, общий объем 132 часов;
- 9-10лет, 4 -й год обучения, общий объем 132 часов;
- 10-11 лет, 5 -й год обучения, общий объем 138 часов.
Цель первого года обучения: обеспечение условия для формирования у
обучающихся целостного представления о мире техники, устройстве
конструкций, механизмов, их месте в окружающем мире.
Задачи:
Обучающие:
- знакомство обучающихся с основными идеями лег - конструирования и
робототехники.
- изучение основ лего – конструирования, механики, робототехники;
Развивающие:
- развитие памяти, воображения, мелкой моторики;
- развитие на начальных этапах аналитического и творческого, в
дальнейшем инженерного и изобретательского мышления.
Воспитательные:
воспитание волевых качеств, самостоятельности, самооценки,
самоанализа, самоконтроля, рефлексии;
формирование коммуникативных навыков, умения работать в команде,
ответственности за принимаемые решения.
Цель второго года обучения формирование устойчивого интереса к
робототехнике
на
основы
элементарного
конструирования
и
программирования, первоначальное формирование творческих навыков,
являющихся базовыми для дальнейшего обучение по программе.
Задачи:
Обучающие:
- знакомство обучающихся с основными идеями лег - конструирования и
робототехники;
- изучение основ лего – конструирования, механики, робототехники;
- исследование работы механизмов, сенсоров, роботов.
Развивающие:
развитие памяти, воображения, мелкой моторики;
2

развитие на начальных этапах аналитического и творческого, в
дальнейшем инженерного и изобретательского мышления;
формирование и развитие исследовательских умений, творческого
подхода к решению изобретательских задач.
Воспитательные:
- воспитание
волевых
качеств,
самостоятельности,
самооценки,
самоанализа, самоконтроля, рефлексии;
- формирование коммуникативных навыков, умения работать в команде,
ответственности за принимаемые решения.
Цель третьего года обучения: развитие научно-технических способностей,
обучающихся в процессе проектирования, моделирования, конструирования
и программирования на конструкторе LEGO MINDSTORMS® Education.
Задачи:
Обучающие:
- знакомство обучающихся с основными идеями лег - конструирования и
робототехники;
- изучение основ лего – конструирования, механики, робототехники;
- исследование работы механизмов, сенсоров, роботов.
Развивающие:
развитие памяти, воображения, мелкой моторики;
развитие на начальных этапах аналитического и творческого, в
дальнейшем инженерного и изобретательского мышления;
формирование и развитие исследовательских умений, творческого
подхода к решению изобретательских задач.
Воспитательные:
- воспитание
волевых
качеств,
самостоятельности,
самооценки,
самоанализа, самоконтроля, рефлексии;
- формирование коммуникативных навыков, умения работать в команде,
ответственности за принимаемые решения.
Цель четвёртого года обучения: формирование инженерного и
изобретательского мышления, профессиональная ориентация обучающихся
на основе знаний, умений и навыков в области конструирования,
моделирования и программирования роботов.
Задачи:
Обучающие:
- исследование работы механизмов, сенсоров, роботов;
- освоение программирования, конструирования и моделирования;
- осуществление управления информационно-управляющей системой
робота, его исполнительными системами в замкнутых и разомкнутых
системах;
- формирование
межпредметных
связей
с
предметами
общеобразовательного цикла: физикой, математикой, информатикой;
3

- изучение, моделирование и модернизация моделей промышленных
объектов Среднего Урала;
- освоение технологий проектирования технических объектов.
Развивающие:
- развитие на начальных этапах аналитического и творческого, в
дальнейшем инженерного и изобретательского мышления;
- формирование и развитие исследовательских умений, творческого
подхода к решению изобретательских задач.
Воспитательные:
- воспитание
волевых
качеств,
самостоятельности,
самооценки,
самоанализа, самоконтроля, рефлексии;
- формирование коммуникативных навыков, умения работать в команде,
ответственности за принимаемые решения;
- воспитание чувства гордости и патриотизма в отношении родного города,
области, государства, собственных достижений и достижений товарищей в
различных сферах.
Цель пятого года обучения: формирование познавательной активности
обучающихся в области моделирования, конструирования и робототехники
на основе дальнейшего развития базовых теоретических и практических
навыков.
Задачи:
Обучающие:
- знать блоки компьютерной программы: дисплей, движение, цикл, блок
датчиков, блок переключателей;
- самостоятельно писать программы: движение по ломанной, парковка,
движение по линии и т.д.;
- проектировать роботов и программировать их;
- самостоятельно готовить роботов к соревнованиям: «Траектория»,
«Лабиринт», «Кегель ринг», «Сумо».
Развивающие:
- определять, различать и называть детали конструктора, - конструировать по
условиям, заданным взрослым, по образцу, по чертежу, по заданной схеме и
самостоятельно строить схему.
- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного.
- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате
совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы и их
образы.
Воспитательные:
- называть и объяснять свои чувства и ощущения, объяснять своё отношение
к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей;
- самостоятельно и творчески реализовывать собственные замыслы.
Количество групп 1 го года обучения –3
4

Количество обучающихся в группе – 12, 12, 10
Количество групп 2 го года обучения –1
Количество обучающихся в группе - 12
Количество групп 3 го года обучения –1
Количество обучающихся в группе - 10
Количество групп 4 го года обучения –1
Количество обучающихся в группе – 10
Количество групп 5 го года обучения –1
Количество обучающихся в группе - 6
Занятия в группе:
1-го года обучения проводятся 1 раза в неделю по 2 академических часа.
2-го года обучения проходят 2 раза в неделю по 2 академических часа.
3- го года обучения занятия проходят 2 раз в неделю 2 академических часа.
4-го года обучения занятия проходят 2 раз в неделю по 2 академических
часа.
5-го года обучения занятия 2 раз в неделю по 2 академических часа.
Формы организации учебного процесса: групповые, индивидуальные, по
группам.
В соответствии с программой каждое занятие состоит:
1 – й год обучения из теоретической части 30 (28) часов в год и практической
части 40 часов в год;
2 – й год обучения из теоретической части 55 часов в год и практической
части 83 часов в год;
3 – й год обучения из теоретической части 42 часов в год и практической
части 96 часов в год;
4 – й год обучения из теоретической части 60 часов в год и практической
части 78 часов в год;
5 – й год обучения из теоретической части 50 часов в год и практической
части 90 часов в год.
Формы и методы организации занятий
 Создание проблемной ситуации. Деятельности подход
 Формирование
и
совершенствование
умений
и
навыков
(изучение
нового материала, беседа, сообщение-презентация,
практика).
 Обобщение и систематизация знаний (самостоятельная работа,
творческая работа, дискуссия).
 Контроль и проверка умений и навыков (опрос, самостоятельная работа,
соревнования).
 Комбинированные занятия.
 Создание ситуаций творческого поиска.
 Мастер-классы (передача опыта от старших младшим)
 Игра
 Стимулирование (поощрение, выставление баллов)
5

Текущая и промежуточная (итоговая – для последнего года обучения)
аттестации осуществляются в следующих формах: Выставка, итоговый
контроль.
Текущая аттестация проводится в период с 25.12.2026 по 30.12.26
Промежуточный контроль проводится в период с 20.05.2027. по 25.05.2027.
Планируемые результат первого года обучения:
Предметные результаты:
- знают название деталей конструктора Lego;
 знают на начальном уровне принципа действия простых механизмов;
-знают основных видов передачи движения, используемых в механизмах
(зубчатая, ременная, червячная);
- знают видов соединения деталей, технологической последовательности
изготовления несложных конструкций;
- знают правил техники безопасности при работе с конструкторами;
- умеют собирать различные конструкции и модели по предложенным
инструкциям, по условиям, по образцу.
Личностные результаты:
- устойчивый интерес к техническому творчеству;
 развиты коммуникативных навыков;
 развито аналитическе, логическое и творческое мышления;
 развито внимание, аккуратность, терпение у обучающихся;
 развито уважительное отношение к своему и чужому труду, бережное
отношение к используемому оборудованию.
Метапредметные результаты:
- умеют представить свою модель, внятно и логично рассказать свой
замысел;
- умеют с помощью педагога анализировать, планировать предстоящую
практическую работу, осуществлять контроль качества результатов
собственной практической деятельности;
- умеют работать в паре и в коллективе;
 умеют ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы
решения.
Планируемые результат второго года обучения:
Предметные результаты:
- знают название деталей конструкторов LEGO EducationWeDo и правила
безопасной работы с конструктором;
- умеют использовать конструктор LEGO EducationWeDo для создания
простых механизмов и движущихся моделей;
- понимают принцип работы датчиков и моторов конструктора LEGO
EducationWeDo, принципы механического движения и его передачи;
- знать название Блоков палитры программного обеспечения LEGO
6

EducationWeDo, понятия «алгоритм» и «программа;
- умеют составлять самостоятельно простейшие линейные программы и
использовать структуру программного обеспечения LEGO EducationWeDo
при составлении программ по образцу.
Метапредметные результаты:
- сформировано и развито обще пользовательской компетентности в
области информационных технологий и работы с компьютером;
развита коммуникативная компетенция, в том числе умения
взаимодействовать с окружающими в соответствии с нормами делового
сотрудничества, взаимоуважения; умение оценивать правильность или
ошибочность выполнения учебной задачи.
Личностные результаты:

- развиты любознательность, внимательность и
выполнении заданий практического характера;
- сформировано ответственное отношение к учению;
- осмысленно выполняют заданий;

настойчивость

при

Планируемые результат третьего года обучения:
Предметные результаты:
-знают название деталей конструктора;
-знают функционал простых механизмов.
Мет предметные результаты:
-объясняют работу механизмов и модели в целом;
-решают творческие задачи;
-устанавливают взаимосвязь между причиной и следствием;
-умеют разрабатывать и создавать модели, отвечающие определенным
критериям;
-владеют навыками проектной деятельности.
Личностные результаты:
-умеют проверять идеи, основываясь на результатах наблюдений и
измерений;
-умеют адекватно оценивать результат своего труда и команды;
-умеют представлять себя и свой коллектив на районных соревнованиях
Планируемые результаты четвертого года обучения.
Личностные результаты:
-воспринимают критическое отношение к информации и избирательность её
восприятия;
-осмысленно выполняют задания;
-развиты
любознательность,
сообразительность
при
выполнении
разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
-развито
внимание,
настойчивость,
целеустремленность,
умения
преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической
7

деятельности любого человека;
-развито самостоятельности суждений, независимости и нестандартности
мышления;
-воспитано чувство справедливости, ответственности;
Метапредметные результаты:
-принимать и сохранять учебную задачу;
-планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;
-формировать умения ставить цель – создание творческой работы,
планировать достижение этой цели;
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
-адекватно воспринимать оценку учителя;
-различать способ и результат действия; -вносить коррективы в действия в
случае расхождения результата решения задачи на основе ее оценки и
учета характера сделанных ошибок;
-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
-осваивать способы решения проблем творческого характера в жизненных
ситуациях;
-оценивать получающийся творческий продукт и соотносить его с
изначальным замыслом, выполнять по необходимости коррекции либо
продукта, либо замысла.
Предметные результаты:
- приобретение навыков классического программирования и реализации
основных алгоритмов: подпрограммы, вложенные циклы, глобальный и
локальные переменные.
- программирование простых программ, и устанавливать связь между
выходными устройствами;
- модернизировать программу для получения желаемого результата;
- выбирать подходящие датчики для контроля параметров и самостоятельно
выполнять соответствующие измерения, соблюдая правила безопасности.
практических навыков.
Планируемые результаты пятого года обучения.
Личностные результаты:
-критическое отношение к информации и избирательность её восприятия;
-осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий;
-развитие
любознательности,
сообразительности
при
выполнении
разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
-развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения
преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической
деятельности любого человека;
-развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности
мышления;
-воспитание чувства справедливости, ответственности;
-начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром
8

профессий, связанных с робототехникой.
Метапредметные результаты:
-принимать и сохранять учебную задачу;
-планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели;
-формировать умения ставить цель – создание творческой работы,
планировать достижение этой цели;
-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
-адекватно воспринимать оценку учителя;
-различать способ и результат действия; -вносить коррективы в действия в
случае расхождения результата решения задачи на основе ее оценки и
учета характера сделанных ошибок;
-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
-осваивать способы решения проблем творческого характера в жизненных
ситуациях;
-оценивать получающийся творческий продукт и соотносить его с
изначальным замыслом, выполнять по необходимости коррекции либо
продукта, либо замысла.
Предметные результаты:
- приобретение навыков классического программирования и
реализации основных алгоритмов: подпрограммы, вложенные циклы,
глобальный и локальные переменные.
- программирование простых программ, и устанавливать связь между
выходными устройствами;
- модернизировать программу для получения желаемого результата;
- выбирать подходящие датчики для контроля параметров и
самостоятельно выполнять соответствующие измерения, соблюдая
правила безопасности.

Календарный (тематический) план.
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 1А
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
разде
ла
блок
а,
1

Дата

Тема занятий

07.09.2026

14.09.2026

Введение.
Презентация
кружка,
инструктаж по
ТБ,
правилам
поведения.
Путешествие по
лего стране

21.09.2026

План
Форма занятия

Беседа,
презентация

Коррекция
Кол
Форма
-во
контроля
часо
в
2
Опрос

Просмотр
презентаций игра с
конструктором

Педагогическо
е наблюдение

28.09.2026

Исследователи
Просмотр
схем,
кирпичиков.
таблиц.
Постройки ворот Беседа, игра.

05.10.2026

Каланча.

12.10.2026

19.10.2026

09.11.2026

16.11.2026

23.11.2026

Педагогическо
е наблюдение.
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Презентация
моделей
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо

Построение
по
рисунку
Роботы
и Просмотр
робототехника.
презентации.
Творческая
Сборка
и
мастерская.
конструирование
Наш двор.
Просмотр
рисунков.
Спортивная
Просмотр схем и
площадка.
рисунков.
Фабрика.
Построение
по

2
2
2
2
2

Дата

Тема
занятий

Форма
занятий

Кол
-во
часо
в

Форма
контроля

30.11.2026

07.12.2026

14.12.2026

21.12.2026

28.12.2026

11.01.2027

18.01.2027

25.01.2027

01.02.2027

08.02.2027

22.02.2027

01.02.2027

23
24

08.03.2027
15.03.2026

22.03.2027

05.04.2027

рисунку.
Цветы для мамы Просмотр
творческая
рисунков.
мастерская.
Машина,
спец Просмотр моделей
транспорт.
и рисунков.
Снегоуборочная Творческая работа.
машина.
Корабли катера. Просмотр схем и
рисунков.
Военная
Просмотр фильма о
техника.
военной технике
Творческая
Творческая работа
мастерская.
Домашние
и Просмотр схем и
дикие животные. рисунков.
Зоопарк.
Просмотр
видео
фильма.
Площадка
для Творческая работа
крокодила.
Любимые
Просмотр отрыв из
сказочные герои. сказок
Творческая
Творческая работа.
мастерская.
Вертушка.
Сборка по схеме.

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

е наблюдение
Построение
модели
Педагогическо
е наблюдение
Представление
модели.
Педагогическо
е наблюдение
Построение
модели.
Рассказ о
модели
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Презентация
работ.
Педагогическо
е наблюдение
Презентация
проекта
Педагогическо
е наблюдение

Праздничный день

объединение тем Просмотр схем и

Подвесные
качели.
Пусковая
установка
для
машин.
Измерительная
машина.

рисунков

1
1

Педагогическо
е наблюдение

Сборка по схеме

Педагогическо
е наблюдение

Сборка модели по
схеме

Педагогическо
е наблюдение
11

12.04.2027

Хоккеист.

19.04.2027

26.04.2027

Мосты
подвесные
перекидные.
Новая
собака Сборка модели по
для Димы.
схеме.

Педагогическо
е наблюдение

03.05.2027

Вентилятор.

Просмотр схем и
рисунков.

Педагогическо
е наблюдение

10.05.2027

17.05.2027

24.05.2027

Огородное
Просмотр схем и
пугало
рисунков
Веселый зоопарк Просмотр схем и
рисунков
Просмотр схем и
Объединение
рисунков
тем
Кран,
равновесие.
Выставка.
Подведение
итогов

Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение

Итого:

Сборка модели по
схеме
Просмотр схем и
и рисунков

2
1
1

Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение

08.03.2027 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 23 РЕАЛИЗОВАНА 15.03.2027 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ

Календарный (тематический) план.
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 1Б
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
ра
зде
ла

План
Форма занятия

Дата

Тема занятий

01.09.2026

08.09.2026

Введение. Презентация
кружка, инструктаж по
ТБ,
правилам
поведения.
Путешествие по лего
стране

15.09.2026

22.09.2026

Исследователи
кирпичиков.
Постройки ворот

29.09.2026

Каланча.

06.10.2026

13.10.2026

20.10.2026

10.11.2026

17.11.2026

Ко
лво
час
ов

Форма
контроля

Беседа,
презентация

Опрос

Просмотр
презентаций
игра
с
конструктором
Просмотр схем,
таблиц.
Беседа, игра.

Педагогическо
е наблюдение

Построение по
рисунку
Роботы
и Просмотр
робототехника.
презентации.
Творческая мастерская. Сборка
и
конструирование
Наш двор.
Просмотр
рисунков.
Спортивная площадка. Просмотр схем и
рисунков.
Фабрика.
Построение по

2
2
2
2
2

Дата

Тема
занятий

Коррекция
Форма
занятий

Ко
лво
ча
со
в

Форма
контроля

Цветы
для
мамы
творческая мастерская.
Машина,
спец
транспорт.

24.11.2026

01.12.2026

08.12.2026

15.12.2026

Снегоуборочная
машина.
Корабли катера.

22.12.2026

Военная техника.

29.12.2026

Творческая мастерская.

12.01.2027

19.01.2027

Домашние
животные.
Зоопарк.

26.01.2027

02.02.2027

09.02.2027

Площадка
для
крокодила.
Любимые
сказочные
герои.
Творческая мастерская.

23.02.2027

Праздничный день

02.03.2027

Объединение

09.03.2027

16.03.2027

23.03.2027

дикие

Вертушка.
Перекидные качели.
Подвесные качели.

рисунку.
Просмотр
рисунков.
Просмотр
моделей
и
рисунков.
Творческая
работа.
Просмотр схем и
рисунков.
Просмотр
фильма
о
военной технике
Творческая
работа
Просмотр схем и
рисунков.
Просмотр видео
фильма.
Творческая
работа
Просмотр отрыв
из сказок
Творческая
работа.

тем Просмотр схем и

рисунков Сборка
по схеме.
Просмотр схем и
рисунков
Пусковая установка для Сборка по схеме
машин.
Измерительная
Сборка модели
машина.
по схеме

2
2

2
2
2

2
2
2
2
2
2

1
1

Педагогическо
е наблюдение

Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение

2
2

06.04.2027

13.04.2027

20.04.2027

27.04.2027

04.05.2027

11.05.2027

18.05.2027

25.05.2027
Итого:

Хоккеист.

Сборка модели
по схеме
Мосты подвесные и Просмотр схем и
перекидные.
рисунков
Новая
собака
для Сборка модели
Димы.
по схеме.
Вентилятор.
Просмотр схем и
рисунков.
Огородное пугало.
Просмотр
рисунков
Веселый зоопарк.
Просмотр
фильма.
Кран, равновесие.
Просмотр схем и
рисунков.

Выставка,
итогов

подведение Подведение
итогов за год
66

2
2
2
2
2
2

23.02.2027 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 9 РЕАЛИЗОВАНА 02.03.2027 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ

Календарный (тематический) план.
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 1В
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
ра
зде
ла

План
Форма занятия

Дата

Тема занятий

02.09.2026

09.09.2026

Введение. Презентация
кружка, инструктаж по
ТБ,
правилам
поведения.
Путешествие по лего
стране

16.09.2026

23.09.2026

Исследователи
кирпичиков.
Постройки ворот

30.09.2026

Каланча.

07.10.2026

14.10.2026

21.10.2026

9
10

04.11.2026
11.11.2026

Ко
лво
час
ов

Форма
контроля

Беседа,
презентация

Опрос

Просмотр
презентаций
игра
с
конструктором
Просмотр схем,
таблиц.
Беседа, игра.

Педагогическо
е наблюдение

Построение по
рисунку
Роботы
и Просмотр
робототехника.
презентации.
Творческая мастерская. Сборка
и
конструирование
Наш двор.
Просмотр
рисунков.
Праздничный день
Объединение
тем Построение по

Педагогическо
е наблюдение.
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Презентация
моделей
Педагогическо
е наблюдение

2
2
2

Педагогическо
16

Дата

Тема
занятий

Коррекция
Форма
занятий

Ко
лво
ча
со
в

Форма
контроля

Фабрика. Спортивная
площадка.
Цветы
для
мамы
творческая мастерская.
Машина,
спец
транспорт.

рисунку.

18.11.2026

25.11.2026

02.12.2026

09.12.2026

16.12.2026

23.12.2026

30.12.2026

13.01.2027

20.01.2027

27.01.2027

03.02.2027

10.02.2027

Просмотр
рисунков.
Просмотр
моделей
и
рисунков.
Снегоуборочная
Творческая
машина.
работа.
Корабли катера.
Просмотр схем и
рисунков.
Военная техника.
Просмотр
фильма
о
военной технике
Творческая мастерская. Творческая
работа
Домашние и дикие Просмотр схем и
животные.
рисунков.
Зоопарк.
Просмотр видео
фильма.
Площадка
для Творческая
крокодила.
работа
Любимые
сказочные Просмотр отрыв
герои.
из сказок
Творческая мастерская. Творческая
работа.
Вертушка.
Сборка по схеме.

24.02.2027

Перекидные качели.

03.03.2027

10.03.2027

Просмотр схем и
рисунков
Подвесные качели.
Просмотр схем и
рисунков
Пусковая установка для Сборка по схеме
машин.

е наблюдение

Построение
модели
Педагогическо
е наблюдение

2
2
2

2
2
2
2
2
2
2

2
2

Представление
модели.
Педагогическо
е наблюдение
Построение
модели.
Рассказ о
модели
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Презентация
работ.
Педагогическо
е наблюдение
Презентация
проекта
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
17

Измерительная
машина.
Хоккеист.

17.03.2027

24.03.2027

07.04.2026

14.04.2026

21.04.2026

Мосты подвесные и
перекидные.
Новая
собака
для
Димы.
Вентилятор.

28.04.2026

Огородное пугало.

05.05.2026

Веселый зоопарк.

12.05.2026

Кран, равновесие.

19.05.2027

26.05.2027

Выставка, подведение
итогов
Подведение
итогов
игровая программа.

Итого:

Сборка модели
по схеме
Сборка модели
по схеме
Просмотр схем и
рисунков
Сборка модели
по схеме.
Просмотр схем и
рисунков.
Просмотр
рисунков
Просмотр
фильма.
Просмотр схем и
рисунков.
Посещение
выставки.
Участие
в
викторине
66

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение

04.11.2026 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 9 РЕАЛИЗОВАНА 11.11.2026 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ

Календарный (тематический) план.
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 2
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
ра
зде
ла
бл
ок
а

Дата

Тема занятий

План
Форма занятия

Ко
лво
час
ов

Форма
контроля

Введение. Знакомство Беседа,
с
конструктором. презентация
Организация рабочего
места.
Техника
безопасности.
Простые механизмы.
Просмотр схем и
иллюстраций

Опрос

08.09.2026

Зубчатые колеса.

Просмотр схем и
иллюстраций

14.09.2026

Зубчатые колеса.

Просмотр схем и
иллюстраций

15.09.2026

21.09.2026

Творческое задание. Выполнение
Тележка с попкорном. творческого
задания
Карусель.
Просмотр схем и
рисунков

22.09.2026

Колеса и оси.

Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых

01.09.2026

07.09.2026

Просмотр схем и
рисунков

Дата

Тема
занятий

Коррекция
Форма
занятий

Ко
лво
ча
со
в

Форма
контроля

28.09.2026

Машина.

29.09.2026

05.10.2026

Творческое задание. Творческая работа
Садовая тачка.
Рычаги.
Просмотр схем и
презентации.

06.10.2026

Катапульта.

12.10.2026

13.10.2026

Железнодорожный
Просмотр
переезд
со рисунков
шлагбаумом.
Шкивы.
Просмотр
презентации.

19.10.2026

Сумасшедшие полы.

Просмотр видео

20.10.2026

Творческая работа

09.11.2026

Просмотр
конструктора

10.11.2026

Презентация

Опрос

16.11.2026

Творческое задание.
Подъемный кран.
Знакомство
с
конструктором.
Роботы
в
нашей
жизни.
Понятие.
Назначение
Виды
роботов,
применяемые
в
современном мире.
Как
работать
с
инструкцией.
Проектирование
моделей-роботов.

заданий.
Конструиров
ание и
сборка
Презентация
работ
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Конструиров
ание и
сборка.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Презентация
работ.
Опрос

Презентация

Опрос

Просмотр
презентации

Просмотр
рисунков.

17.11.2026

23.11.2026

24.11.2026

30.11.2026

01.12.2026

07.12.2026

08.12.2026

14.12.2026

15.12.2026

21.12.2026

Символы.
Терминология.
Среда
конструирования,
о
сборке
и
программировании.
Танцующие
птицы,
конструирование
сборка.
Забавные механизмы,
умная вертушка.

Просмотр
конструктора

Опрос

Конструирование

Программирование
изучение датчиков и
моторов.
Обезьяна
барабанщица.
Разработка, сборка и
программирование
своих моделей
Звери.
Голодный
аллигатор.
Конструирование,
сборка
Вратарь, нападающий,
болельщики.
Конструирование.
Представление
моделей
Разработка, сборка и
программирование
своих моделей.

Конструирование

Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.

Конструирование

Зашита модели

Творческая работа

Представлен
ие моделей.

Разработка, сборка и
программирование
своих моделей

Творческая
работа.

Представлен
ие моделей

Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Презентация

22.12.2026

28.12.2026

29.12.2026

11.01.2027

12.01.2027

18.01.2027

19.01.2027

25.01.2027

26.01.2027

01.02.2027

02.02.2027

Спасение самолета.
Конструирование,
сборка.
Рефлексия.
Гофрировальный
станок
Разработка, сборка и
программирование
своих моделей
Разработка, сборка и
программирование
своих моделей
Рычащий лев.
Конструирование,
сборка.
Карусель
конструирование,
сборка
Разработка, сборка
программирование
своих моделей
Спасение от великана.
Конструирование,
сборка.
Непотопляемый
парусник.
Конструирование,
сборка.
Механизм поднятия
флагштока на
корабле.
Создание
самостоятельных
проектов,
моделирование,

Конструирование

Выполнение
типовых
заданий.

Творческое
задание
Творческое
задание

Представлен
ие работы
Презентация
работ

Творческое
задание

Презентация
работ

Конструирование

Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Презентация

Конструирование

Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
22

08.02.2027

защита. Рефлексия.
Простые машины
Конструирование
гоночный автомобиль.

09.02.2027

Механические
передачи.

Просмотр схем и
рисунков.

15.02.2027

Блоки.

16.0.2027

22.02.2027

Наклонная плоскость.
Клин винт.
Зубчатая передача.

Просмотр схем и
рисунков
Просмотр схем и
рисунков
Просмотр схем и
рисунков

45
46

23.02.2027
01.03.2027

Просмотр схем и
рисунков

1
1

Апробирова
ние моделей.

02.03.2027

Просмотр схем и
рисунков

Апробирова
ние моделей.

08.03.2027

09.03.2027

Просмотр схем и
рисунков

1
1

Апробирова
ние моделей.

15.03.2027

Праздничный день
календаря
Объединение тем
Рычажные весы.
Башенный кран.
Пандус

16.03.2027

Катапульта.

Просмотр схем и
рисунков
Просмотр схем и
рисунков

Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.

52
53

22.03.2027
23.03.2027

Ручная тележка.
Летучая мышь.

05.04.2026

Лебедка.

Праздничный день
Объединение тем
Кулачек.
Праздничный день
календаря Храповой
механизм с собакой. с
Конструкции.

Просмотр схем и
рисунков
Просмотр схем и

2
2

2
2
2
2

Выполнение
типовых
заданий.
Педагогичес
кое
наблюдение
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.

Апробирова
ние моделей.
Апробирова
23

рисунков
Просмотр схем и
рисунков

ние моделей.
Апробирова
ние моделей.

06.04.2026

Карусель.

12.04.2026

Наблюдательная
вышка.

Конструирование

Апробирова
ние моделей.

13.04.2026

Мост.

Конструирование

19.04.2026

Уборочная машина.

Конструирование

20.04.2026

Большая рыбалка.

Конструирование

26.04.2026

Свободное качение.

Конструирование

27.04.2026

Конструирование

03.05.2026

Механический
молоток.
Танцующая балерина

Конструирование

04.05.2026

Измерительная
машина.

Конструирование

Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.

10.05.2026

Почтовые весы

Конструирование

11.05.2026

Конструирование

17.05.2026

Таймер.
.
Ветряк.

Конструирование

18.05.2026

Ветроход

Конструирование

24.05.2026

Создание
самостоятельных
проектов,

Конструирование

Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
Апробирова
ние моделей.
24

25.05.2027

Итого:

моделирование.
Объединение тем
Презентация моделей
проектов
Подведение итогов
выставка

Конструирование

1
1

Апробирова
ние моделей.

132

23.02.2027 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 45 РЕАЛИЗОВАНА 01.03.2027 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ
08.03.2027 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 48 РЕАЛИЗОВАНА 09.03.2027 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ

Календарный (тематический) план.
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 3
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
раз
дел
а
бло
ка

Дата

Тема занятий

Форма занятия

01.09.2026

07.09.2026

08.09.2026

Вводное
занятие
Робототехника
в
жизни
человека
Рычаг

14.09.2026

Рычаг.

15.09.2026

Рычаг.

21.09.2026

Рычаг.

Беседа,
презентация
Просмотр
презентаций, видео
фильма.
Просмотр
схем,
таблиц.
Конструирование
моделей.
Конструирование
моделей
Опыт с постройкой.

22.09.2026

Рычаг.

Опыт с постройкой

28.09.2026

29.09.2026

Конкурссоревнование
соревнование

05.10.2026

Соревнование
по теме рычаг
Соревнование
по теме рычаг
Колесо и ось.

План

Просмотр

Коррекция

видео

Ко
лво
ча
со
в
2

Опрос

Опрос.

Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Соревнование

Соревнование.

Выполнение

2
2
2

Форма контроля

Дата

Тема
занятий

Форма
занятий

Ко
лво
ча
со
в

Форма
контроля

06.10.2026

Колесо и ось.

12.10.2026

Колесо и ось

13.10.2026

Колесо и ось.

19.10.2026

Колесо и ось.

ролика.
Просмотр
видео
ролика
Просмотр схем и
рисунков
Просмотр схем и
рисунков
Опыт с постройкой.

20.10. 2026

Колесо и ось.

Опыт с постройкой.

09.11.2026

Блок.

10.11.2026

Блок.

Просмотр схем и
рисунков
Опыт с постройкой.

16.11.2026

Блок.

Опыт с постройкой.

17.11.2026

Блок.

Опыт с постройкой.

23.11.2026
24.11.2026

Просмотр схем и
рисунков.
Опыт с постройкой.

21
22

30.11.2026

Опыт с постройкой.

01.12.2026

Опыт с постройкой.

07.12.2026

Наклонная
плоскость.
Наклонная
плоскость.
Наклонная
плоскость.
Наклонная
плоскость.
Клин.

08.12.2026

Клин.

Просмотр схем и
рисунков.
Опыт с постройкой

14.12.2026

Винт.

15.12.2026

Винт.

Просмотр схем и
рисунков.
Опыт с постройкой

2
2
2
2

типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
типовых заданий.
Выполнение
27

21.12.2026

22.12.2026

28.12.2026

29.12.2026

11.01.2027

12.01.2027

18.01.2027

19.01.2027

25.01.2027

26.01.2027

01.02.2027

02.02.2027

08.02.2027

09.02.2027

15.02.2027

16.02.2027

22.02.2027

Зубчатая
передача
Зубчатая
передача.
Зубчатая
передача.
Зубчатая
передача.
Зубчатая
передача.
Кулачковый
механизм.
Кулачковый
механизм.
Кулачковый
механизм.
Кулачковый
механизм.
Храповой
механизм.
Храповой
механизм.
Храповой
механизм.
Храповой
механизм.
Храповой
механизм.
Храповой
механизм.
Храповой
механизм.
Храповой

Просмотр схем и
рисунков.
Опыт с постройкой.

Опыт с постройкой.

Опыт с постройкой

Просмотр схем и
рисунков.
Опыт с постройкой.

Опыт с постройкой.

Опыт с постройкой

Просмотр схем и
рисунков.
Опыт с постройкой.

Опыт с постройкой.

Опыт с постройкой

Опыт с постройкой.

Опыт с постройкой

механизм.
45

23.02.2027

01.03.2027

02.03.2027

08.03.2027

09.03.2027

15.03.2027

16.03.2027

22.03.2027

23.03.2027

Праздничный
день
Объединение
тем
Конструкция.
Конструкция.
Праздничный
день
Объединение
тем
Конструкция.
Свободное
качение.
Занятия
с
базовыми
моделями
«Машины
с
электродвигате
лями»
Занятия
с
базовыми
моделями
«Машины
с
электродвигате
лями»
Занятия
с
базовыми
моделями
«Машины
с
электродвигате
лями»
Занятия
с

типовых заданий.

Опыт с постройкой.

1
1

Выполнение
типовых заданий.

Опыт с постройкой.

Выполнение
типовых заданий.

Опыт с постройкой

1
1

Выполнение
типовых заданий.

Просмотр схем и
рисунков.

Выполнение
типовых заданий.

Опыт
постройками.

Выполнение
типовых заданий.

Опыт
постройками.

Выполнение
типовых заданий.

Опыт

Выполнение
29

05.04.2026

06.04.2026

12.04.2026

13.04.2026

19.04.2026

20.04.2026

базовыми
моделями
«Машины
с
электродвигате
лями»
Занятия
с
базовыми
моделями
«Машины
с
электродвигате
лями»
Занятия
с
базовыми
моделями
«Машины
с
электродвигате
лями»
Занятия
с
базовыми
моделями
«Машины
с
электродвигате
лями»
Творческая
мастерская,
конструирован
ие свои модели
Творческая
мастерская,
конструирован
ие свои модели
Творческая
мастерская,
конструирован
ие свои модели

постройками.

типовых заданий.

Опыт
постройками.

Выполнение
типовых заданий.

Опыт
постройками.

Выполнение
типовых заданий.

Опыт
постройками.

Выполнение
типовых заданий.

Просмотр схем и
рисунков.

Опрос

Опыт
постройками.

Педагогическое
наблюдение.

Опыт
постройками.

Педагогическое
наблюдение.

26.04.2026

27.04.2026

03.05.2026

04.05.2026

10.05.2026

11.05.2026

17.05.2026

18.05.2026

24.05.2026

Творческая
мастерская,
конструирован
ие свои модели
Презентация
моделей.
Презентация
моделей.
Изучение
программы
объемного
моделирования

Опыт
постройками.

Изучение
программы
объемного
моделирования

Просмотр
программ.

Изучение
программы
объемного
моделирования

Просмотр
программ

Изучение
программы
объемного
моделирования
Изучение
программы
объемного
моделирования
Изучение
программы
объемного
моделирования

Просмотр
программ

Педагогическое
наблюдение

Просмотр
программ

Педагогическое
наблюдение

Просмотр
программ

Педагогическое
наблюдение

Представление
работ.
Представление
работ.
Просмотр
презентаций.

Педагогическое
наблюдение

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

2
2

Педагогическое
наблюдение

Педагогическое
наблюдение
.

25.05.2026

Объединение
тем
Изучение
программы
объемного
моделирования
Итоговая
выставка

Просмотр
программ

1
1

Подведение
итогов

Итого:
132
23.02.2027 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 45 РЕАЛИЗОВАНА 01.03.2027 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ
08.03.2027 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 48 РЕАЛИЗОВАНА 09.03.2027 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ

Календарный (тематический план)
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 4
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
ра
зд
ел
а

Дата

Тема занятий

Форма
занятия

Кол
-во
часо
в

Форма
контроля

01.09.2026

Опрос

07.09.2026

Опрос.

08.09.2026

Педагогическо
е наблюдение

14.09.2026

Педагогическо
е наблюдение

15.09.2026

21.09.2026

Беседа,
презентация
Просмотр
презентаций,
видео
фильма.
Просмотр
схем,
таблиц.
Среда
программир
ования
Программир
ование.
Апробирова
ние

Вводное
занятие
основы работы NXT
Способы
передачи
движения, понятие о
редукторах.

22.09.2026

Сборка
простейшего Конструиров
робота по инструкции и ание

Составление
программ
Выполнение
типовых
заданий.
Выполнение
типовых

План

Способы
передачи
движения, понятие о
редукторах
Программирование
в
среде LegoMindstorm.
Программирование
в
среде LegoMindstorm.
Тестирование моторов
и датчиков.

Коррекция

Дата

Тема
занятий

Форма
занятий

Ко
лво
ча
со
в

Форма
контроля

программирование.
Сборка
простейшего
робота по инструкции и
программирование.
Управление моторами.
Загрузка
программ
вNXT.
Движение
вперёд,
повороты
и
последовательность
движений.
Движение
вперёд,
повороты
и
последовательность
движений.
Управление
двумя
моторами. Езда по
квадрату.
Управление
двумя
моторами. Езда по
квадрату.
Самостоятельная
творческая работа.

28.09.2026

29.09.2026

05.10.2026

06.10.2026

12.10.2026

13.10.2026

19.10.2026

20.10.2026

Самостоятельная
творческая работа.

09.10.2026

Самостоятельная
творческая работа.

10.11.2026

Самостоятельная
творческая работа.

заданий.
Выполнение
типовых
заданий.
Педагогическо
е наблюдение

Опыт
с
постройкой

Апробирова
ние

Опыт
моделью

Педагогическо
е наблюдение

Апробирова
ние

Педагогическо
е наблюдение

Апробирова
ние.

Педагогическо
е наблюдение

Апробирова
ние.

Педагогическо
е наблюдение

Конструиров
ание
и
программир
ование.
Конструиров
ание
и
программир
ование.
Конструиров
ание
и
программир
ование
Представлен
ие работ.

Педагогическо
е наблюдение

Консультация
по работе с
моделью.

Педагогическо
е наблюдение

Среда
обнаружения
объекта касания
Определение касания.
Обнаружение объекта.
Определение касания.
Обнаружение объекта.
Определение
расстояния.
Использование датчика
освещенности.
Калибровка

Просмотр
презентаций
Апробирова
ние.
Апробирова
ние.
Просмотр
презентаций.
Просмотр
видео
ролика.

Опрос

Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Консультирова
ние по
программирова
нию
Консультирова
ние по
программирова
нию
Консультирова
ние по
программирова
нию
Консультирова
ние по
программирова
нию
Консультирова
ние по
программирова
нию
Консультирова
ние по
программирова
нию
Педагогическо
е наблюдение

16.11.2026

17.11.2026

23.11.2026

24.11.2026

30.11.2026

01.12.2026

Использование датчика Апробирова
освещенности.
ние.
Калибровка

07.12.2026

Обнаружение черты.
Движение по линии.

Просмотр
видео
ролика.

08.12.2026

Обнаружение черты.
Движение по линии.

Апробирова
ние.

14.12.2026

Составление
программы с двумя
датчиками.

Просмотр
видео
ролика.

15.12.2026

Составление
программы с двумя
датчиками.

Апробирова
ние

21.12.2026

Самостоятельная
творческая работа.

Конструиров
ание
и
программир

2
2
2

ование.
Самостоятельная
Конструиров
творческая работа.
ание
и
программир
ование.
Самостоятельная
Конструиров
творческая работа.
ание
и
программир
ование.
Самостоятельная
Конструиров
творческая работа.
ание
и
программир
ование.
«Экоград» правила и Просмотр
уровни
презентаций
Установка Солнечной
Конструиров
панели
ание

22.12.2026

28.12.2026

29.12..2026

11.01.2027

12.01.2027

18.01.2027

Установка Солнечной
панели

19.01.2027

25.01.2027

26.01.2027

01.02.2027

02.02.2027

Многоступенчатые
программ.
Многоступенчатые
программ.
Установка
новой
Дымовой
трубы.
Ветвление
в
среде
NXT.
Установка
новой
Дымовой
трубы.
Ветвление
в
среде
NXT.
Энергосбережение
Экограда.
Установка

Педагогическо
е наблюдение

Опрос

Педагогическо
е наблюдение

Конструиров
ание

Педагогическо
е наблюдение

Просмотр
презентации.
Апробирова
ние
Апробирова
ние.

Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение

Апробирова
ние

Педагогическо
е наблюдение

Конструиров
ание
и

Педагогическо
е наблюден

2
2

соединения.
40

08.02.2027

09.02.2027

15.02.2027

16.02.2027

22.02.2027

23.02.2027

01.03.2027

02.03.2027

08.03.2027

09.03.2027

программир
ование.
Энергосбережение
Конструиров
Экограда.
Установка ание
и
соединения.
программир
ование.
Ветровая турбина.
Конструиров
ание
и
программир
ование.
Ветровая турбина.
Конструиров
ание
и
программир
ование.
Солнечная
батарея. Работа
в
Поиск информации о интернете
Лего состязаниях.
Солнечная
батарея. Работа
в
Поиск информации о интернете
Лего состязаниях.
Праздничный
день
календаря.
Апробирова
Объединение тем
Солнечная батарея.
ние экограда
Поиск информации о
Лего состязаниях
Сортировка отходов.
Сортировка отходов.
Апробирова
ние экограда
Праздничный
день
календаря.
Объединение
тем Апробирова
Испытание всех миссий ние

Педагогическо
е наблюден

Консультирова
ние по
программирова
нию
Консультирова
ние по
программирова
нию
Педагогическо
е наблюдение

Педагогическо
е наблюдение

1
1

Консультирова
ние по
программирова
нию

1
1

Педагогическо
е наблюдение
37

15.03.2027

16.03.2027

22.03.2027

23.03.2027

05.04.2026

06.04.2026

12.04.2026

13.04.2026

19.04.2026

20.04.2026

26.04.2026

27.04.2026

03.05.2026

04.05.2026

10.05.2026

Экограда. Испытание
всех миссий Экограда.
Испытание всех миссий
эко града.
Испытание всех миссий
эко града.
Исследовательский
проект по эко граду.
Исследовательский
проект по эко граду.
Защита проекта по эко
граду.
Защита проекта по эко
граду.
Подготовка
экологических
проектов.
Подготовка
экологических
проектов.
Подготовка
экологических
проектов.
Проект по уборке
водоемов.
Проект по уборке
водоемов.
Проект
уборка
дворовых территорий.
Проект
уборка
дворовых территорий.
Складирование
и
сортировка мусора
Складирование
и

Апробирова
ние
Апробирова
ние
Работа
по
проекту
Работа
по
проекту
Представлен
ие работ
Представлен
ие работ
Работа
по
проекту

Работа
проекту

по

Консультирова
ние

Работа
проекту

по

Консультирова
ние

Работа
проекту
Работа
проекту
Работа
проекту
Работа
проекту
Работа
проекту
Работа

по

Консультирова
ние
консультирова
ние
Консультирова
ние
Консультирова
ние
Консультирова
ние
Консультирова

2
2
2
2
2
2

по 2
по

по

Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Консультирова
ние
Консультирова
ние
Педагогическо
е наблюдение
Педагогическо
е наблюдение
Консультирова
ние

11.05.2026

17.05.2026

18.05.2026

24.05.2026

25.05.2026

сортировка мусора
Складирование
и
сортировка мусора
Подготовка к итоговой
выставке моделей
Подготовка к итоговой
выставке моделей
Подготовка к итоговой
выставке моделей
Объединение тем.
Выставка
моделей.
Подведение итогов за
год

проекту
Работа
по
проекту
Апробирова
ние
Апробирова
ние
Апробирова
ние

2
2
2
2
1
1

ние
Консультирова
ние
Консультирова
ние
Консультирова
ние
Консультирова
ние
Консультирова
ние

Календарный (тематический) план.
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 5
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
ра
План
Коррекция
зд
Дата
Тема занятий
Форма занятия Ко
Форма
Дата
Тема
Форма
Ко
ел
лконтроля
занятий
занятий
ла
во
во
ча
ча
со
со
в
в
1 02.09.2026 Вводное
занятие Беседа,
2
Опрос
основы
работы презентация
NXT

03.09.2026

09.09.2026

10.09.2026

16.09.2026
5
6

17.09.2026

23.09.2026

24.09.2026

Среда
конструирования и
программирования.
Строительство
высокой
башни.
Понятие
равновесия.
Способы передачи
движения. Понятие
о редукторах.
Программа
LegoMindstorm.
Понятие команды,
программа
и
программирование.
Дисплей.
Использование
дисплеяNXT.
Знакомство
с
моторами
и
датчиками,
их
тестирование.

Просмотр
презентаций,
видео фильма.
Просмотр схем,
таблиц.

Опрос.

Педагогическое
наблюдение

Презентация
редукторах.

Педагогическое
наблюдение

Просмотр
программ и схем
Программирован
ие.

Устный опрос

Составление
программ

Программирован
ие

Педагогическое
наблюдение

Презентация по
датчикам

Помощь в
составлении
программ

Форма
контроля

Сборка
простейшего
робота
по
инструкции.
Программное
обеспечение NXT.
Создание
простейшей
программы.
Стационарные
моторные
механизмы.
Одномоторный
гонщик.
Робот – тягач.

Конструировани
е

Педагогическое
наблюдение

Программирован
ие робота

Педагогическое
наблюдение

Конструировани
е по схемам

Педагогическое
наблюдение

Конструировани
е по замыслу
Конструировани
е по замыслу
Программирован
ие
и
апробирование
робота
Программирован
ие
и
конструирование
Программирован
ие
и
конструирование

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

30.09.2026

01.10.2026

08710.2026

08.10.2026

14.10.2026

15.10.2026

Управление одним
мотором. Загрузка
программ вNXT.

21.10.2026

22.10.2026

04.11.2026

05.11.2026

11.11.2026

12.11.2026

Самостоятельная
творческая работа
учащихся.
Самостоятельная
творческая работа
учащихся.
Праздничный
день календаря.
Объединение тем Конструировани
Управление двумя е по схеме.
моторами. Езда по
квадрату
Шагающие роботы.
Маятник каплице.
Просмотр схем и
рисунков
Использование
Конструировани
датчика касания.
е
и
программирован

2
2

Педагогическое
наблюдение

1
1

Педагогическое
наблюдение

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

18.11.2026

Использование
датчика звука.

19.11.2026

Самостоятельная
творческая работа
обучающихся.

25.11.2026

Самостоятельная
творческая работа
обучающихся.

26.11.2026

02.12.2026

03.12.2026

Знакомство с
контроллером.
Встроенные
программы.
Датчики.

09.12.2026

10.12.2026

16.12.2026

17.12.2026

23.12.2026

24.12.2026

Использование
датчика
освещенности.
Калибровка.
Обнаружение
черты. Движение
по линии.
Обнаружение
черты. Движение
по линии.
Составление
программы с двумя
датчиками.
Самостоятельная
творческая работа
обучающихся.
Самостоятельная
творческая работа

ие
Конструировани
е
и
программирован
ие
Конструировани
е
и
программирован
ие
Конструировани
е
и
программирован
ие
Демонстрация
на модели
Демонстрация
на модели
Демонстрация
на модели
Демонстрация
на модели

Педагогическое
наблюдение

Помощь и
консультация

опрос

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

2
2

Презентация и
апробирование

Педагогическое
наблюдение

апробирование

Педагогическое
наблюдение

Презентация
программ

Педагогическое
наблюдение

Конструировани
е
и
программирован
ие работ
Конструировани
е
и

Педагогическое
наблюдение

Педагогическое
наблюдение
42

обучающихся.
33

30.12.2026

13.01.2027

14.01.2027

20.01.2027

21.01.2027

27.01.2027

28.01.2027

03.02.2027

04.02.2027

Использование
датчика
расстояния.
Многоступенчатые
программы
Составление
программ,
включающих в себя
ветвление в среде
NXT-G.
Блок «Bluetooth»,
установка
соединения.
Изготовление
робота
исследователя.
Работа в интернете.
Поиск информации
о Лего состязаниях.
Разработка
конструкций для
соревнований.
Составление
программ для
«Движения по
линии» Испытание
робота.
Составление
программ для
«Кегель ринг»
Испытание робота.
Прочность
конструкции и
способы
повышения
прочности

программирован
ие работ
Презентация о
программах

Опрос.

Просмотр видео
ролика

Опрос.

Просмотр видео
ролика

Опрос.

Сборка
и
конструирование

Педагогическое
наблюдение

Просмотр
информации

Педагогическое
наблюдение

Разработка
моделей

Педагогическое
наблюдение

Апробирование
программ

Помощь и
консультации

Апробирование
программ.

Педагогическое
наблюдение

Конструировани
е по схеме

Педагогическое
наблюдение

10.02.2027

11.02.2027

17.02.2027

18.02.2027

24.02.2027

Основы управления
роботом, релейный
регулятор.
Траектория с
перекрёстками.
Анализ показаний
разнородных
датчиков.
Синхронное
управление
двигателями.
Робот барабанщик

25.02.2027

Робот барабанщик

03.03.2027

04.03.2027

10.03.2027

11.03.2027

17.03.2027

18.03.2027

24.03.2027

25.03.2027

07.04.2025

Управление
роботом через
biuetooth.
Устойчивая
передача данных.
Разработка
конструкции для
соревнований
«Сумо».
Разработка
конструкции для
соревнований
«Сумо».
Подготовка к
соревнованиям.
Подготовка к
соревнованиям.
Игры роботов
«Траектория».
Игра роботов
«Царь горы».
Управляемый

Апробирование

Педагогическое
наблюдение

Просмотр видео

Апробирование

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

Апробирование

Педагогическое
наблюдение

Сборка
и
конструирование
Сборка
и
конструирование
Демонстрация
на модели

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

Апробирование

Сборка
и
конструирование

Педагогическое
наблюдение

Сборка
и
конструирование
апробирование

состязание

Состязание

Педагогическое
наблюдение
Помощь и
консультации
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Помощь и

2
2

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение

08.04.2025

футбол роботов.
Теннис Роботов.

состязание

14.04.2025

Сумо.

состязание

15.04.2025

состязание

21.04.2025

Перетягивание
каната.
Лабиринт.

состязание

22.04.2025

Лабиринт.

Состязание

28.04.2025

Игра-викторина

29.04.2025

Сборка
и
конструирование

05.05.2025

Сборка
и
конструирование

Помощь и
консультации

06.05.2025

Сборка
и
конструирование

Помощь и
консультации

12.05.2025

Сборка
и
конструирование

Помощь и
консультации

13.05.2025
19.05.2025

Сборка
и
конструирование
Сборка
и
конструирование

Помощь и
консультации
Помощь и
консультации

20..05.2027

26.05.2027

Интеллектуальное
сумо
Проекты «Правила
дорожного
движения»
Проект «Робот
помощник
человека»
Проект «Робот
помощник
человека»
Проект «Робот
помощник
человека»
Проект «Роботы
артисты»
Проект «Роботы
артисты»
Проекты
«Экология города
Подведение итогов
за год

Итого:

консультации
Помощь и
консультации
Помощь и
консультации
Помощь и
консультации
Помощь и
консультации
Помощь и
консультации
Помощь и
консультации
Помощь и
консультации

2
2
138

04.11.2026 – ПРАЗДНИЧНЫЙ ДЕНЬ КАЛЕНДАРЯ, ТЕМА 17 РЕАЛИЗОВАНА 05.11.2026 ПУТЕМ ОБЪЕДИНЕНИЯ ТЕМ