Аннотация
Разработчик: Зенкова Л.Е., педагог дополнительного образования
первой квалификационной категории.
Программа «Паперкрафт. Мир из бумаги» имеет техническую
направленность. Основные принципы Программы заключается в том, что в
современную эпоху научно-технического прогресса и интенсивного развития
информационных технологий в России востребованы специалисты с новым
стилем инженерно-научного мышления. Поэтому в образовательную
деятельность вводят новые педагогические технологии, используют активные
методы обучения, направленные на развитие технического творчества.
Уровень: стартовый.
Срок реализации Программы – 2 года.
Форма обучения – очная.
Продолжительность занятия - 2 академических часа
Продолжительность учебного часа, согласно Прил. 3 СанПиН 2.4.4.3172-14,
45 мин., перерыв –10 мин.
Цель программы: формирование специальных компетентностей у
обучающихся в области технического моделирования и конструирования,
способствующих развитию творческих способностей личности ребёнка
Задачи:
обучающие:
- познакомить с усложненные базовые формы;
-познакомить с разными свойствами материалов, используемых для
моделей;
- учить работать в технике «модульное оригами»;
- знакомить с принципами работы с 3Dмоделированием;
- дать знания о технике безопасности при работе с инструментами;
- совершенствовать понятия «квадрат», «диагональ квадрата», «угол
квадрата», «треугольник», «линия сгиба», «линия бига», «перфорации»,
«развертка», «схема», «модуль»;
- учить создавать простые развертки;
- формировать приёмы обработки модели;
-знакомить со способами соединения деталей технических поделок из
бумаги и картона.
- учить оценивать правильность выполнения работы;
- учить формулировать свою позицию в устной речи;
- учить задавать вопросы для организации собственной деятельности и
сотрудничества.
- учить читать не сложные схемы.

Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук и глазомер;
- развивать творческие способности и фантазию;
- развивать мотивацию личности к творчеству и познанию;
- развивать навыки поиска средств, для общей выразительности образа;
- развивать образное и пространственное мышление;
- развивать фантазию, изобретательность, умение обобщать;
- формировать учебную мотивацию и мотивацию к творческому поиску;
- развивать у детей элементы технического мышления,
- совершенствовать у обучающихся практических умений и трудовых
навыков, проведение профессиональных проб (разработка и представление
собственного проекта) по профилю работы объединения;
-развивать уверенность в себе.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к техническому творчеству;
- расширять коммуникативные способности детей;
- воспитать эстетическую культуру, умение обогащать опыт в
творческой деятельности;
- обеспечить гармонию интеллектуального, психического и физического
развития;
- формировать умение добиваться успеха и правильно относиться к
успехам и неудачам;
- воспитывать индивидуальность и инициативность, творчески мыслить
и находить нестандартные решения;
- воспитывать умение выбирать свой профессиональный путь;
- воспитывать готовность к обучению в течения всей жизни.
Результатом освоения Программы:
обучающийся:
 имеет представления о различных приемах работы с бумагой;

обладает способностью и готовностью к самостоятельному
поиску методов решения практических задач, применению различных
методов познания.

работает с различными источниками информации;

умеет читать и зарисовывать схемы изделий; следовать
устным инструкциям;

умеет
выполнять
конструктивные
формы
и
технологические процессы формообразования: разные способы
складывания, склеивания разверток 3 D модели.

Оценка
качества
реализации
программы
является
промежуточная и итоговая аттестация.
Формы подведения результатов: беседа, аттестация,
самостоятельная работа, мастер-класс, практическое занятие, конкурс,
выставка, презентация, самооценивание и др.

Сведения об авторе
ФИО: Зенкова Людмила Евгеньевна.
Место работы, должность: МБУДО «Талицкая ДШИ» Дворец
творчества,
педагог дополнительного образования, первая квалификационная
категория
Образование: высшее, педагогическое.
Стаж: 26 лет.