РП программы «Путешествие в страну ЛЕГО»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАЛИЦКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

СОГЛАСОВАНО
Заведующий
МБУДО «Талицкая ДШИ»
Дворец творчества
Третьяковой Н.С.
01.09.2026 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Путешествие в страну Лего»
(к дополнительной(адаптированной) общеразвивающей программе
«Путешествие в страну лего» технической направленности для обучающихся 8-11 лет)
Срок реализации 2026-2027 учебный год

Педагог дополнительного образования
Лаврова Людмила Васильевна

Проверил методист
Беспоместных Е.Е.

Талица 2026
1

Пояснительная записка.
Рабочая программа «Путешествие в страну Лего» разработана на основе
дополнительной общеразвивающей программы «Путешествие в страну Лего»
является программой технической направленности. Программа имеет
стартовый уровень обучения.
В 2026-2027 учебном году по программе обучаются дети:
- 11 лет, общий объем 68 часов.
Цель программы: формирование и развитие творческих способностей,
обучающихся с ОВЗ и удовлетворение индивидуальных потребностей,
обучающихся в интеллектуальном развитии.
Задачи:
Обучающие:
 формировать у обучающихся познавательную и исследовательскую
активность, стремление к умственной деятельности;

обеспечить соблюдение комфортного для обучающегося с ОВЗ
психоэмоционального режима;

способствовать укреплению психологического и физиологического
здоровья;

стимулировать творческое самовыражение обучающегося, раскрытие
его творческого потенциала;
 обучать конструированию по образцу, чертежу, заданной схеме, по
замыслу;
Развивающие:
 осуществлять коррекцию недостатков личностного развития
обучающихся, посредством проведения мероприятий психологопедагогической реабилитации;
 Развивать интерес к занятиям;
 Развивать умение ориентироваться в задании;
 Развивать память, мышление, восприятие, эмоционально-волевую
сферу, познавательные интересы, фантазию;
Воспитательные
 развить у обучающегося самостоятельность, умение сделать выбор,
привить чувство ответственности к результатам своего труда.

формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание
трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и
поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать
будущую работу.
 содействовать формированию у ребенка системы ценностей,
основанную на трудолюбии, творческом поиске нестандартных
решений;
творческих
способностей,
научно-технической
направленности мышления.
Количество групп 4-го года обучения –1
Занятия проводятся 1 раза в неделю по 2 академических часа.
2

Формы организации учебного процесса: индивидуальные.
В соответствии с программой каждое занятие состоит:
Обучение из теоретической части 30 часов в год и практической части 38
часов в год.
Формы и методы организации занятий.
 Формирование и совершенствование умений и навыков (изучение
нового материала, беседа, сообщение-презентация, практика).
 Обобщение и систематизация знаний (самостоятельная работа,
творческая работа, дискуссия).
 Контроль и проверка умений и навыков (опрос, самостоятельная работа,
соревнования).
 Комбинированные занятия.
 Создание ситуаций творческого поиска.
 Мастер-классы
 Игра
 Стимулирование (поощрение, выставление баллов)
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах: Выставка, итоговый контроль.
Текущая аттестация проводится в период с 17.10.2026 г. по 21.10.2026
г., с 19.12.2026 по 23.12.2026, с 13.03.2027 г. по 17.03.2027 г.
Промежуточная аттестация проводится в период с 22.05.2027. по
26.05.2027.
Планируемые результат первого года обучения.
Метапредметные результаты.
 определять, различать и называть детали конструктора,
 конструировать по условиям, заданным взрослым, по образцу, по
чертежу, по заданной схеме и самостоятельно строить схему.
 ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже
известного.
 перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате
совместной работы всего класса, сравнивать и группировать предметы
и их образы;
Предметные результаты:
 уметь работать по предложенным инструкциям.
 умение излагать мысли в четкой логической последовательности,
отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и
самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических
рассуждений.
 определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью
учителя;
Личностные результаты:
 уметь работать в паре и в коллективе; уметь рассказывать о постройке.
3



уметь работать над проектом в команде, эффективно распределять
обязанности.

Календарный (тематический) план.
Календарный (тематический) план Год обучения 2026-2027
Группа (класс) 4 класс
Время и место проведения занятий в соответствии с расписанием, утверждённым Директором
№
раз
дел
а
бло
ка,

План

Коррекция

Дата

Тема занятий

Форма занятия

Колво
часо
в

03.09.2026

Просмотр
презентаций игра
с конструктором

10.09.2026

Введение.
Презентация ДТО.
Техника
безопасности.
Механические
конструкции.

Просмотр
таблиц.

Педагогическое
наблюдение

17.09.2026

Механические
конструкции.

Беседа, игра

Педагогическое
наблюдение

24.09.2026

Механические
конструкции.

Построение
рисунку

по

Педагогическое
наблюдение

01.10.2026

Механические
конструкции.

Построение
замыслу.

по

Педагогическое
наблюдение

схем,

Форма контроля

Дата

Тема
занятий

Форма
занятий

Колво
часо
в

Форма
контроля

Опрос

08.10.2026

Механические
конструкции.

Просмотр
презентации,
игра.

Опрос. игра

15.10.2026

Механические
конструкции.

Сборка
и
конструирование

Педагогическое
наблюдение

22.10.2026

Механические
конструкции.

Сборка
и
конструирование

Педагогическое
наблюдение

05.11.2026

Механические
конструкции.

Построение
рисунку

по

Педагогическое
наблюдение,
игра

12.11.2026

Механические
конструкции.

Построение
рисунку

по

Педагогическое
наблюдение

19.11.2026

Транспорт.

26.11.2026

Транспорт.

Построение
по
рисунку
Сборка
и
конструирование

03.12.2026

Транспорт.

10.12.2026

Транспорт.

Сборка
и
конструирование
Сборка
и
конструирование

17.12.2026

Транспорт.

Построение

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение,
игра.
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение,
игра
Опрос. игра

по

24.12.2026

Транспорт.

14.01.2027

Транспорт.

21.01.2027

Транспорт.

28.01.2027

Транспорт.

04.02.2027

Транспорт.

11.02.2027

Мир
природы.

18.02.2027

Мир
природы.

25.02.2027

04.03.2027

Мир
природы.
Мир
природы.

11.03.2027

Мир
природы.

18.03.2027

Веселые
механизмы

25.03.2027

08.04.2027

Веселые
механизмы
Веселые

рисунку
Сборка
и
конструирование
Сборка
и
конструирование
Сборка
и
конструирование
Построение
по
рисунку
Сборка
и
конструирование
живой Сборка
и
конструирование
живой Сборка,
конструирование,
игра
живой Сборка
и
конструирование
живой Сборка,
конструирование,
игра
живой Сборка,
конструирование,
игра
Сборка,
конструирование,
игра
Построение
по
схеме.
Построение
по

2
2
2

2
2

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Опрос
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение, ига.
Педагогическое
наблюдение

Педагогическое
наблюдение

Педагогическое
наблюдение
Педагогическое

15.04.2027

механизмы
Веселые
механизмы

схеме
Построение
схеме

по

наблюдение
Педагогическое
наблюдение

22.04.2027

Веселые
механизмы

Построение
схеме

по

Педагогическое
наблюдение

29.04.2027

Веселые
механизмы

Построение
схеме, игра.

по

Педагогическое
наблюдение

06.05.2027

Веселые
механизмы

Сборка,
конструирование

Педагогическое
наблюдение

13.05.2027

Веселые
механизмы

Сборка,
конструирование

Педагогическое
наблюдение

20.05.2027

Сборка,
Объединение тем
Творческая
конструирование,
мастерская
игра
Подведение итогов
за год

Педагогическое
наблюдение

Итого:

1
68 часов