ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Гитарная песня» разработана на основе
дополнительной общеразвивающей программы «Гитарная песня», которая
ставит своей целью создание условий для самореализации ребенка
посредством достижения им личного успеха в освоении мира музыкальной
культуры.
Адресована обучающимся 8-17 лет и рассчитана на 4 года обучения.
В 2024-2025 учебном году по программе обучаются дети
•
•
•
•
8-13 лет, 1-й год обучения, общий объем часов - 105 ч
9 – 14 лет, 2-й год обучения, общий объем часов - 105ч.
11-15 лет, 3 год обучения, общий объём часов – 105ч
11-17 лет, 4 год обучения, общий объём часов - 70 ч
Цель 1 -го года обучения: формирование мотивации к творческой
деятельности, к созданию творческих продуктов, формирование большей
уверенности, как в творческой, так и в социальной сфере.
Задачи:
• Дать представление о роли гитарной песни в жизни человека
• Дать знание краткой истории и устройства инструмента,
теоретических понятий и терминов, правильное их
использование;
• исполнение простых песен с использование изученных
аккордов освоенными приёмами для правой руки
• организация участия обучающихся в музыкальной жизни
детского объединения; продуктивного сотрудничества
обучающихся со сверстниками при решении различных
музыкально-творческих задач на занятиях и в музыкальноэстетической деятельности;
Количество групп 1-го года обучения – 1
Количество обучающихся в группе: – 24ч
Занятия в группе 1-го года обучения проводятся 1 раз в неделю 3ч
Формы организации учебного процесса: групповые, по подгруппам,
индивидуальные.
В соответствии с программой занятие:
– теоретическое - 4 часов в год
- состоит из теоретической части (18 часов в год) и практической части (51
часов в год) - 69 часов в год
- практическое (29часов в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
иллюстративное объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание, показ,
демонстрация.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, разучивание,
дидактические игры, репетиции.
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится:
22.10.24г
24.12.24г
18.03.25г
Промежуточная аттестация проводится: 27.05.24г
Планируемые результаты освоения программы 1-го года обучения:
Предметные результаты:
– представление о роли гитарной песни в жизни человека, в его духовнонравственном развитии;
– устойчивый интерес к песенному искусству и исполнению песен под
гитару;
– умение воспринимать песню, различать её характер и выражать свое
отношение к ней;
- знание краткой истории и устройства инструмента
- знание теоретических
понятий и терминов, правильное их
использование;
- знание правил записи аккордов, их соотнесение с реальным звучанием
инструмента
- осмысленное и выразительное исполнение простых песен освоенными
приёмами для
правой руки
- знание песенных жанров, тематику песен под гитару;
- умение настраивать инструмент с помощью тюнера;
- признаки музыкального вкуса
Метапредметные результаты:
– способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
–умение определять наиболее эффективные способы достижения
результата в исполнительской
деятельности;
– продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со
сверстниками при решении различных музыкально-творческих задач на
занятиях и в музыкально-эстетической деятельности;
– позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
– умение осознанного построения речевого высказывания о содержании,
характере песен.
Личностные результаты:
- умение слушать педагога.
- умение сотрудничать со сверстниками на занятии, в т.ч. во время
ансамблевой работы;
- эмоциональная восприимчивость;
- усидчивость, внимание;
- участие в музыкальной жизни детского объединения;
- этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
Целью 2 -го года обучения является создание условий для приобретения
опыта созидательной и творческой деятельности во время разработки
творческих проектов, становления личностных качеств через
взаимодействие в коллективе.
Задачи:
• овладение техническими и исполнительскими навыками игры на гитаре,
• исполнение
песен
под гитару
эмоционально, осмысленно и
выразительно, в том числе в ансамбле;
• формирование устойчивого интереса к песне и музыке в целом.
• Формировать умение анализировать свои действия и результат
творческой деятельности в целом, объективно их оценивать;
• Формировать умение работать с литературой, сборниками песен и
материалами в электронном виде
• Развивать умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и
искусства в учебной и внеучебной деятельности, их понимание и оценка
Количество групп 2-го года обучения – 1
Количество обучающихся в группе: 12 ч
Занятия в группе 2-го года обучения проводятся 1 раз в неделю 3 часа
Формы организации учебного процесса: групповые, индивидуальные, по
подгруппам
В соответствии с программой занятие:
- состоит из теоретической части (20,5часов в год) и практической части (41,5
часов в год) - 52часа
- только практическое (40 часа в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание песен , показ.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, самоконтроль,
разучивание, репетиции, работа с информацией в интернете
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится:
• 23.10.2024г
• 24.12.2024г
• 19.03.2025г
Промежуточная аттестация проводится: 28.05.2025г
Планируемые результаты освоения программы 2 -го года обучения:
Предметные результаты:
- ориентироваться в записи аккомпанемента песен;
- владение техническими и исполнительскими навыками игры на
гитаре,
необходимыми для исполнения песен в двух минорных и двух
мажорных тональностях;
- умение пользоваться таблицей Модуляции
- умение характеризовать исполняемые песни, давать оценку
разным песням;
- исполнение песен под гитару эмоционально, осмысленно и
выразительно;
- исполнение песен в ансамбле;
- знание обязательных произведений бардов-классиков, песен
военно-патриотического
содержания;
- умение воплощать музыкальные образы при исполнении вокальноансамблевых
произведений,
- устойчивый интерес к музыке в целом.
Метапредметные результаты:
– освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в
процессе восприятия, исполнения, оценки песен разных жанров и тематики;
– умение выстраивать продуктивное сотрудничество со сверстниками при
решении различных музыкально-творческих задач
во внеучебной
музыкально-эстетической деятельности;
- умение анализировать свои действия и результат творческой деятельности в
целом, объективно их оценивать;
- умение работать с литературой, сборниками песен и материалами в
электронном виде
Личностные результаты:
- развитие мотивов учебной деятельности
- овладение навыками сотрудничества с педагогом и сверстниками во
внеучебной деятельности
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, на
основе изучения лучших образцов патриотической песни
- умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в
учебной и внеучебной деятельности, их понимание и оценка
Целью рабочей программы 3 -го года обучения: является
развитие личностных качеств и творческих способностей обучающихся, на
основе использования лучших образцов романсов, авторской,
патриотической песни, через подготовку и участие в мероприятиях
различного уровня.
Задачи:
• Работать над овладением техническими и исполнительскими
навыками игры в пределах программы третьего года обучения
• Развитие устойчивого интереса к различным видам музыкальнотворческой деятельности
• Работать над пониманием содержания, интонационно-образного
смысла произведений разных жанров и стилей
• Развивать умение определять наиболее эффективные способы
достижения результата в творческой деятельности;
• Работать над освоением начальных форм познавательной и
личностной рефлексии; позитивной самооценкой своих музыкальнотворческих возможностей;
• развитие мотивов личностного смысла учения;
• Развитие умения быть активным и инициативным при разработке
коллективного проекта
Количество групп 3-го года обучения – 2
Количество обучающихся в группах: 3А - 12ч, 3Б - 8ч
Занятия в группах 3-го года обучения проводятся 1 раз в неделю по 3 часа
Формы организации учебного процесса: групповые, индивидуальные, по
подгруппам
В соответствии с программой занятие:
- состоит из теоретической части (21часов в год) и практической части (44
часов в год)
- только практическое (37 часа в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание песен , показ.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, самоконтроль,
разучивание, репетиции, работа с информацией в интернете
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится:
3А - 26.10.2024г; 28.12.2024г; 21.03.2025г
3Б Промежуточная аттестация проводится: 3А - 16.05.2025г
3Б Планируемые результаты освоения программы 3 -го года обучения:
Предметные результаты:
- владение техническими и исполнительскими навыками игры в пределах
программы третьего года обучения;
- умение сыграть песню в разных тональностях;
- подбирать подходящий приём для правой руки для исполнения песен
разного жанра;
- работать над преодолением технических трудностей;
- использование собственного репертуара любимых песен;
- знание и умение исполнять обязательные произведения (песни) на стихи
Талицких поэтов;
- устойчивый интерес к различным видам музыкально-творческой
деятельности;
- умение эмоционально и осознанно относиться к песням различных
направлений: народным песням, православным песням, ретро-песням,
бардовским песням, современным песням; понимание содержания,
интонационно-образный смысл произведений разных жанров и стилей;
- умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и
литературно- песенных композиций.
Метапредметные результаты:
- умение работать с интернет ресурсами и обучающей литературой;
- способность поиска средств осуществления задач в разных формах и
видах
музыкальной деятельности;
- умение определять наиболее эффективные способы достижения результата
в
творческой деятельности;
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
позитивная
самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
- овладение навыками смыслового прочтения содержания текстов различных
музыкальных
стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;
Личностные результаты:
- развитые мотивы личностного смысла учения;
- умение быть эмоционально отзывчивым к просьбам педагога и другими
обучающимися;
- умение быть активным и инициативным при разработке коллективного
проекта;
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России на
основе изучения
лучших образцов фольклора, патриотической песни, православной песни;
- умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей
действительности,
участие в музыкальной жизни посёлка и района;
- развитое музыкально-эстетического чувство, проявляющее себя в
эмоциональноценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни
человека и
общества.
Цель 4 -го года обучения: создание условий для развития организаторских
способностей и коммуникативных навыков в социальных практиках, для
овладения обучающимися основами опытно-поисковой деятельности в сфере
поэтического и музыкального творчества.
Задачи:
• Дать знание общих аппликатурных
закономерностей, основных
способов звукоизвлечения, знание разных вариантов постановки
одного аккорда;
• Развивать музыкальный мелодический и гармонический слух,
музыкальный вкус и музыкальный кругозор;
• Развивать потребность в занятиях музыкой в свободное время
• Учить самостоятельно разрабатывать алгоритм действий во время
работы над проектом; уметь анализировать продукт своей деятельности
и защищать проект;
• Учить сотрудничеству (общение, взаимодействие) с людьми старшего
поколения при решении различных задач во внеучебной творческой
деятельности;
• Формировать
ответственность
за результаты своей работы в
коллективной творческой деятельности;
Количество групп 4-го года обучения – 1
Количество обучающихся в группе: 9ч
Занятия в группе 4-го года обучения проводятся 1 раз в неделю по 2 часа
Формы организации учебного процесса: групповые, индивидуальные
В соответствии с программой занятие:
- состоит из теоретической части (9 часов в год) и практической части (26
часов в год)
- только практическое (35 часа в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание песен , показ.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, самоконтроль,
разучивание, репетиции, работа с информацией в интернете
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится: 21-25.10.2024
23-26.12.2024
17-20.03.2025
19-22.05.2025г
Планируемые результаты освоения программы 4-го года обучения:
Предметные результаты:
- знание общих аппликатурных закономерностей, основных способов
звукоизвлечения
- знание разных вариантов постановки одного аккорда;
- умение самостоятельно подбирать аккомпанемент для песен;
- умение сочинять мелодии и подбирать к ним аккорды
- умение выбирать хорошие стихи для сочинения мелодий;
- умение воплощать музыкальные образы в импровизациях;
- музыкальный мелодический и гармонический слух;
- музыкальный вкус и музыкальный кругозор,
- сценическое мастерство: навыки сценического поведения и
исполнительства, чувство
меры на сцене
- владение навыками смыслового прочтения содержания «текстов»
различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и
задачами деятельности;
- владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, установления аналогий в процессе интонационно-образного и
жанрового, стилевого анализа песен и других видов музыкальнотворческой деятельности;
- потребность в занятиях музыкой в свободное время;
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно разрабатывать алгоритм действий во время
работы над проектом;
умение анализировать продукт своей деятельности и защищать проект;
- умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в
процессе творческой деятельности;
– продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) с людьми
старшего поколения при решении различных задач во внеучебной
творческой деятельности;
– начальные формы познавательной и личностной рефлексии;
–– владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, установления аналогий в процессе интонационно-образного и
жанрового, стилевого анализа песен и других видов музыкальнотворческой деятельности;
– умение осуществлять информационную, познавательную и
практическую деятельность с использованием различных средств
информации и коммуникации (включая пособия на электронных
носителях, обучающие музыкальные программы, цифровые
образовательные ресурсы, мультимедийные презентации и т. п.).
Личностные результаты:
- ответственность за результаты своей работы в коллективной
творческой деятельности;
- осознание себя творчески развитой личностью;
- сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющего себя в
эмоциональноценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни
человека и общества.
- представление о самопрезентации в различных ситуациях
взаимодействия.
Календарный (тематический) план
1 класс (Талица) - вторник, 14:00 – 14:40, 14-50 – 15:30, 15:40 – 15:20
№ занятия
План
Дата
1 четв.
03.09
1
Коррекция
Название раздела,
темы
Форма
занятий
Знакомство с
Программой
ГИТАРНАЯ ПЕСНЯ.
Что необходимо для
занятий. ИТБ и ПБ.
Знакомство с
инструментом:
Место гитары среди
других инструментов.
Историческая справка о
гитаре.
Акустическая гитара.
Классическая гитара.
Устройство гитары.
Лады.
Как считать лады,
струны, пальцы левой
руки.
Вводное,
Теоретическо
е:
Рассказ
Беседа
Слушание
Исполнение
инструктаж
презентация
Кол
Форма
-во
контроля
часо
в
3
Входящий:
Анкетиров
ание
Беседа
Дата
Название
раздела, темы
Форма
занятий
Количе
ство
часов
Форма
контрол
я
10.09
2
17.09
3
Песенные жанры на
гитаре. Народные
песни (понятие, виды)
Понятие АККОРДНАЯ
ТЕХНИКА. Понятие
АККОМПАНЕМЕНТ.
Понятие АККОРД.
Виды аккордов.
Обозначение аккордов.
Общая схема аккорда.
Понятие
АППЛИКАТУРА.
Упражнение на
определение Вида
Аккорда.
Приёмы для правой
руки: Ритмический
рисунок, Арпеджио
Общая схема
Ритмического рисунка
Изучение Ритмического
рисунка №1 (Ритм 1):
схема, разбор, пробы
исполнения в разном
темпе.
Изучение первых двух
аккордов: Am (ляминор) и E (мимажор). Упражнения:
Комбинирова
нное:
3
Теория:расска
з
Фронтальн
ый опрос
по
материалу
предыдуще
го занятия
Показ,
практика
Комбинирова
нное:
Рассказ
Показ
Промежуто
чный:
3
Промежуто
чный:
24.09
4
перестановка с ляминор на ми-мажор и
обратно.
Упражнения:
перестановка с ляминор на ми-мажор с
Ритмом 1
Повторение теории
Понятие
Тональность.
Тональность Am (ляминор): основные
аккорды тональности.
Разбор песен в
тональности Am с
первыми двумя
аккордами ЛЯ-минор и
МИ-мажор
Ритмическим рисунком
№1: 1) Старинный
Городской романс «Ах,
зачем эта ночь», 2)
Народная «Задумал
старый дед»(шуточная),
3) «Простая песенка» и
4)«Лучшая из бабушек»
(авторские) – пробы
исполнения.
Индивидуа
льный
опрос
Практика
Наблюдени
е
Комбинирова
нное:
Рассказ о
песнях
3
Входящий
по
Народной
песне
Показ
Практика
Промежуто
чный:
наблюдени
е
01.10.
5
08.10.
6
Исполнение изученных
песен соло и в
ансамбле.
Разбор третьего
аккорда Dm (реминор).
Упражнения:
перестановка с ЛЯминор на РЕ-минор и
обратно, то же самое с
Ритмом 1.
Разбор и пробы
исполнения песни с
аккордами Am и Dm
«Невеста».
Разбор простых песен
на первых трёх
аккордах из учебного
сборника №1, в т.ч.
«КОРОБЕЙНИКИ»,
«Выйду на улицу» к
теме «Народные
песни», «Про папу»,
«Папы с мамой лучше
нет» - Авторские.
Понятие
КОМПОЗИТОРСКАЯ
ПЕСНЯ.
Практическое
3
Промежуто
чный:
Групповой
опрос
Прослушив
ание
Наблюдени
е
Входящий:
Беседа
Комбинирова
нное:
3
Промежуто
чный:
Рассказ
Показ
практика
Наблюдени
е
15.10.
7
22.10.
8
Тема: Детские песни
под гитару.Песня «Из
чего же» композитора
Ю. Чичкова - разбор
и пробы исполнения
Разбор и пробы
исполнения песен в
тональности Am на 3-х
аккордах из Учебного
сборника №1. Особое
внимание народным.
«Песни об осени» под
гитару
Разбор и пробы
исполнения песни
«Листья жёлтые» (на 3х аккордах)
Разбор четвёртого
аккорда А7 (ля-септ)
по схеме.
Пробы аккорда,
упражнения: 1) Am,
А7, Е, А7, Dm, А7
Без ритма
2) С Ритмом 1
31 октября - День
памяти афганцагероя Ю. Исламова.
Практическое
3
Промежуто
чный:
Взаимоопр
ос
Прослушив
ание
Наблюдени
е
Комбинирова
нное:
Рассказ
Показ
Практика
3
Промежуто
чный:
Вводная
беседа по
теме
Наблюдени
е
Разбор и исполнение
песни гр. КАСКАД
«Мы уходим»
(упрощённый вариант)
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
- Викторина на знание
терминов и понятий.
- Исполнение песен на
3-х аккордах из
учебного сборника №1
на выбор, соло и в
ансамбле
С 26.10 по 03.11 каникулы
04.10 - праздничный
2 четв.
05.11
9
Проверка Аккорда А7
(ЛЯ-септ) – исполнение
последовательности
аккордов.
Показ и Разбор песен
на 3-4 аккордах по
Теме: День матери в
России (Песни о маме
под гитару):
«Родительский дом»
(ст. М. Рябинина, муз.
В. Шаинского),«Домик
Комбинирова
нное:
Краткая
беседа по
теме
Практика
3
Входящий
Краткая
беседа по
теме
Промежуто
чный
12.11
10
окнами в сад» (ст. А.
Поперечного, муз. А.
Морозова), «Только
мама» (дворовая),
«Самая счастливая»
(Сл. К. Ибряева, муз.
Ю. Чичкова), «Только
не грусти, моя мама»,
«Косолапый дождь»
(сл. Н. Осошник, муз.
В. Осошника) + «Мне
мама тихо говорила»,
«Богомолица».
Изучение Ритмического Практика
рисунка №2. (Ритм.2) –
Разбор схемы, пробы.
Упражнения:
исполнение
последовательности 4-х
аккордов Ритмом 2
Показ и разбор песен
времён ВОВ
«Катюша», «Под
звездами Балканскими»
(ст. М. Исаковского,
муз. М. Блантера)
«Песни из
кинофильмов под
Наблюдени
е
2
Промежуто
чный:
Фронтальн
ый опрос
Наблюдени
е
19.11.
11
гитару», в т.ч.
военные, с ЛЯ-септ.
Песня времён ВОВ
«Три танкиста» (сл. Б.
Ласкина, муз. Д.
Покрасса) из к/ф
«Трактористы».
Показ и разбор песни
Барда Б. Окуджавы «До
свидания, мальчики» из
к/ф «Не самый удачный
день».
Исполнение изученных
песен о маме на 3-4-х
аккордах, в том числе
Ритмом 2. – в Ансамбле
и сольно.
Репетиции к концертам
ко Дню Матери.
26.11
12
Новогодние песни и
песни о зиме под
гитару.
Разбор и исполнение
новогодних песен на 3х аккордах ритмом 2
из тематического
сборника.
Комбинирова
нное:
Беседа
Рассказ
Практика
3
Комбинирова
нное:
3
Входящий:
Беседа
Промежуто
чный:
Наблюдени
е
Входящий:
беседа
Презентация
Беседа
Рассказ
Практика
Промежуто
чный:
Прослушив
ание
03.12
13
Тема: «3 декабря День неизвестного
солдата» (беседа).
Песни автора –
исполнителя Отрадных
Т.Н. – «Баллада о
Неизвестном солдате»,
«Неизвестный солдат»
- показ, разбор, пробы
исполнения.
Новогодние песни и
песни о зиме под
гитару.
Разбор и исполнение
новогодних песен на 4х аккордах ритмом 2
из тематического
сборника.
Комбинирова
нное:
Презентация
Беседа
Рассказ
Практика
3
Наблюдени
е
Входящий:
Игра
«Крестикинолики»
Промежуто
чный:
Наблюдени
е
10.12
Тема: «9 декабря День героев
Отечества».
Танкисты-герои
Великой
Отечественной.
Песни о Танкистах.
Разбор песни времён
Вов «Три танкиста»
(на 4-х аккордах)
Новогодние песни и
песни о зиме под
гитару.
Разбор и исполнение
новогодних песен на 4х аккордах ритмом 2
из тематического
сборника.
17.12.
- Тема «Детские
песни композитора В.
Шаинского» (к ДР 12
декабря )
Разбор и исполнение
песен В. Шаинского на
4-х аккордах «По
секрету всему свету» и
«Чунга-Чанга»
14
15
24.12.
16
- Исполнение
новогодних песен на
трёх-четырёх аккордах
ритмами 1 и 2 из
тематического
сборника.
ТЕМА: «22 декабря День БАРДОВСКОЙ
ПЕСНИ» (понятие
бардовской песни,
понятие бард,
известные имена,
известные песни с
прослушиванием).
Показ и разбор песни
В. Канера «А всё
кончается» (на 4-х
аккордах)
Комбинирова 3
нное:
Тема (рассказ,
презентация,
слушание
показ)
Входящий:
Беседа
Диагности
ческие
задания
Аттестационн
ое
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
КАНИКУЛЫ
30.12 по 12.01
3 четв.
17
14.01
с
ИТБ и ПБ
Изучение пятого
Аккорда С (до-мажор)
– Разбор схемы, пробы
Комбинирова
нное:
Инструктаж
3
Промежуто
чный:
Упражнения
пестановки: с Am на
С на Е на С на Dm на
С на А7 на С.
Разбор и исполнение
песен на первых пяти
аккордах из учебного
сборника №3 «Чему
учат в школе» (ст. М.
Пляцковского, муз. В.
Шаинского), «Идёт
солдат по городу» (ст.
М. Танича, муз. В.
Шаинского), «Белые
кораблики» (ст. Л.
Яхнина, муз. В.
Шаинского)
Продолжение темы
«Песни времён ВОВ»:
История песни с ДОмажор «Моя
любимая» ст.Е.
Долматовского, муз.
М. Блантера. Разбор
песни.
21.01
18
Рассказ
Фронтальн
ый опрос
Практика
Изучение Ритмического Показ
рисунка №4 (Ритм 4):
Практика
разбор схемы, пробы
Наблюдени
е
3
Входящий:
Опрос
28.01
19
Упражнения:
исполнение
последовательности
Am, E, Am, Dm, Am,
A7, Am, C, Am
Ритмическим рисунком
№4
Исполнение песен
Шаинского на 4-5
аккордах. И разных
детской тематики.
Тема: 25 января –
День рождения Барда
В. Высоцкого
Понятие БАРД.
Военные песни Барда
В. Высоцкого.
Показ и разбор песен:
«Песня о погибшем
друге», «Аисты» (к/ф
«Я родом из детства»),
«Он не вернулся из
боя» (к/ф «Сыновья
уходят в бой»)
Исполнение песен В.
Высоцкого сольно и в
ансамбле.
Промежуто
чный:
Прослушив
ание
Наблюдени
е
Комбинирова
нное:
3
Входящий:
Беседа
Тема (рассказ,
беседа,
презентация,
Промежуто
чный:
слушание
Прослушив
ание
показ)
Наблюдени
е
04.02
20
Февраль - «Военнопатриотический
месячник в России»
Исполнение изученных
ранее песен о ВОВ
сольно и в ансамбле.
Изучение шестого
аккорда G (сольмажор) - разбор
схемы, пробы.
Упражнения на
перестановки аккордов
Am, G, Dm,
G , А7,
G , C, G, Е , G
Тема: «Песни о
России» под гитару.
Разбор песен о России
на 3-4 аккордах: «Летят
перелётные птицы (ст.
М. Исаковского, муз.
М. Блантера), «С чего
начинается Родина»
(ст. М. Матусовского,
муз. В. Баснера),
«Родимая земля» (ст. Р.
Рождественского, муз.
Г. Мовсесяна)
Комбинирова
нное:
Беседа,
Рассказ о
песнях и
авторах +
практика
3
Входящий:
Беседа
Промежуто
чный:
Наблюдени
е
11.02
21
18.02
22
Исполнение изученных
военных песен Ритмом
4.
Тема: «15 февраля –
День вывода
Советских войск из
Афганистана».
Песни гр. «КАСКАД».
Показ, разбор и
исполнение афганских
песен, в т.ч. гр.
«Каскад», на 3-6
аккордах : «Афган»,
«Письмо к матери», «А
на войне», «Я зелёную
фуражку берегу»,
«Поднималась зорька».
Исполнение изученных
песен о РОССИИ,
Родных местах.
Комбинирова
нное:
3
Новое +
практика
Ко Дню защитника
Рассказ,
Отечества:
показ,
- Песни В. Шаинского практика
о солдатах (Идёт солдат
по городу, Не плачь,
девчонка».
Промежуто
чный:
Взаимоопр
ос
Наблюдени
е
3
Промежуто
чный:
Наблюдени
е
25.02
23
04.03
24
- Продолжение темы
«Песни времён ВОВ»:
«Смуглянка»
(ст. Я. Шведова, муз.
А. Новикова),
Песня с двумя G о
ВОВ: «В землянке»
(ст. А. Суркова, муз. К.
Листова)
Ко Дню защитника
Отечества:
- Разбор и исполнение
песен Барда В.
Высоцкого с аккордами
ДО-мажор и СОЛЬмажор: «Братские
могилы», «Звёзды».
- Разбор и исполнение
песни на стихи Барда
Б. Окуджавы с
аккордами ДО-мажор и
СОЛЬ-мажор: «Бери
шинель, пошли домой»
(муз. Б. Левашова).
ТЕМА: «У нас в
каждой песне
Берёзка» (Берёза –
символ России)
Комбинирова
нное:
3
Беседа, показ,
практика
Комбинирова
нное:
Беседа
Промежуто
чный:
Наблюдени
е
3
Входящий:
Беседа
Разбор песен о России, Рассказ
где упоминается
Практика
БЕРЁЗА (на 3-6
аккордах):
«У моей берёзки» (ст.
Н. Панфиловой, мел. Т.
Отрадных), «Уголок
России» (ст.Е.
Шевелёвой, муз. В.
Шаинского),
«Родимый дом» (Е.
Емельянова)
Повторение песен
Высоцкого и Окуджавы
на 3-6 аккордах.
11.03
25
Изучение
Ритмического
рисунка №5 (Ритм 5 –
ритм вальса) – схема,
пробы.
Исполнение
последовательности
Am, E, Am, Dm, Am,
A7, Am, C, Am, G, Am
Ритмическим рисунком
№5
ТЕМА: 21 марта –
ВСЕМИРНЫЙ День
Практика
3
Промежуто
чный:
Опрос
Прослушив
ание
Наблюдени
е
18.03
26
поэзии. СОЮЗ
Музыки и Слова.
Песни Отрадных Т.Н.
на стихи Талицкого
поэта В. Волнушкина,
поэта их Пышмы Ю.
Сухова. Стихи и песни
о Родном уголке.
Исполнение песен с
аккордами С (домажор) и G (сольмажор) Ритмическими
рисунками №4 и №5(
соло и в ансамбле), в
т.ч. на стихи В.
Волнушкина и Ю.
Сухова
ТЕКУЩАЯ
практика
АТТЕСТАЦИЯ
аттестация
Исполнение песен на
3-4-х аккордах Ритмом
Вальса из учебных
сборников №1, №2.
Исполнение песен
разной тематики с
аккордом СОЛЬ-мажор
из учебных сборников
№4А и №4Б. (по
выбору)
3
Диагностик
а
Прослушив
ание
Наблюдени
е
КАНИКУЛЫ
22.03 по 31.03
4 четв.
01.04
27
08.04
28
с
Знакомство с
МАЖОРНОЙ
тональностью домажор: Основные
аккорды тональности.
Разбор песен в
тональности До-мажор
из учебного сборника
№5, в т.ч. о ВОВ: «У
деревни Крюково» (ст.
С. Острового, муз. М.
Фрадкина)
Исполнение песен в
тональности До-мажор
из учебного сборника
номер 5.
Разбор песен в
тональности до-мажор
на стихи Талицкого
поэта В. Волнушкина.
Изучение седьмого
аккорда F (ФАмажор) – без баррэ:
чтение схемы, пробы
Упражнения: Am,
F , E, F, Dm, F, A7
F , C, F, G, F
Комбинирова
нное:
3
Рассказ
Наблюдени
е
Практика
Комбинирова
нное:
Новое +
Практика
Промежуто
чный:
3
Промежуто
чный:
Взаимоопр
ос
Наблюдени
е
15.04
29
22.04
30
Тема: «12.04 - День
космонавтики». Песни
о космосе и
космонавтах: «Трава у
дома», «Надежда».
Разбор и исполнение
усложнённых песен с
аккордами ДО-мажор и
СОЛЬ-мажор Ритм 2,
3, 5.
Разбор и исполнение
песен в тональности
Am (ля-минор) с
аккордом F( ФАмажор ) из учебного
сборника номер 6, в т.ч.
«Конь» (гр. ЛЮБЭ), «В
ритме дождя»
(бардовская), «Мы
желаем счастья»,
«Ваше благородие»,
Монолог
сына»(бардовская), «Не
плачь , девчонка»
(Шаинского)
Ко Дню Победы 9 Мая
ТЕМА: Песни о войне
известных Советских
Практика
3
Промежуто
чный:
Опрос
Наблюдени
е
Комбинирова 3
нное:
Тема (рассказ,
беседа,
Промежуто
чный:
Опрос
29.04
31
композиторов.
(продолжение)
Композитор В.
•
Соловьёв-Седой и его •
песни («Где же вы
теперь, друзьяоднополчане», «Давно
мы дома не были»,
Баллада о солдате» написаны вскоре после
войны, «Вечер на
рейде», «На солнечной
поляночке, «Соловьи»,
«Первым делом
самолёты») – Показ,
разбор, пробы
исполнения на выбор
Ко Дню Победы 9 Мая
Песни времён ВОВ на
4-х и 6-ти аккордах в
тональности ЛЯ-минор.
презентация,
слушание,
показ)
Прослушив
ание
Наблюдени
е
Практика
Комбинирова
нное: Тема +
Практика
3
Входящий:
беседа
Прослушив
ание
Наблюдени
е
06.05
32
Ко Дню Победы 9 Мая Комбинирова
Творчество Барда
нное:
Б.Окуджавы (ДР-09.05.
) - участника ВОВ.
3
Прослушив
ание
13.05
33
20.05
34
Разбор песни «До
свидания, мальчики».
Исполнение
изученных военных
песен советских
композиторов и
бардовских в
тональности Ля-минор
(на 4-7-ти аккордах) и в
тональности до-мажор
Обобщение « Что надо
знать о гитаре»
Обобщающее
повторение «Всё об
Аккордах».
Обобщающее
повторение
«Ритмические
рисунки».
Тема +
Концерт
Наблюдени
е
Повторительн
ое обобщение
3
Промежуто
чный: с
использова
нием
Дидактиче
ских
заданий
ОБОБЩЕНИЕ «Я
люблю петь под
гитару»: путеводитель
по мероприятиям года
+ любимые песни по
разным темам
Исполнение песен на
выбор сольно и в
ансамбле
Занятиеконцерт
3
Промежуто
чный:
Наблюдени
е
Промежуточная
аттестация
В т.ч. итоги работы
группы по программе и
итоги работы каждого
Комбинирова
нное:
Беседа
Практика
Диагностик
ас
помощью
Дидактиче
ских
заданий
Прослушив
ание
Наблюдени
е
Календарный (тематический) план
2А кл (Троицкий) - среда 11:00 – 11:40, 11:50 – 12:30, 12:40 – 13:20.
№ занятия
План
1
Дата
1 четв.
04.09.
Название раздела, темы
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
Повторение знаний и
умений.
Исполнение песен по
выбору
Изучение аккорда D7 (ресепт): обозначение, схема,
постановка.
Упражнения.
2
11.09.
- Тема: 21 сентября - День
мира, история даты. Песни
Коррекция
Форма
занятия
Ко
лво
час
ов
Форма
контроля
Комбиниров
анное:
Игровая
программа
на
повторение
+ новое
+
исполнение
3
Входящий:
Диагностика
Прослушива
ние
Наблюдение
Комбиниров
анное:
3
Входящий:
Беседа
Дата
Название
раздела, темы
Форма
занятий
Коли
честв
о
часов
Форма
контроля
о мире и дружбе под
гитару. Разбор и
исполнение песни «День
без выстрела на Земле».
3
18.09.
- Разбор и пробы
исполнения песен с новым
аккордом D7 (ре-септ) в
тональности ЛЯ –минор:
«Чёрный кот», «Ты –
человек»
- Понятие АРПЕДЖИО.
Общая схема. Басы. Схема
Арпеджио №6.
Упражнения.
- Работа с Арпеджио №6:
басы аккордов Am, E, Dm,
исполнение
последовательности
аккордов Am, E, Am,Dm,
Am.
(сначала каждый аккорд
исполняется ОДНИМ
арпеджио, затем – по ДВА
арпеджио)
- Исполнение песен с
аккордом D7 (ре-септ) в
тональности ЛЯ-минор
(«Чёрный кот», «Ты –
человек»)
- Творчество Барда Ю.
Визбора.
Тематическо
е
Изучение
нового
Практика
Комбиниров
анное:
Изучение
нового
Практика
Наблюдение
3
Прослушива
ние
Наблюдение
4
25.09.
5
02.10.
Разбор и пробы исполнения
песен «Погода»,
«Домбайский вальс»
Тема: 1 октября – День
пожилого человека. Песня
– приятный подарок, в т.ч.
народные
- Разбор песен на 2-3-х
аккордах, исполняемых
Арпеджио №6: народные
«Задумал старый дед»,
«Выйду на улицу»,
«Коробейники», «Во
деревне то было в
Ольховке».
- Тема: 5 октября – День
учителя. Песня в подарок
учителю.
- Тема: 4 октября – День
памяти афганца С.
Москвина.
Повторение Афганских
песен на 3,4,6-ти аккордах в
тональности ЛЯ-минор
- Басы для аккорда ЛЯ-септ
Разбор песен на 4-х
аккордах, исполняемых
Арпеджио №6:
«По секрету всему свету»,
«Совершите чудо»,
«Катюша»,
народные «Как родная меня
мать провожала», «Во саду
Комбиниров
анное:
Изучение
нового
Практика
3
Прослушива
ние
Наблюдение
Комбиниров
анное:
Беседа
Рассказ
практика
3
Входящий:
Беседа
Прослушива
ние
Наблюдение
6
09.10.
ли, в огороде», «Во деревне
то было, в Ольховке»
- Изучение аккордов Еm
(МИ-минор) и Е7 (МИсепт) : обозначение, схемы,
постановка.
- Упражнения на
перестановку, исполнение
последовательности
аккордов с МИ-минор и
МИ- септ.
- Изучение аккорда H7
(си-септ): чтение схемы,
пробы
Упражнения на
перестановки: Am, H7, E,
H7, Dm, H7, A7, H7 , C ,
H7, G, H7
- Басы для аккордов ДОмажор и СОЛЬ-мажор.
Разбор и пробы
исполнение песен на 5 - 6ти аккордах, исполняемых
Арпеджио №6: народные
«Как хотела меня мать»,
«Вдоль по улице метелица
метёт», «Виновата ли я»
-Разбор песен с аккордом
МИ-минор в тональности
ЛЯ-минор:
«А на земле быть добру»,
«Ах, утушка, моя луговая»,
« Ах, ты зимушка-зима»
Практическо 3
е
Наблюдение
7
8
16.10.
23.10.
- Басы аккордов СИ-септ,
МИ-минор, МИ-септ
- Исполнение
последовательности
аккордов, в том числе СИсепт, МИ-минор, МИ-септ,
РЕ-септ разными Ритмами
и приёмом Арп. №6.
- Изучение Арпеджио №3
(в ритме вальса): схема,
упражнения, исполнение
последовательности
аккордов приемом Арп.3
- 31 октября – День памяти
Ю. Исламова.
Разбор и исполнение новых
Афганских песен.
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
Викторина по теории.
Исполнение песен разной
тематики с изученными
аккордами разными
приёмами для правой руки
КАНИКУЛЫ
с 26.10 по
03.11
04.11 - праздничный
Практическо 3
е
Входящий:
Опрос по
теме
Арпеджио
Наблюдение
практическо
е
3
Промежуточн
ый:
Прослушива
ние
Наблюдение
9
2 четв.
06.11.
10
13.11.
- Тональность МИ-минор,
основные аккорды
тональности
- Понятие
МОДУЛИРОВАНИЕ.
Таблица модуляций.
- Разбор и пробы
исполнения песен в
тональности МИ-минор на
основных аккордах + МИсепт из учебного сборника
номер 7.
- Повторение песен о маме
в тональности ЛЯ-минор на
3-4-х аккордах
- Разбор новых песен о
маме в тональности ЛЯминор на 6-ти аккордах - на
выбор
-Разбор песен из
кинофильмов в тональности
МИ-минор на основных
аккордах, с аккордом МИсепт. – на выбор
- изучение Ритмического
рисунка №3: схема,
упражнения
- Басы аккордов СИ-септ,
МИ-минор, МИ-септ
Исполнение песен в
тональности ЛЯ-минор с
аккордами СИ-септ, МИминор, РЕ-септ,
Комбиниров
анное:
Новое
(Разбор,
Показ)
3
Входящий:
- Беседа
Прослушива
ние песен о
маме в
тональности
ЛЯ-минор
на 3-4-х
аккордах
Наблюдение
Практическо 3
е
- Проверка
исполнения
Ритма 3 без
аккордов
Наблюдение
Практика
11
12
13
20.11.
27.11.
04.12
исполняемые приёмом
Арпеджио №6.
- Разбор и исполнение
песен о маме в тональности
МИ-минор (на основных
аккордах, с аккордом МИсепт)
- Исполнение
последовательностей
аккордов Ритмическим
рисунком №3 в
тональностях ЛЯ-минор,
ДО-мажор.
- Разбор песен о МАМЕ в
тональности ЛЯ-минор на
первых 6-ти аккордах,
исполняемых
Ритмическими рисунками
- Разбор и исполнение
песен о МАМЕ Арпеджио
№6
- Разбор и исполнение
песен в тональности ЛЯминор на 3-4-х аккордах
Ритмическим рисунком №3.
Повторение изученных
песен о Зиме и новогодних
разными Ритмами.
- - Ко Дню Неизвестного
солдата: разбор и
исполнение новых песен Т.
Комбиниров
анное:
Новое +
практика
3
Самооценка
обучающихс
я
исполнения
песен о маме
Наблюдение
Прослушива
ние
Комбиниров
анное:
Тема +
практика
3
Входящий:
Фронтальны
й опрос
Комбиниров
анное:
Новое +
практика
3
Входящий:
беседа о В.
Высоцком
14
15
11.12.
18.12.
Отрадных (на 6-ти
аккордах)
Ко Дню Героя России:
песни о летчиках. Песни В.
Высоцкого о летчиках –
разбор и пробы
исполнения.
- новый аккорд D (РЕмажор): схема, постановка,
упражнения
Тема: 12 декабря - День
рождения В. Шаинского.
– повторение детских песен
Шаинского в тональности
ЛЯ-минор, в тональности
ДО-мажор.
- разбор и пробы
исполнения детских песен
Шаинского в тональности
МИ-минор
- песни В. Шаинского из
кинофильмов
- исполнение песен
Шаинского Ритмическим
рисунком №3 и Арпеджио
№6 и №3
НОВЫЕ ПЕСНИ о Зиме и
Новогодние в тональностях
ЛЯ-минор, ДО-мажор, МИминор разными приёмами
для правой руки.
наблюдение
Комбиниров
анное:
Тематическо
е + практика
: миниконцерт
«Соло.Дуэт
ы.Трио»
3
Входящий:
Игра
«Крестикинолики» по
теме
«Детские
песни
Шаинского»
Прослушива
ние
Взаимооцен
ка
Наблюдение
Практическо 3
е
Прослушива
ние
Наблюдение
16
25.12.
- Тема: 22 декабря – День
Бардовской песни.
Любимые барды и
любимые бардовские песни
в детских лагерях (в т.ч.
«Орлёнок»)
-исполнение Бардовских
песен в тональности МИминор, в т.ч. о ЗИМЕ,
разными приёмами для
правой руки
Комбиниров
анное:
тема +
практика +
аттестация
3
Входящий:
фронтально
о
Бардовской
песне
Диагностика
Прослушива
ние
Наблюдение
Текущая аттестация
КАНИКУЛЫ с 30.12 по
12.01
17
3 четв.
15.01.
18
22.01.
Тональность Соль-мажор.
Основные аккорд
тональности.
Разбор и пробы исполнения
песен в тональности СОЛЬмажор.
Новые песни композитора
М. Блантера (10.02. – ДР)
на стихи поэта М.
Исаковского (19.01. – ДР)
в тональности МИ-минор
(«Враги сожгли родную
хату», «Огонёк»)
Изучение Ритмического
рисунка №7 (с
приглушением). Схема.
Пробы.
Комбиниров
анное:
Новое +
практика
3
Входящий:
Фронтальны
й опрос по
теме
«Тональност
и»
Наблюдение
Комбиниров
анное:
3
Наблюдение
19
29.01.
Исполнение песен в
тональности СОЛЬ-мажор.
Военные и патриотические
песни
Композитора Я. Френкеля
(«Журавли», «Русское
поле», «В парке у Мамаева
Кургана», «Солдаты») –
разбор и пробы
исполнения.
Исполнение лирических
военных песен Арпеджио
№3.
Аккорд F (фа-мажор) –
аккорд с Баррэ. Понятие
Баррэ. Упражнения.
К Месячнику Военнопатриотической работы в
России:
- Разбор песни В.
Высоцкого в тональности
МИ-минор «Песня
лётчика»
- ТЕМА: Патриотические
песни о Родных местах (о
родном уголке)
(«Родительский дом»,
«Домик окнами в сад»,
«Уголок России», «Крыша
дома твоего», «Родимый
дом»)
Тематическо
е (рассказ,
показ)
практика
Комбиниров
анное:
Тематическо
е + практика
3
Комбиниров
анное:
Тематическо
е + практика
20
21
05.02.
12.02.
22
19.02.
Упражнения: исполнение
последовательности с
новым аккордом ФА-мажор
Am |F | E |F Dm |F | A7|
F|Am|
Исполнение песен Я.
Френкеля «Журавли» и «В
парке у Мамаева Кургана»
приёмом Арпеджио.
Исполнение песен о
Родных местах (Родном
уголке) в разных
тональностях и разными
приёмами для правой руки.
Практическо 3
е
Тема: «8 февраля - День
юного герояантифашиста». Песни о
маленьких героях войны.
Разбор и исполнение песен
тональности ЛЯ-минор с
одним ФА-мажор разной
тематики (на выбор)
Песенное творчество поэта
И. Шаферана (13.02. –
ДР). Военные песни : «Если
б не было войны», «Песня
десантников», «Сестричка»
- разбор, пробы исполнения
ТЕМА: «15 февраля –
День вывода войск из
Афганистана».
Комбиниров
анное:
Тема +
практика
Устный
фронтальны
й опрос
Наблюдение
Прослушива
ние
3
Входящий:
Беседа по
теме
Прослушива
ние
Наблюдение
Комбиниров
анное:
3
Входящий:
Фронтальны
й опрос по
теме
23
26.02
24
05.03.
- Новые Афганские песни,
в т.ч. с аккордом ФА-мажор
и в тональности МИ-минор.
- Творчество гр. «Голубые
береты».
Изучение Арпеджио №1
(четырёхзвучное): схема,
пробы.
Знаки альтерации: диез,
бемоль –понятие,
обозначение.
Аккорд F # ( ФА-диезмажор).
Песни в тональности
МИ-минор с ФА-диезмажор - примеры
Разбор и пробы исполнения
песен на 3-4-х аккордах (в
том числе военных) в
тональности ЛЯ-минор,
исполняемых приёмом
Арпеджио №1.
23 февраля День
рождения композитора
Е. Крылатова. Песни
Крылатова из детских
кинофильмов и
мультфильмов.
тема (беседа,
рассказ) +
практика
Комбиниров 3
анное:
Теория +
Практическо
е
наблюдение
Упражнения: исполнение
приёмом Арпеджио №1
последовательности
Комбиниров
анное:
тематическо
е + практика
Наблюдение
наблюдение
3
аккордов 1) в тональности
ЛЯ-минор
2) в тональности МИ-минор
Разбор и исполнение песен
с аккордом ФА-мажор
25
12.03
26
19.03.
Песенное творчество
поэта С. Острового.
Военные песни: «В путьдорожку дальнюю», «Жди
солдата», «У деревни
Крюково», «Шло письмо» разбор и пробы
исполнения.
- Изучение Арпеджио №2
(шестизвучное): схема,
пробы.
- Творчество композитора
Ю. Чичкова, детские
песни: «Детство – это я и
ты», «Некогда стареть
учителям», «Волшебный
цветок», «Из чего же»,
«Самая счастливая») –
разбор и исполнение.
- Исполнение песен разной
тематики в тональности
МИ-минор разными
приёмами для правой руки.
Текущая аттестация
Викторина по теории
Комбиниров
анное:
Новое +
практика
3
Рассказ
Наблюдение
Аттестацион
ное
+ практика
3
Диагностика
с
использован
ием
Исполнение песен по
выбору и по заданию
педагога
КАНИКУЛЫ
по 31.03
27
4 четв.
02.04.
09.04.
28
дидактическ
их заданий
Прослушива
ние
Наблюдение
с 23.03
- Упражнения: исполнение
приёмом Арпеджио №2
последовательности
аккордов 1) в тональности
ЛЯ-минор
2) в тональности МИ-минор
- Творчество Барда В.
Берковского. Разбор и
пробы исполнения песен
«На далёкой Амазонке»,
«Вспомните ребята»,
Снегопад», «Ночная
дорога».
- Исполнение песен в
тональности МИ-минор с
аккордом ФА-диез-мажор.
- Творчество поэта Ю.
Энтина. Детские песни на
стихи Энтина композиторов
В. Шаинского (повторение),
Е Крылатова,
Г. Гладкова.
- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики в тональности
Комбиниров
анное:
Тема
(рассказ) +
практика
3
Прослушива
ние
Наблюдение
Комбиниров
анное:
Новое +
практика
3
Рассказ
Наблюдение
29
16.04.
30
23.04.
30.04.
ЛЯ-минор на 4-6-ти
аккордах приёмом
Арпеджио №2, в том числе
военные и о России
- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики в тональности
МИ - минор приёмом
Арпеджио №2, в том числе
военные
- Творчество композитора
Н. Богословского. Песни
военных лет: «Лизавета»,
«Любимый город»,
«Тёмная ночь», «Днём и
ночью» - разбор и пробы
исполнения разными
приёмами для правой руки.
- Аккорд Нm (СИ-минор)
– схема, пробы,
упражнения.
-- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики с аккордами ФАмажор и ФА-диез-мажор
приёмом Арпеджио №2
- Исполнеиие песен о ВОВ
из тематической папки
«Песни времёнВОВ» в
разных тональностях
разными Арпеджио.
Ко Дню Победы 9 Мая.
Комбиниров
анное:
Тематическо
е (рассказ) +
практика
3
Фронтальны
й опрос,
Повторение,
наблюдение
Практическо 3
е
Показ
Прослушива
ние
Наблюдение
31
07.05.
32
14.05.
- Исполнеиие песен о ВОВ
из тематической папки
«Песни о ВОВ из
кинофильмов разных лет» в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки.
Упражнения: исполнение
последовательности
аккордов с Си-минор
разными приёмами для
правой руки.
Разбор и пробы исполнения
песен в тональности МИминор с одним аккордом
СИ-минор.
9 мая – День рождения
Барда Б. Окуджавы.
Новые песни о войне
Окуджавы ( в тональности
МИ-минор): «О Лёньке
Королёве», «Песенка о
пехоте», «Нам нужна одна
победа» - разбор и пробы
исполнения.
Детские песни на стихи
поэта М. Пляцковского:
«Волшебный цветок»,
«Дважды два – четыре»,
«Если добрый ты»,
«Настоящий друг», «Не
дразните собак», «Улыбка»,
Комбиниров
анное:
Тема (
беседа) +
практика
3
Комбиниров
анное:
Тема
(рассказ о
поэте) +
практика
3
Повторение
в беседе о
Барде
Наблюдение
Входящий:
- беседа по
известным
песням на
стихи
Пляцковског
о
33
21.05.
«Чему учат в школе» разбор, пробы исполнения.
Исполнение песен в
тональности МИ-минор с
аккордами ФА-диез –мажор
и СИ-минор.
Повторение песен о детях
и детстве + НОВЫе в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки.
Повторительнообобщающее,
систематизирующее
занятие:
- изученные новые
аккорды
- изученные приёмы для
правой руки
- изученные тональности
Любимые песни под гитару
– исполнение сольно и в
ансамбле
Промежуточная
АТТЕСТАЦИЯ
Итоги работы объединения
по мероприятиям и итоги
работы каждого по
программе и по участию в
мероприятиях
Прослушива
ние
Наблюдение
Комбиниров
анное:
Теория +
практика
Аттестацион
ное
3
Дидактическ
ие карточки
Прослушива
ние
Наблюдение
Дидактическ
ие
проверочны
е карточки
Календарный (тематический) план
3А класс (Троицкий) - СРЕДА, 13:30 – 14:10, 14:20 – 15:00, 15:10 – 15:50
План
№ раздела
(блока,
Дата
Зан.
Название темы,
раздела
Коррекция
Форма
занятия
Кол-во
часов
Форма
контроля
Дата
Название
раздела,
темы
Форма
занятий
Количест
во часов
Форм
а
контр
оля
1
1 четв.
04.09.
2
3
11.09.
18.09.
Введение +
- новые бардовские
песни для турслётов
(в тональности МИминор
- Новое о гитаре:
история гитары в
России
- разбор новых песен
об ОСЕНИ в
тональности ЛЯминор и ДО – мажор
- новый аккорд с
Баррэ Нm (СИминор) – схема,
постановка,
упражнения на
перестановку
последовательности
аккордов,
включающее СИминор
- разбор новых песен
ко Дню пожилого
человека, в т.ч.
Народные
- 21 сентября – День
мира. Новые песни о
мире на Земле (в
Комбин
ированн
ое:
Вводное
Тема
+
практик
а
3
Фронтальный
опрос по
материалам 1го и 2-го гг
обучения
- Входящий:
Беседа о
гитаре в
России
- Наблюдение
Комбин
ированн
ое:
3
Входящий:
Беседа о Дне
Пожилого
человека
Новое +
практич
еское
практич
еское
Наблюдение
3
Фронтальный
опрос по теме
4
25.09.
тональности МИминор)
- песни с аккордом
СИ-минор в
тональности ЛЯминор (в т.ч. «Нет, я
не плачу» из к/ф
«Двенадцать
стульев») и в
тональности МИ –
минор (в т.ч. «Ветер
перемен» из к/ф
«Мэри Поппинс, до
свидания») – разбор,
пробы исполнения
- разбор новых песен
ко Дню учителя (в
т.ч. в тональности
МИ-минор и СОЛЬмажор)
- ТЕМА «Рябина –
символ Урала» (ко
Дню Рябины 23
сентября) Знакомство
с песнями о Рябине.
- исполнение приёмом
Арпеджио №1 песен о
Рябине
«История
гитары в
России»
- Входящий:
Беседа по
теме «День
учителя»
- Наблюдение
Прослушиван
ие
Комбин
ированн
ое:
Новый
материа
л+
практик
а
3
Наблюдение
Прослушиван
ие
5
02.10.
- Арпеджио №4
(второе
четырёхзвучное) –
схема, пробы,
упражнения:
исполнение Приёмом
Арпеджио 4
последовательности
основных аккордов в
тональностях МИминор и СОЛЬ-мажор
- 4 октября – День
памяти С.
Москвина.
Исполнение ранее
изученных Афганских
песен +
Новые афганские
песни, в т.ч. песни Ю.
Кирсанова
- Разбор и Пробы
исполнения песен
разной тематики,
исполняемых
приёмом Арпеджио
№4 в тональности ЛЯминор, в том числе
Афганские песни
Комбин
ированн
ое:
Новый
материа
л+
практик
а
3
Входящий:
Фронтальный
опрос по теме
«Афганская
песня»
Промежуточн
ый:
прослушиван
ие
- наблюдение
6
7
09.10.
16.10.
- Разбор и Пробы
исполнения песен
разной тематики,
исполняемых
приёмом Арпеджио №
4 в тональности МИминор, в том числе о
Рябине
ТЕМА: «Казачьи
песни». Разбор и
пробы исполнения
песен «Когда мы были
на войне», «Любо,
братцы», «Ой, да, не
вечер».
- новый аккорд с
БАРРЭ: Gm (СОЛЬминор) - схема,
пробы, упражнения
братцы», «Ой, да, не
вечер».
31 октября – День
памяти Ю.
Исламова. - разбор
новых песен о
современных войнах
(Чеченская война), в
том числе в
Комбин
ированн
ое:
3
Тема
(рассказ)
+
практик
а
Комбин
ированн
ое:
Тема
(рассказ)
+
практик
а
Входящий:
фронтальный
опрос о
Казачьих
песнях
наблюдение
3
Входящий:
Фронтальный
опрос по теме
«Афганцы
Талицкого
района»
Промежуточн
ый:
Прослушиван
ие
8
23.10.
тональности МИминор и СОЛЬ-мажор
-знакомство с
афганскими песнями
Ю. Слатова
- Исполнение
Афганских песен
изученными
Приемами Арпеджио.
- Тренировка аккорда
СОЛЬ-минор:
перестановки,
исполнение
последовательности
аккордов,
включающие СОЛЬминор
ПРОМЕЖУТОЧНА
Я АТТЕСТАЦИЯ:
- теория
- Исполнение песен
наизусть на выбор по
темам: об Осени, о
Рябине, Афганские
КАНИКУЛЫ
с
28.10 по 05.11
Комбин
ированн
ый:
Новое
+
практик
а
3
Промежуточн
ый:
Прослушиван
ие
Наблюдение
9
2 четв.
06.11.
10
13.11.
- Исполнение песен о
маме, в том числе
новых, в тональности
ЛЯ-минор и ДОмажор
- Исполнение песен о
маме, в т.ч. новых, в
тональности МИминор и СОЛЬ-минор
- повторение
народных песен,
пробы исполнения
народных песен
приёмом Арпеджио
№4.
- Исполнение песен в
тональности ЛЯминор и ДО-мажор с
аккордом СОЛЬминор
- Исполнение песен о
маме в разных
тональностях
приёмами Арпеджио –
на выбор в группе,
дуэты и сольно. МИНИ-концерт.
практич
еское
3
практич
еское
3
Наблюдение
09.11
больничный
16.11
больничный
Прослушиван
ие
Прослушиван
ие
наблюдение
20.11.
11
- тональность Dm
(РЕ -минор) –
основные аккорды.
Модулирование из
тон-ти ЛЯ-минор в
тон-ть РЕ-минор, из
тон-ти МИ-минор в
тон-ть РЕ-минор с
исп-ем таблицы,
упражнения.
- Разбор и пробы
исполнение песен в
тональности РЕминор на основных
аккордах разной
тематики из учебного
и тематических
сборников – на выбор.
- Песенный жанр
«Романс» - история,
виды - кратко
Разбор и исполнение
простых романсов (на
3-4-х аккордах в
тональности ЛЯминор).
Комбин
ированн
ое:
Тема
(беседа)
+
практик
а
3
Входящий: по 23.11
теме в беседе
наблюдение
Совмещени
е тем 23.11
+
Исполнение
песен о
маме, в том
числе
новых, в
тональности
ЛЯ-минор и
ДО-мажор
Исполнение
песен о
маме, в т.ч.
новых, в
тональности
МИ-минор и
СОЛЬминор
Из тем
09.11
12
27.11.
13
04.12
3 декабря – День
Неизвестного
солдата (повторение
ранее изученного) +
новые авторские
песни, в т.ч. Т.
Отрадных о
Неизвестном солдате
(разбор, пробы
исполнения).
- Военные песни в
тональности РЕминор на основных
аккордах – разбор
- Изучение
Ритмического
рисунка №6: схема,
пробы, упражнения.
Комбин
ированн
ое:
9 декабря – День
героев Отечества
(повторение ранее
изученного)
- Исполнение военных
песен – на выбор
- Программа песен
времён войны рокмузыканта С.
Сургановой
Комбин
ированн
ое:
Тема
(беседа)
+ новое
+
практик
а
3
Тема
(беседа)
+
практик
а
Входящий: по 30.11
теме в беседе
Прослушиван
ие
Наблюдение
3
Взаимоопрос
по песням
Шаинского
Прослушиван
ие
Наблюдение
Совмещени
е тем 30.11
+
16.11
14
11.12.
15
18.12.
- Исполнение
последовательности
аккордов (в разных
тональностях)
Ритмическим
рисунком №6.
12 декабря – День
рождения
композитора
В. Шаинского
(повторение)
Исполнение песен
Шаинского в разных
тональностях, в т.ч.
новых из кино, и о
России.
- Исполнение
новогодних песен и о
зиме (повторение +
новые) в разных
тональностях и
разными приёмами
для правой руки, в
том числе новым
Ритмом 6 – на выбор
22 декабря День
Бардовской песни
(повторение теории)
Комбин
ированн
ое:
Тема
(беседа)
+
практик
а
3
Прослушиван
ие
Наблюдение
- Исполнение ранее
изученных
Бардовских песен (на
выбор , в разных
тональностях,
разными приёмами
для правой руки, в
том числе новым
Ритмом 6)
- Современная
Бардовская песня.
16
25.12.
17
3 четв.
15.01.
ПРОМЕЖУТОЧНА
Я АТТЕСТАЦИЯ
Теория
Исполнение
новогодних песен и
песен о зиме на выбор
и по заданию педагога
КАНИКУЛЫ с
31.12 по 08.01
Аттеста
ционное
3
Выполнение
Дидактически
х заданий
9 января – День
рождения
композитора Э.
Колмановского.
Биография.
Комбин
ированн
ое:
3
наблюдение
Темы
(рассказ
с
18
22.01.
Песни
Колмановского:
«Хотят ли русские
войны», «Алёша»,
«Вы служите, мы вас
подождём»,
«Мужчины» - разбор,
пробы исполнения.
- Романсы Т.
Отрадных на стихи
Талицких поэтесс
Ф.Ложкиной, Л.
Вохмяниной: разбор,
пробы исполнения
приёмами Арпеджио
(продолжение
знакомства с
творчеством
Талицких поэтов)
презента
цией) +
практик
а
Песни композитора
С. Туликова под
гитару, в т.ч. военные:
«Песня о танкисте»
(1941г), «Ты, Россия
моя», «Не стареют
душой ветераны», «Не
повторяется такое
никогда», «Майский
Комбин
ированн
ое:
Темы
(рассказ)
+
практик
а
3
Входящий:
викторина о
Высоцком и
его песнях
прослушиван
ие
день 45-го года»
(1985г)
- новый Аккорд с
Баррэ В (СИбемоль-мажор):
схема, пробы
постановки,
упражнения
19
29.01.
25 января – день
рождения В.
Высоцкого.
(повторение ранее
изученного)
- Исполнение ранее
изученных песен.
- Новые военные
песни, в т.ч. с
аккордом ФА-мажор:
«Военная песня»
(мерцал закат…),
«Штрафные
батальоны», «Якистребитель», «Песня
о земле» - разбор,
пробы исполнения
- Современные песни
о ВОВ: «Невезение»
наблюдение
Комбин
ированн
ое:
Тема
(рассказ)
+
практик
а
3
Наблюдение
прослушиван
ие
20
05.02.
Г. Сукачёва к т/с
«Курсанты», «Месяц
май» (авт. В.
Паршута), «Журавли»
(ст. О. Серябкиной,
муз. М. Фадеева),
«Настасья» (муз. Н.
Власовой), «Ах, эти
тучи в голубом» (муз.
А. Журбина)
- Песни кинокомпозитора Л.
Афанасьева под
гитару: «Гляжу в
озёра сини», «Земля
родимая», «Куда б
судьба солдата не
забросила», «Мне
подарил пилотку дед»,
«Мы верили в
Победу», «Расскажи,
берёза». Народная
песня «Ой, мороз,
мороз» в обработке
Афанасьева для
фильма «Хозяин
тайги» - разбор и
пробы исполнения на
выбор.
Комбин
ированн
ое:
Тема
(рассказ)
+
практик
а
3
наблюдение
21
12.02.
22
19.02.
- 30 января – День
рождения советского
композитора И.
Дунаевского.
Известные песни
Дунаевского: «Жил
отважный капитан»,
«Каким ты был» и
«Ой, цветёт калина»
на ст. М. Исаковского,
«Летите, голуби» на
ст. М. Матусовского,
«Моя Москва».
8 февраля – День
памяти А.С. Пушкина.
Романсы Варламова,
Глинки,
Шереметьева,
Шашиной на стихи
Пушкина: разбор,
пробы исполнения
приёмами Арпеджио.
- Арпеджио №5
(восьмизвучное):
схема, разбор,
упражнения.
День вывода войск
из Афганистана
Новое:
Комбин
ированн
ое:
3
Входящий:
По
творчеству
Пушкина
Викторина об
Афганской
войне ,
афганцах и
афганских
песнях
наблюдение
3
Наблюдение
Темы
(рассказ)
+
практик
а
практич
еское
- Песни ВОВ на
службе у Афганцев.
- Автор афганских
песен И. Морозов.
Песня «Батальонная
разведка»
- Исполнение
афганских песен в
разных тональностях
и разными приёмами
для правой руки (на
выбор)
Упражнения:
Исполнение Приёмом
Арпеджио №5
последовательности
основных аккордов в
тональностях МИминор и СОЛЬ-мажор
23
26.02
- Пробы исполнения
лирических песен о
ВОВ в тональностях
ЛЯ-минор, МИ минор, исполняемых
Арпеджио №5
- Пробы исполнения
военных Казачьих
песен Арп.5
прослушиван
ие
практич
еское
3
Наблюдение
прослушиван
ие
24
25
05.03.
12.03
- Военные песни Т.
Отрадных повторение
- Тональность F (ФА
– мажор) – основные
аккорды.
- Упражнения:
исполнение Приёмом
Арпеджио 5
последовательности
основных аккордов в
тональностях РЕ минор и ФА – мажор.
- Новый аккорд С7
(ДО – септ) – схема,
пробы, упражнения.
8.03. – День рождения
автора-исполнителя
Сергея Никитина.
Известные песни
Никитина: «На
далёкой Амазонке»,
«Пони», «Бричмулла».
- ТЕМА: «Берёза –
символ России» (У
нас в каждой песне
берёза).
Комбин
ированн
ое:
3
Наблюдение
прослушиван
ие
Тема
(рассказ)
+
практик
а
Комбин
ированн
ое:
Темы
(беседа)
+
практик
а
3
Входящий:
Беседа о
патриотическ
ой песне
наблюдение
26
19.03.
Песни о России и
берёзе: «Растёт в
Волгограде Берёзка»,
«Берёзовый сок», «Я
люблю когда шумят
берёзы», «Русские
берёзы», «Шум берёз»
- разбор и пробы
исполнения на выбор
20.03. – День
рождения Барда
Александра
Городницкого
(биография кратко).
Известные песни
Городницкого:
«Атланты», «Над
Канадой» - о русских
берёзах, «Снег»,
«Перекаты».
- Творчество поэта
Евг. Евтушенко.
Известные песни на
стихи Евтушенко :
«Хотят ли русские
войны», «Со мною
вот, что происходит»,
«Ольховая серёжка»,
«Родина моя», «Вальс
Комбин
ированн
ое:
Тема
(рассказ
с
презента
цией) +
практик
а
Наблюдение
прослушиван
ие
о вальсе», «Товарищ
гитара», «Когда вы
песни на земле поёте»
- разбор, пробы
исполнения,
определение
тональности
КАНИКУЛЫ
с 23.03 по 31.03
27
4 четв.
02.04.
09.04.
28
«СОЮЗ Музыки и
Слова» ко Дню
Поэзии.
- Исполнение песен и
романсов Т. Отрадных
на стихи Уральских
поэтов
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
Задания по теории
- Изучение
Ритмического
рисунка №8: схема,
пробы, упражнения
Повторение
(исполнение) песен
времён ВОВ, в т.ч. на
стихи Исаковского, в
разных тональностях
Аттеста
ционное
3
Проверка
знаний с
помощью
дидактически
х заданий
Комбин
ированн
ое:
3
наблюдение
Тема
(рассказ)
+
практик
а
29
16.04.
и разными приёмами
для правой руки (на
выбор – соло, дуэты,
трио)
Рок-музыканты о
войнах.
- Группа «ЧайФ: «С
войны», «Не спеши»,
«Поплачь о нём»
- Программа Г.
Сукачёва и режиссёра
П. Тодоровского
«Дню Победы
посвящается»
- исполнение
практич
последовательности
еское
аккордов тональности
ЛЯ-минор и ДО –
мажор, МИ - минор и
СОЛЬ – мажор
Ритмическим
рисунком №8
- Новый аккорд G7
(СОЛЬ - септ) –
схема, постановка,
упражнения.
- исполнение
военных песен 60-80-х
годов 20-го века в
2
Фронтальный
опрос по
песням о
ВОВ 60-80-х
годов 20-го
века
Прослушиван
ие
наблюдение
30
23.04.
разных тональностях
и разными приёмами
для правой руки (на
выбор – соло, дуэты,
трио)
Творчество поэта
Андрея Дементьева.
Известные песни на
стихи Дементьева:
«Отчий дом»,
«Лебединая
верность», «У
Есенина День
рождения»,
«Афганистан», «Гдето около Бреста»,
«Алёшенька»,
«Доброта» - разбор,
пробы исполнения
- исполнение
последовательности
аккордов тональности
РЕ - минор и ФА –
мажор Ритмическим
рисунком №8
- Упражнения:
исполнение
последовательности
аккордов,
Комбин 3
ированн
ое:
Тема
(рассказ)
+
практик
а
Прослушиван
ие
наблюдение
включающее новый
аккорд СОЛЬ – септ
31
30.04.
09.05. – День
рождения Барда
Булата Окуджавы.
- повторение ранее
изученных песен, в
т.ч. военных
- Новые песни Б.
Окуджавы (про
надежду) : «Надежды
маленький
оркестрик»,
«Сентиментальный
марш», «Я вновь
повстречался с
надеждой», «Замок
надежды», «Надежды
крашеная дверь».
Творчество барда
Вадима Егорова
(07.05. – День
рождения)
Известные песни
Егорова: «Друзья
уходят», «Облака»,
«Дожди», «Монолог
сына», «Дождь смоет
Комбин
ированн
ое:
Новое (о
барде
Егорове)
3
Входящий:
Взаимопрове
рка по
творчеству
Окуджавы
наблюдение
+
практик
а
все следы», «Ланка» разбор, пробы
исполнения
32
07.05.
33
14.05.
- исполнение
Бардовских песен , в
том числе о ВОВ, в
разных тональностях
– соло, дуэты, трио)
20.06. – День
рождения Барда
Юрия Визбора.
Повторение
(исполнение)
изученных песен
Визбора.
Новые песни Визбора.
Повторение
(исполнение) песен
автора-исполнителя
М. Ножкина
Комбин
ированн
ое:
Творчество поэта
Льва Ошанина
(30.05. – День
рождения).
Известные песни на
стихи Ошанина под
гитару:
Комбин
ированн
ое:
3
Входящий:
Викторина по
творчеству
Бардов
Новое (о
барде
Визборе
)+
практик
а
Прослушиван
ие
наблюдение
Тема
(рассказ)
+
3
Прослушиван
ие
наблюдение
34
21.05.
35
23.05.
«А у нас во дворе»,
«Ехал я из Берлина»,
«Пусть всегда будет
солнце», «Гимн
демократической
молодёжи мира»,
«Баллада- разбор,
пробы исполнения
Знакомство, разбор и
исполнение ( или
только
аккомпанемент)
современных
Романсов, в т.ч. из
к/ф.
Промежуточная
аттестация
Теория
Исполнение песен
практик
а
Комбин
ированн
ое:
3
Выполнение
Дидактически
х заданий
Наблюдение
Прослушиван
ие
Итоги работы по
программе
Итогово
е
занятие
3
Аттестационн
ое
Календарный (тематический) план
3Б класс (Талица) - ВТОРНИК, 13:30 – 14:10, 14:20 – 15:00, 15:10 – 15:50
№ раздела (блока,
План
1
Дата
Зан.
1четве
рть
03.09.
2
10.09.
Название
Коррекция
Форма занятия
темы, раздела
Введение +
- новые бардовские песни
для турслётов (в
тональности МИ-минор
- Новое о гитаре: история
гитары в России
- разбор новых песен об
ОСЕНИ в тональности
ЛЯ-минор и ДО – мажор
Комбинированн
ое:
Введение,
тема
+ практика
- новый аккорд с Баррэ
Нm (СИ-минор) – схема,
постановка, упражнения на
перестановку
последовательности
Комбинированн
ое:
Новое +
практическое
Ко
лво
ча
со
в
3
3
Форма
контроля
Фронтальный
опрос по
материалам 1го и 2-го гг
обучения
- Входящий:
Беседа о
гитаре в
России
- Наблюдение
Входящий:
Беседа о Дне
Пожилого
человека
Дата
Название
раздела,
темы
Форма
занятий
Количест
во часов
Форм
а
контр
оля
3
17.09.
4
24.09.
аккордов, включающее СИминор
- разбор новых песен ко
Дню пожилого человека, в
т.ч. Народные
- 21 сентября – День мира.
Новые песни о мире на
Земле (в тональности МИминор)
- песни с аккордом СИминор в тональности ЛЯминор (в т.ч. «Нет, я не
плачу» из к/ф «Двенадцать
стульев») и в тональности
МИ – минор (в т.ч. «Ветер
перемен» из к/ф «Мэри
Поппинс, до свидания») –
разбор, пробы исполнения
- разбор новых песен ко
Дню учителя (в т.ч. в
тональности МИ-минор и
СОЛЬ-мажор)
- ТЕМА «Рябина – символ
Урала» (ко Дню Рябины
23 сентября) Знакомство с
песнями о Рябине.
- исполнение приёмом
Арпеджио №1 песен о
Рябине
Наблюдение
Практическое
3
- Входящий:
Беседа по
теме «День
учителя»
- Наблюдение
- Прослушива
ние
Комбинированн
ое:
3
Наблюдение
Новое +
практика
Прослушиван
ие
5
6
01.10.
08.10.
- Арпеджио №4 (второе
четырёхзвучное) – схема,
пробы, упражнения:
исполнение приёмом
Арпеджио 4
последовательности
основных аккордов в
тональностях МИ-минор и
СОЛЬ-мажор
- 4 октября – День памяти
С. Москвина.
Исполнение ранее
изученных Афганских
песен +
Новые афганские песни, в
т.ч. песни Ю. Кирсанова
- Разбор и Пробы
исполнения песен разной
тематики, исполняемых
приёмом Арпеджио №4 в
тональности ЛЯ-минор, в т.
ч. Афганские песни
- Разбор и Пробы
исполнения песен разной
тематики, исполняемых
приёмом Арпеджио № 4 в
тональности МИ-минор, в
том числе о Рябине
Комбинированн
ое:
3
Входящий:
Фронтальный
опрос по теме
«Афганская
песня»
- прослушива
ние
- наблюдение
3
Входящий:
фронтальный
опрос о
Казачьих
песнях
Новое +
практика
Комбинированн
ое:
новое +
практика
7
8
15.10.
22.10.
ТЕМА: «Казачьи песни».
Разбор и пробы исполнения
песен «Когда мы были на
войне», «Любо, братцы»,
«Ой, да, не вечер».
- новый аккорд с БАРРЭ:
Gm (СОЛЬ-минор) схема, пробы, упражнения
братцы», «Ой, да, не
вечер».
31 октября – День памяти
Ю. Исламова. - разбор
новых песен о
современных войнах
(Чеченская война), в том
числе в тональности МИминор и СОЛЬ-мажор
-знакомство с афганскими
песнями Ю. Слатова
- Исполнение Афганских
песен изученными
приемами Арпеджио.
- Тренировка аккорда
СОЛЬ-минор:
перестановки, исполнение
последовательности
аккордов, включающие
СОЛЬ-минор
наблюдение
Комбинированн
ое:
3
Входящий:
Фронтальный
опрос по теме
«Афганцы»
Талицкого
района
- наблюдение
- прослушива
ние
3
Тестовые
задания
Прослушива
ние
Наблюдение
новое +
практика
Комбинирован
ный:
практика
аттестация
9
2четве
рть
05.11.
10
12.11.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ
АТТЕСТАЦИЯ:
- теория
- Исполнение песен
наизусть на выбор по
темам: об Осени, о Рябине,
Афганские
КАНИКУЛЫ
с 26.10 по
03.11
04.11. - праздничный
- Исполнение песен о маме, практическое
в том числе новых, в
тональности ЛЯ-минор и
ДО-мажор
- Исполнение песен о маме,
в т.ч. новых, в тональности
МИ-минор и СОЛЬ-минор
- повторение народных
песен, пробы исполнения
народных песен приёмом
Арпеджио №4.
- Исполнение песен в
тональности ЛЯ-минор и
ДО-мажор с аккордом
СОЛЬ-минор
- Исполнение песен о маме
в разных тональностях
приёмами Арпеджио – на
практическое
3
Наблюдение
Прослушиван
ие
3
Прослушиван
ие
наблюдение
выбор в группе, дуэты и
сольно. - МИНИ-концерт.
19.11.
11
12
26.11.
- тональность Dm (РЕ минор) – основные
аккорды.
Модулирование из тон-ти
ЛЯ-минор в тон-ть РЕминор, из тон-ти МИ-минор
в тон-ть РЕ-минор с исп-ем
таблицы, упражнения.
- Разбор и пробы
исполнение песен в
тональности РЕ-минор на
основных аккордах разной
тематики из учебного и
тематических сборников –
на выбор.
- Песенный жанр
«Романс» - история, виды кратко
Разбор и исполнение
простых романсов (на 3-4-х
аккордах в тональности ЛЯминор).
- Военные песни в
тональности РЕ-минор на
основных аккордах –
разбор
Комбинированн
ое:
3
Наблюдение
новое +
практика
практическое
прослушиван
ие
3
Входящий: по
теме в беседе
13
14
03.12.
10.12.
- Изучение Ритмического
рисунка №6: схема, пробы,
упражнения.
3 декабря – День
Неизвестного солдата
(повторение ранее
изученного) +
новые авторские песни, в
т.ч. Т. Отрадных о
Неизвестном солдате
(разбор, пробы
исполнения).
Комбинированн
ое:
Тема (беседа) +
новое +
практика
9 декабря – День героев
Отечества (повторение
ранее изученного)
- Исполнение военных
песен – на выбор
- Программа песен времён
войны рок-музыканта С.
Сургановой
- Исполнение
последовательности
аккордов (в разных
тональностях) Ритмическим
рисунком №6.
12 декабря – День
Комбинированн
рождения композитора
ое:
3
3
Прослушиван
ие
Наблюдение
Входящий:
фронтально
опрос по
календарным
дням
Прослушиван
ие
Наблюдение
Входящий:
игра по
15
17.12
В. Шаинского
(повторение)
Исполнение песен
Шаинского в разных
тональностях, в т.ч. новых
из кино, и о России.
- Исполнение новогодних
песен и о зиме (повторение
+ новые) в разных
тональностях и разными
приёмами для правой руки,
в том числе новым
Ритмом 6 – на выбор
Тема (беседа) +
практика
песням
Шаинского
Прослушиван
ие
Наблюдение
22 декабря День
Бардовской песни
(повторение теории)
- Исполнение ранее
изученных Бардовских
песен (на выбор , в разных
тональностях, разными
приёмами для правой руки,
в том числе новым Ритмом
6.
- Современная
Бардовская песня.
Комбинированн
ое:
Тема + практика
Входящий:
Тест по
бардовской
песне
16
17
24.12.
III
четвер
ть
14.01.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
Теория
Исполнение новогодних
песен и песен о зиме на
выбор и по заданию
педагога.
КАНИКУЛЫ с 30.12 по
12.01
Аттестационное
9 января – День рождения
композитора Э.
Колмановского.
Биография.
Песни Колмановского:
«Хотят ли русские войны»,
«Алёша», «Вы служите, мы
вас подождём»,
«Мужчины» - разбор,
пробы исполнения.
- Романсы Т. Отрадных на
стихи Талицких поэтесс
Ф.Ложкиной, Л.
Вохмяниной: разбор,
пробы исполнения
приёмами Арпеджио
(продолжение знакомства с
творчеством Талицких
поэтов)
Комбинированн
ое:
3
Выполнение
Дидактически
х заданий
прослушиван
ие
Темы +
практика
3
Наблюдение
прослушиван
ие
18
19
21.01.
28.01.
Песни композитора С.
Туликова под гитару, в т.ч.
военные: «Песня о
танкисте» (1941г), «Ты,
Россия моя», «Не стареют
душой ветераны», «Не
повторяется такое
никогда», «Майский день
45-го года» (1985г)
- новый Аккорд с Баррэ В
(СИ-бемоль-мажор):
схема, пробы постановки,
упражнения
25 января – день рождения
В. Высоцкого. (повторение
ранее изученного)
- Исполнение ранее
изученных песен.
- Новые военные песни, в
т.ч. с аккордом ФА-мажор:
«Военная песня» (мерцал
закат…), «Штрафные
батальоны», «Якистребитель», «Песня о
Комбинированн
ое:
3
Темы (рассказ)
+ практика
Комбинирован
ное:
Тема (рассказ) +
практика
прослушиван
ие
наблюдение
3
Входящий:
викторина о
Высоцком и
его песнях
Наблюдение
прослушиван
ие
земле» - разбор, пробы
исполнения
20
04.02
- Современные песни о
ВОВ: «Невезение» Г.
Сукачёва к т/с «Курсанты»,
«Месяц май» (авт. В.
Паршута), «Журавли» (ст.
О. Серябкиной, муз. М.
Фадеева), «Настасья» (муз.
Н. Власовой), «Ах, эти тучи
в голубом» (муз. А.
Журбина)
- Песни кинокомпозитора Л.
Афанасьева под гитару:
«Гляжу в озёра сини»,
«Земля родимая», «Куда б
судьба солдата не
забросила», «Мне подарил
пилотку дед», «Мы верили
в Победу», «Расскажи,
берёза». Народная песня
«Ой, мороз, мороз» в
обработке Афанасьева для
фильма «Хозяин тайги» разбор и пробы исполнения
на выбор.
Комбинированн
ое:
Тема (рассказ) +
практика
3
Наблюдение
прослушиван
ие
21
22
11.02.
18.02.
- 30 января – День
рождения советского
композитора И.
Дунаевского. Известные
песни Дунаевского: «Жил
отважный капитан»,
«Каким ты был» и «Ой,
цветёт калина» на ст. М.
Исаковского,
«Летите, голуби» на ст. М.
Матусовского, «Моя
Москва».
8 февраля – День памяти
А.С. Пушкина.
Романсы Варламова,
Глинки, Шереметьева,
Шашиной на стихи
Пушкина: разбор, пробы
исполнения приёмами
Арпеджио.
- Арпеджио №5
(восьмизвучное): схема,
разбор, упражнения.
День вывода войск из
Афганистана
Новое:
- Песни ВОВ на службе у
Афганцев.
Комбинированн
ое:
3
Темы (рассказ)
+ практика
Входящий:
По
творчеству
Пушкина
наблюдение
Комбинированн
ое:
Новое +
практика
3
Викторина об
Афганской
войне ,
афганцах и
афганских
песнях
- Автор афганских песен И.
Морозов. Песня
«Батальонная разведка»
- Исполнение афганских
песен в разных
тональностях и разными
приёмами для правой руки
(на выбор)
Упражнения: Исполнение
Приёмом Арпеджио №5
последовательности
основных аккордов в
тональностях МИ-минор и
СОЛЬ-мажор
23
24
25.02.
04.03.
- Пробы исполнения
лирических песен о ВОВ в
тональностях ЛЯ-минор,
МИ - минор, исполняемых
Арпеджио №5
- Пробы исполнения
военных Казачьих песен
Арп.5
- Военные песни Т.
Отрадных - повторение
- Тональность F (ФА –
мажор) – основные
аккорды.
- Упражнения:
Наблюдение
прослушиван
ие
практическое
3
Наблюдение
прослушиван
ие
Комбинированн
ое:
3
Наблюдение
прослушиван
ие
25
11.03.
исполнение Приёмом
Арпеджио 5
последовательности
основных аккордов в
тональностях РЕ - минор и
ФА – мажор.
- Новый аккорд С7 (ДО –
септ) – схема, пробы,
упражнения.
новое +
практика
- ТЕМА: «Берёза – символ
России» (У нас в каждой
песне берёза).
Песни о России и берёзе:
«Растёт в Волгограде
Берёзка», «Берёзовый сок»,
«Я люблю когда шумят
берёзы», «Русские берёзы»,
«Шум берёз» - разбор и
пробы исполнения на
выбор
- Творчество поэта Евг.
Евтушенко.
Известные песни на стихи
Евтушенко : «Хотят ли
русские войны», «Со мною
вот, что происходит»,
«Ольховая серёжка»,
«Родина моя», «Вальс о
Комбинированн
ое:
Новое +
практика
3
Входящий:
Беседа о
патриотическ
ой песне
наблюдение
27
28
18.03.
IV
четвер
ть
01.04.
вальсе», «Товарищ гитара»,
«Когда вы песни на земле
поёте» - разбор, пробы
исполнения, определение
тональности
«СОЮЗ Музыки и Слова»
ко Дню Поэзии.
- Исполнение песен и
романсов Т. Отрадных на
стихи Уральских поэтов
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
(проверка теории)
КАНИКУЛЫ
с 22.03 по 31.03
- Изучение Ритмического
рисунка №8: схема, пробы,
упражнения
Повторение (исполнение)
песен времён ВОВ, в т.ч.
на стихи Исаковского, в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки (на выбор –
соло, дуэты, трио)
Рок-музыканты о войнах.
Комбинированн
ое:
3
Проверка
знаний с
помощью
дидактически
х заданий
Прослушиван
ие
наблюдение
3
Наблюдение
Тема
Аттестационное
Комбинированн
ое:
Тема +
практика
прослушиван
ие
29
08.04.
- Группа «ЧайФ: «С
войны», «Не спеши»,
«Поплачь о нём»
- Программа Г. Сукачёва и
режиссёра П. Тодоровского
«Дню Победы
посвящается»
- исполнение
последовательности
аккордов тональности ЛЯминор и ДО – мажор, МИ минор и СОЛЬ – мажор
Ритмическим рисунком №8
- Новый аккорд G7 (СОЛЬ
- септ) – схема, постановка,
упражнения.
практическое
2
Прослушиван
ие
- исполнение песен о ВОВ
60-80-х годов 20-го века в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки (на выбор –
соло, дуэты, трио)
30
15.04.
Творчество поэта Андрея
Дементьева.
Известные песни на стихи
Дементьева: «Отчий дом»,
«Лебединая верность», «У
Фронтальный
опрос по
песням о
ВОВ 60-80-х
годов 20-го
века
наблюдение
Комбинированн
ое:
Новое +
практика
3
Прослушиван
ие
наблюдение
Есенина День рождения»,
«Афганистан», «Где-то
около Бреста»,
«Алёшенька», «Доброта» разбор, пробы исполнения
31
32
22.04.
29.04
- исполнение
последовательности
аккордов тональности РЕ минор и ФА – мажор
Ритмическим рисунком №8
- Упражнения: исполнение
последовательности
аккордов, включающее
новый аккорд СОЛЬ –
септ
- Повторение и исполнение
песен о ВОВ из кино
-повторение и исполнение
песен времён ВОВ
- исполнение Бардовских
песен о ВОВ, в разных
тональностях – соло, дуэты,
трио)
20.06. – День рождения
Барда Юрия Визбора.
Повторение (исполнение)
изученных песен Визбора.
Практическое
3
Наблюдение
прослушиван
ие
практическое
3
Входящий:
Викторина по
творчеству
Бардов
Прослушива
ние
Наблюдение
Песни Визбора о ВОВ
Повторение и исполнение
песен о ВОВ автораисполнителя М. Ножкина
06.05
33
13.05.
09.05. – День рождения
Барда Булата Окуджавы.
- повторение ранее
изученных песен, в т.ч.
военных
- Новые песни Б. Окуджавы
(про надежду) : «Надежды
маленький оркестрик»,
«Сентиментальный марш»,
«Я вновь повстречался с
надеждой», «Замок
надежды», «Надежды
крашеная дверь».
Творчество барда Вадима
Егорова (07.05. – День
рождения)
Известные песни Егорова:
«Друзья уходят», «Облака»,
«Дожди», «Монолог сына»,
«Дождь смоет все следы»,
«Ланка» - разбор, пробы
исполнения
Входящий:
Взаимопрове
рка по
творчеству
Окуджавы
Комбинированн
ое:
Тема (рассказ) +
практика
3
Прослушиван
ие
наблюдение
34
20.05.
- повторение и исполнение
песен о дружбе и друзьях
Известные песни на стихи
Льва Ошанина (30.05. –
ДР) под гитару:
«А у нас во дворе», «Ехал я
из Берлина», «Пусть всегда
будет солнце» и др. разбор, пробы исполнения
- повторение и исполнение
песен о детстве , детских
Промежуточная
аттестация:
Теория
Исполнение песен
Итоги работы
объединения и каждого
обучающегося по
программе
Комбинированн
ое:
Новое +
практика
Комбинирован
ное:
Аттестационное
+ Итоговое
3
Наблюдение
Прослушива
Ние
Тестирование
Прослушиван
ие
Календарный (тематический) план
4 класс (Троицкий) - пятница, 14:00 – 14:40, 14:50 – 15:30
План
№ раздела
(блока,
Дата
1
Раздел, тема
Форма занятия
Зан.
1четв
ерть
06.09.
Вводное занятие.
Повторение
теоретических и
практических вопросов,
исполнение песен в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки.
Мудрые мысли и стихи о
гитаре.
Тема года. Планирование.
ИТБ и ПБ
Вводное
Коррекция
Кол Форма
-во контроля
часо
в
2
Дидактические
задания на
проверку теории
и приемов игры
на гитаре
Наблюдение
Прослушивание
Дата
Назван
ие
раздела,
темы
Форма
занятий
Количест
во часов
Форм
а
контр
оля
2
13.09.
3
20.09.
Новые песни для выбора
ко Дню пожилого
человека:
- композитора
Владимира Мигули:
«Доброта», «Домик на
окраине», «Жизнь»,
Земляничная поляна», «Не
остуди своё сердце,
сынок»
- романсы композитора
Гурилёва (ДР – 03.09.):
«Однозвучно гремит
колокольчик», «Вам не
понять моей печали».
Комбинированн
ое:
Новое о Мигуле,
о Гурилёве
21.09. – Международный
День мира.
Новая песня о войне и
мире
Практика
2
Наблюдение
Прослушивание
2
Входящий:
Короткая беседа
о Пушкине.
Практика
Наблюдение
Романсы на ст. А.С.
Пушкина:
Прослушивание, разбор
аккомпанемента,
исполнение
аккомпанемента.
4
27.09.
23.09. – «Именины у
Рябины». Повторение
ранее изученных песен о
Рябине. Новые песни о
Рябине (пополнение
Комбинированн
ое:
2
Входящий:
Короткая беседа
о Рябине как
символе Урала
тематического сборника
Новые песни и
«Песни о Рябине»). Отбор романсы +
новых песен и романсов о практика
Рябине, как дополнение к
музыкально-поэтической
программе «Всё от
русских рябин»
5
6
7
04.10.
11.10.
18.10.
- 3 октября – День
рождения Сергея
Есенина.
Повторение романсов и
песен на стихи
С. Есенина, знакомство с
новыми: определение
тональности, приёмы для
правой руки, исполнение.
- отбор Афганских песен к
Районному фестивалю
Солдатской песни.
Практическое
Романсы на стихи:
- Марины Цветаевой
(ДР – 8.10.), в т.ч. автораисполнителя Елены
Фроловой (ДР – 1.10.) –
подбор тональности и
приёмов для правой руки,
пробы исполнения.
Комбинированн
ое:
Новый материал
(о М. Цветаевой,
Е. Фроловой)
15.10 – ДР М.
Лермонтова. Известные
романсы на стихи М.
практика
Наблюдение
Прослушивание
2
Входящий:
Беседа о поэте
Наблюдение
Прослушивание
2
Наблюдение
+ практика
2
Входящий:
беседа о поэте
Лермонтова: подбор
тональностей и Арпеджио,
пробы исполнения
8
25.10.
Текущая аттестация
по ранее изученным
песням об осени,
романсам, Афганским
песням
Наблюдение
Практическое
2
Тестовые
задания +
Прослушивание
Наблюдение
- Повторение ранее
Практическое
изученных песен о маме в
тональностях ЛЯ-минор и
МИ-минор.
- Новые варианты
аккомпанемента к
изученным ранее песням о
маме (изменение
тональности, новые
приёмы для правой руки)
- Исполнение
- Выбор песен к
концертам «День матери»
- Бардовские и авторские
песни о маме.
2
Прослушивание
Наблюдение
Новые песни для
концертов ко Дню матери,
в том числе:
- на стихи Н. Доризо
2
Входящий: о
песнях
А.Пахмутовой и
Добронравова.
КАНИКУЛЫ
с 26.10
по 03.11
04.11 - праздничный
9
2четв
ерть
08.11.
10
15.11.
Комбинированн
ое:
Новое (о
творчестве Н.
- композитора А.
Пахмутовой (Д.Р. 09.11.)
на стихи Н.
Добронравова (22.11. –
ДР)
Подбор аккомпанемента к
ним, пробы исполнения.
Доризо,
Практика
Прослушивание
Наблюдение
11
22.11.
- Песни о маме в
Практическое
тональности РЕ-минор
- определение песен в
тональности ЛЯ-минор и
МИ-минор, которые
необходимо модулировать
в тональность РЕ-минор.
Пробы исполнения.
Подбор стихов о маме для
создания авторских песен,
подбор мелодий к стихам,
подбор аккордов и
приёмов для правой руки
Повторение (исполнение)
песен А. Пахмутовой , в
т.ч. на стихи Н.
Добронравова
2
Прослушивание
Наблюдение
12
29.11
3 декабря – День
Неизвестного солдата.
Повторение авторских
песен «Его зарыли в шар
земной», «Ветер войны»,
«Неизвестный солдат».
2
Прослушивание
Наблюдение
Практическое
13
14
06.12.
13.12.
Подбор мелодий и
аккордов к стихам по теме
- пробы
- повторение (исполнение)
ранее изученных песен о
ВОВ из кинофильмов
09.12. – День героев
Отечества
Подбор мелодий и
аккордов к стихам о
героях ВОВ.
- повторение (исполнение)
ранее изученных песен о
России, родных местах
- новые песни о России,
родных местах
- Работа с песнями
композитора В.
Шаинского (12.12. – ДР)
разной тематики, в т.ч. из
кинофильмов: новые
варианты аккомпанемента
(Ритмические рисунки и
Арпеджио)
- Новогодние песни + о
зиме - повторение
(исполнение) ранее
изученных, разбор новых,
в т.ч. бардовские,
авторские. Подбор новых
вариантов
аккомпанемента и
Практическое
2
Входящий:
Беседа по теме
занятия.
Прослушивание
Наблюдение
Практическое
2
Входящий:
Беседа по теме
занятия.
Прослушивание
Наблюдение
тональности к
исполнению
15
16
20.12.
27.12
ТЕМА: 22 декабря –
День Бардовской песни.
- Современная Бардовская
песня: Д. Богданов, К.
Тарасов, О. Митяев, Е.
Решетняк, З. Ященко и др.
- исполнение песен и
романсов автораисполнителя Т. Отрадных
- «Песни по кругу»
(исполнение бардовских
песен по выбору)
Комбинированн
ое:
Новый материал
о бардах
+ практика
2
Текушая Аттестация
Теория
Исполнение Новогодних
песен и песен о Зиме
разными приёмами для
правой руки.
Аттестационное
2
Диагностика
знаний с
помощью
Дидактических
заданий
Прослушивание
Наблюдение
Комбинированн
ое:
Новое (об
авторе-
2
Прослушивание
наблюдение
КАНИКУЛЫ
по 08.01
III
четве
рть
Прослушивание
с 30.12
Аккомпанемент к песням
православного
содержания:
- к песням С. Трофимова:
«Колыбельная для
10.01
17
18
17.01.
24.01.
России», «За тихой
рекою»
- к песням на стихи
Иеромонаха Романа
- к песням Ирины Скорик
Знакомство с творчеством
православного автораисполнителя С.
Копыловой
25.01. - ДР В. Высоцкого.
Повторение ранее
изученных песен + новые
(из к/ф «Вертикаль»)
исполнителе С.
Копыловой)
практическое
Комбинированн
ое:
Новое (кратко о
фильме
«Вертикаль,
НОВОЕ: классические
рассказ о
гитаристы прошлого и
классических
настоящего. Российские
гитаристы.
гитаристах) +
практика
Работа с песнями из
Комбинированн
репертуара советского
ое:
певца М. Бернеса:
Новое (кратко о
подбор тональностей и
биографии и
приёмов для правой руки «Любимый город», «Спят творчестве
певца, об
курганы тёмные»,
авторах песен, о
«Тёмная ночь, «Песенка
фронтового шофёра»,
Мажорных
«Романс Рощина»,
аккордах на
«Москвичи», «Я люблю
Баррэ) +
тебя, жизнь», «Хотят ли
практика
русские войны» - на
выбор 2-3.
2
Входящий:
Викторина по
творчеству В.
Высоцкого
наблюдение
2
Входящий:
Беседа
«Исполнители
патриотических
песен второй
половины 20-го
века»
Прослушивание
наблюдение
19
31.01.
НОВОЕ: Мажорные
аккорды на Баррэ: первый
способ, основанный на
схеме аккорда МИ-мажор
– закономерность, схемы.
Творчество современного
автора - исполнителя Д.
Майданова (17.02. – ДР),
в т.ч. военные: «Вечная
любовь», «Ничего не
жаль», «Пуля», «Пролетая
над нами», «Будем жить,
старина», «Мы с тобой
одной крови». Знакомство
с альбомом «Командиры».
Комбинированн
ое: Новое о
композиторе
2
Практика
Входящий:
Фронтальный
опрос
«Патриотически
е песни»
Наблюдение
Прослушивание
20
07.02.
15.02. – День вывода
войск из Афганистана.
Повторение песен из
репертуара группы
«Каскад» и группы
«Голубые береты». +
новые.
Практика
2
21
14.02.
18.02. - ДР композитора
О. Фельцмана.
Военные песни
Фельцмана: «Фронтовики,
наденьте ордена»,
«Баллада о красках»,
«Порядок в танковых
войсках», «Огромное
Комбинированн
ое:
Новое: О
композиторе
кратко
+
Практика
2
Входящий:
викторина об
Афганской
войне, о песне на
Афганской
Войне
Прослушивание
Прослушивание
Наблюдение
22
23
21.02.
28.02.
небо», «Офицерский
вальс», «Материнская
память», «Я верю друзья»
- прослушивание, пробы
исполнения.
- Творчество
композитора А.
Морозова (20.03. – ДР).
Известные песни:
Малиновый звон, Домик
окнами в сад, В горнице,
Зорька алая,
Лишь бы мама моя жила,
Платье, В краю магнолий,
Молитва.
- Мажорные аккорды на
Баррэ: второй способ,
основанный на схеме
аккорда ЛЯ-мажор –
закономерность, схемы.
Песни о Женщине: «Ваше
величество, женщина»,
«Слава женщине моей» Б.
Окуджавы, «Женская
рука», Муз. Котов В., Ст.
Евтушенко Е.,
«Очарована,
околдована», Муз.
Звездинский М., Ст.
Заболоцкий Н., «Песня о
Женщинах», Муз. Н.
Комбинированн
ое:
Новое: кратко об
композиторе, о
мажорных
аккордазх на
Баррэ, второй
способ)
2
Практика
Комбинированн
ое:
Новое:
знакомство с
песнями.
(кратко),
Минорные
аккорды на
Баррэ
Практика
2
Входящий:
Опрос «Виды
аккордов»
Прослушивание
Наблюдение
Иванова, Ст. А. Кронгауз,
Исп. Толкунова В
Н. Брегвадзе – «Не
Оставляйте Женщину
Одну» - разбор,
исполнение на выбор.
- Минорные аккорды на
Баррэ: первый способ,
основанный на схеме
аккорда МИ-минор –
закономерность, схемы.
24
25
07.03.
14.03.
Творчество группы
«Земляне»: «Трава у
дома» (повторение),
«Прости, Земля»,
«Каскадёры», «Солдатская
мать», «Цветок в письме»,
«Красный конь» прослушивание. Разбор,
пробы исполнения песни
«Солдатская мать».
Комбинированн
ое:
НОВОЕ: о
группе (кратко)
2
21 марта –
ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ
ПОЭЗИИ. «Союз слова и
музыки»:
Песни и романсы на стихи
поэтесс:
1)Б. Ахмадулиной (21.03.
ДР): «По улице моей», «А
на последок я скажу»,
Комбинированн
ое:
Новое: о
поэтессах
(кратко)
2
+ аттестация
Прослушивание
Наблюдение
Входящий:
Беседа по теме
«Женщины в
поэзии»
Тестирование
«Романс о романсе»,
«Снегурочка»,
2)В. Тушновой (27.03. –
ДР): «Не отрекаются
любя», «А знаешь, всё ещё
будет», «Ну, пожалуйста»,
военная песня
«Бессонница».-
26
21.03.
Текущая аттестация по
творчеству изученных
поэтов, композиторов,
авторов-исполнителей,
певцов.
Каникулы с 22.03 до 31.03
- Романсы Бориса
Фомина (12.04. – ДР):
«Дорогой длинною»,
«Изумруд», «Меня не
греет шаль», «Мы только
знакомы», «Только раз»,
«Твои глаза зелёные»,
«Эй, друг, гитара».
- Минорные аккорды на
Баррэ: второй способ,
основанный на схеме
аккорда ЛЯ-минор –
закономерность, схемы.
Комбинированн
ое:
Новое: о
творчестве
создателя
романсов Б.
Фомине, о
минорных
аккордах +
практика
2
Наблюдение
27
IV
четве
рть
04.04.
28
29
11.04.
18.04.
- Знакомство с
творчеством современного
Барда Е. Решетняк (6.05.
– ДР): «Дарите вашу
грусть», «Новогодняя
ночь», «Песенка про
счастье», «Соломинка».
- Минорные тональности :
ДО-минор, СИ-минор,
ФА-минор, СОЛЬ-минор –
знакомство
Комбинированн
ое:
Новое: о барде
Решетняк
(кратко),
минорные
тональности)
Песни, в т.ч. военные, на
стихи Е. Долматовского
(5.05 – ДР): «Добрая
примета», «Дорога на
Берлин», «Лизавета»,
«Любимый город», «Моя
любимая», «Случайный
вальс», «Я-Земля», романс
«Случайность» - разбор
песен, исполнение
- Мажорные тональности:
РЕ-мажор, МИ-мажор,
СОЛЬ-мажор, ЛЯ-мажор,
СИ-мажор.
Комбинированн
ое:
Новое: о поэте.
Военные песни на стихи
Л. Ошанина (30.05 – ДР):
«Баллада о русских
мальчишках», «Эх,
дороги», «Ехал я из
Берлина», «Разведка»,
Комбинированн
ое:
Новый материал
кратко
2
Наблюдение
Практика
2
Наблюдение
+ практика
2
Наблюдение
«Возвращение», «Что
солдату нужно» - разбор,
исполнение.
+ практика
30
25.04.
9.05. - ДР Барда Б.
Окуджавы. Повторение
ранее изученных военных
песен Окуджавы.
Новые песни.
Практика
2
31
02.05.
Исполнение ранее
изученных военных песен
из кинофильмов
2
32
16.05.
Повторительнообобщающее,
систематизирующее
занятие:
- по видам аккордов и
тональностям,
модулирование.
- по приёмам для правой
руки (ритмические
рисунки и Арпеджио
ИТОГОВАЯ аттестация
Комбинированн
ое:
Обобщение по
теме
РОМАНСЫ.
Практика
Комбинированн
ое:
Обобщение
Практика
Входящий:
устный
фронтальный
опрос по теме
Прослушивание
Прослушивание
2
Прослушивание
Аттестационное
Итоговое по
программе
2
33
23.05.
ИТОГИ обучения
Наблюдение
Тестирование
Прослушивание
Год педагога и наставника 
