Рабочая программа Школа вожатских наук

Пояснительная записка
Рабочая программа «Школа вожатских наук» разработана на основе дополнительной
общеразвивающей программы «Школа вожатских наук», которая ставит своей целью на развитие
социальной адаптации, повышении уровня готовности обучающихся к взаимодействию,
формированию социально успешной личности. Адресована обучающимся 14-16 лет и рассчитана на
1 год обучения.
В 2024-2025 учебном году по программе обучаются дети 14-16 лет, общий объем 108 часов.
Цель программы: формирование и развитие творческих способностей обучающихся,
способствующих самоопределению, самопознанию, программированию своего будущего
через обучение вожатскому мастерству.
Задачи:
Обучающиеся
− получить знания для успешной трудовой деятельности в должности вожатого;
−
формировать вожатские умения и навыки;
−
освоить педагогические технологии, необходимые для вожатого.
Развивающиеся
−
развить организаторские и социально - коммуникативные навыки;
−
развить ответственность и творческое отношения к работе с детьми;
−
развить умения работать в команде.
Воспитательные
−
воспитывать активную жизненную позицию обучающихся;
−
формировать мотивации к самосовершенствованию, к
творческойдеятельности;
−
воспитать значимые качества вожатого - ответственность,
патриотизм, толерантность;
−
воспитать уважения к результатам личного и коллективного труда.
Количество групп обучения: одна
Количество обучающихся в группе: 10-15 человек
Режим занятий: один раз в неделю по 3 часа.
Формы организации учебного процесса: индивидуально-групповые и групповые.
В соответствии с программой каждое занятие состоит из теоретической части (20 часов в
год) и практической части (85 часов в год).
Формы обучения:
- теоретические (беседы, лекции, конференции, встречи);
- практические (практическое занятие, игровой практикум, мастер–класс,
презентация, самостоятельная работа, проектная деятельность и др.).
Промежуточная аттестация проводится в период с 13.12.2024 по 20.12.2024. Она
осуществляются в следующих формах: собеседования учащегося по основным учебным
модулям и выполнения практических заданий с обязательным представлением творческой
работы «Накопительная папка вожатого».
Планируемые результаты освоения программы:
предметные:
-обладают основами знаний и умений вожатского мастерства согласнопрограмме
обучения;
-знают теоретическую основу отрядного дела, коллективно- творческого дела
-умеют организовать игру на знакомство и установление отношений
-умеют создать коллектив и организовать его деятельность.
-составляют банк игротеки по темам: игры на свежем воздухе, игры в зале,игры на
знакомство, игры на сплочение и т.д.;
личностные:
имеет способность оформлять пресс-центр, уголки, выставки;

- обладают положительными эмоциями и мотивацией к деятельности вожатого.
метапредметные:
- обладают более высоким уровнем сформированной логических операцийи навыков
работы с информацией;
- обладают хорошим уровнем рефлексивных и регулятивных навыков(навыков анализа,
контроля, оценки, коррекции);
- обладают более высоким развития
коммуникативных способностей;
- обладают более высоким уровнем творческих способностей.

Календарный (тематический) план
Группа – 1кл

№
п/п

Дата

Тема занятия

Форма
занятия

Количество
часов

Форма контроля

Коррекция
Дата

02.09
2024

09.09

16.09

23.09.

Введение в
образовательную
деятельность.
Вожатый как
профессионал.
ИТБ и ПБ
Лидер - это тот,
кто…
Как вести за
собой?
Искусство быть
собой.
Накопительная
папка вожатого.
Формирование
накопительной
папки вожатого
Названия и
девизы.
Мастерская
девизов. Речевки
и кричалки
Отрядный
уголок.
Оформление
отрядного

Анкетирование
и тестирование

Беседа
3

Игровой
практикум
3

Беседа,
практическая
работа

Наблюдение за
взаимодействием
с другими детьми

Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка
Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка

Практическая
работа
3

Назван
ие
раздела
, темы

Форма
занятий

Количество
часов

Форма
контроля

уголка
5

6
7

30.09.

07.10.
14.10.

21.10.

11.11.

18.11.

25.11

02.12.

КТД в
отряде.
Проведение
КТД. Эмблема
отряда.
Оформление
эмблемы отряда
КТД.
Отрядные дела.
Разработка
отрядного дела.

Беседа,
практическая
работа

Проведение
отрядного дела.

Игровой
практикум

Игровые
методики
Игры с отрядом.
Разработка
сценариев игр с
отрядом на
развитие памяти,
мышления,
воображения
Конкурс игр с
отрядом на
развитие памяти,
мышления,
воображения
Игры в
помещении.
Разработка
сценариев игр в
помещении
Конкурс на
лучшую игру в

Беседа

Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка
3

Самостоятельная
работа

Самостоятельная
работа
3

Игровой
практикум
3

Защита и анализ
творческих работ
Наблюдение за
взаимодействие
м с другими
детьми
Устный опрос
Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка

Защита и анализ
творческих
работ
Устный опрос

Самостоятельная
работа
3
Игровой
практикум

Наблюдение за
взаимодействие

м с другими
детьми
Наблюдение

помещении
13

14
15

09.12.

16.12
23.12.

30.12.

13.01.
2025
20.12

27.01

03.02

10.02

Игры на воздухе.
Разработка
сценариев игр на
воздухе.
Конкурс на
лучшую игру на
воздухе.

Практическая
работа

Игры с залом.
Поиск лучших
игр с залом.

Беседа.
Самостоятельная
работа

Игры на
знакомство.
Поиск лучших
игр на
знакомство
Проведение игр
на знакомство.

Игровой
практикум

Проведение игр
с залом.
ИТБ и МБ
Игры на
сплочение.
Поиск игр на
сплочение.
Проведение игр
на сплочение.
Актерская
мастерская
вожатого.
Основы
актерского

Игровой
практикум

Защита и анализ
творческих
работ
Устный опрос

3
Защита и анализ
творческих работ
3

Беседа.
Самостоятельная
работа

Защита и анализ
творческих работ

3
Игровой
практикум
Беседа.
Самостоятельная
работа
Практическая
работа

Наблюдение
Промежуточная
аттестация
Устный опрос

Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка

17.02

24.02

03.03

10.03

17.03

31.03

мастерства.
Работа над
созданием образа
в произведении.
Работа над
созданием образа
в произведении.
Встреча с
интересным
человеком.
Медиа мастерская
лидера. ): Виды
журналистских
текстов
и
принципы их
построения
Мастер-класс
«Образовательны
е возможности
YouTube и
Google».
Арт мастерская
лидера
Необычные
подделки из
обычных вещей.
Технология
рисунков по
мокрому.
Творческий
практикум
Разработка и
проведение
мастер классов.

Беседа.
Игровой
практикум.

Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка

Устный опрос

Беседа
3

Мастер-класс
3

Мастер-класс
3
Беседа
Мастер-класс
3

Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка
Защита и анализ
творческих
работ

Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка
Наблюдение за
взаимодействие
м с другими
детьми

07.04.

14.04.

21.04.

28.04.

05.05

12.05.

19.05.

26.05.

Наблюдение за
творческим
развитием
ребенка
Наблюдение за
взаимодействием
с другими детьми

Разработка и
проведение
мастер классов.

Мастер-класс

Разработка и
проведение
мастер классов.
Танцевальный
практикум.
Понятие
танцевальный
интерактив
Разучивание ТИ
«Новое
поколение»
Разучивание ТИ
«Новое
поколение»
Традиция «Круг
друзей»
Схема
организации
сбора, разработка
программы.
Подведение
итогов года.

Мастер-класс

Презентация
портфолио

Наблюдение

Итоговое занятие.

Беседа

Беседа, опрос

Итого

3
Беседа, опрос.
3
Самостоятельная
работа

Самостоятельная
работа

Беседа

Наблюдение за
взаимодействием
с другими детьми
Наблюдение за
взаимодействием
с другими детьми
Устный опрос

105