1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Мы вместе» разработана на основе дополнительной
общеразвивающей программы «Мы вместе», которая ставит своей целью
организацию образовательного процесса, адресована обучающимся 8-17 лет и
рассчитана на 3 года обучения.
Вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья в
общеразвивающую деятельность эффективно позволяет решать проблемы
укрепления их физического и психического здоровья, преодоление комплекса
неполноценности, улучшения эмоционального состояния и развития. Для
решения проблемы адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья
в социуме, их личностного развития данная программа создаёт условия, в
которых каждый ребенок, независимо от уровня интеллекта и физического
состояния, мог бы развивать способности, данные ему от природы.
В содержание программного материала максимально включены занимательный материал, использование наглядности для коррекции развития
познавательной сферы, а также активные формы, методыи приемы обучения,
которые являются однимиз необходимых средств повышения эффективности
коррекционно – развивающего процесса.
Цель программы: Создание условий способствующих адаптации и
социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в
обществе, для сохранения и укрепления здоровья обучающихся и формирования
мотивации на здоровый образ жизни; формирование навыков и умений,
необходимых для успешного вхождения в общество в процессе трудового,
социально бытового обучения.
Цель первого года обучения: Удовлетворение образовательных
потребностей каждого ребёнка с ограниченными возможностями здоровья;
создание и обеспечение коррекционно-развивающих условий, способствующих
максимальному развитию личности и творческих способностей обучающихся с
ОВЗ.
Цель второго года обучения:
Сохранение и поддержание физического и психического здоровья
обучающихся, адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья к
новым социальным условиям ; формирование и развитие творческих
способностей обучающихся.
Цель третьего года обучения:
формирование у обучающихся навыков продуктивного взаимодействия с
окружающими людьми, ценностного отношения к здоровью и здоровому образу
2
жизни, всесторонняя подготовка обучающихся к будущей самостоятельной
жизнедеятельности.
Задачи:
Образовательные:
- формировать первоначальные умения работать с различными источниками
информации;
- формировать рефлексивные умения;
- развивать возможности для самореализации личности учащегося.
Воспитательные:
- развивать доброжелательность, отзывчивость, толерантность;
- формировать ценности здорового и безопасного образа жизни.
Развивающие:
- развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
- развивать творческую активность, проявление инициативы и
любознательности;
- развивать творческую индивидуальность, логическое мышление;
Задачи программы:
Обучающие: - повышать уровень познавательной активности и расширять
объем имеющихся знаний и представлений об окружающем
мире;
- сохранять и укреплять здоровье обучающихся и формировать мотивацию у
них на здоровый образ жизни;
- способствовать социальной адаптации обучающегося, развитию его кругозора в
соответствии с его особенностями психофизического развития, склонностями,
интересами и возможностями.
Воспитательные:
- формировать навыки и умения необходимые для успешного вхождения в
общество в процессе трудового, социально бытового обучения;
воспитать трудолюбие, настойчивость в труде (выполнять работу
последовательно, поэтапно, а также осуществлять контроль за выполнением
операций), находчивость, аккуратность, бережливость;
- воспитать доброжелательное отношение к окружающим: дружелюбие,
готовность сотрудничать, вежливость, дисциплинированность;
Развивающие:
3
-
- развить у обучающихся умения и навыки необходимые для общения и
взаимодействия с другими
людьми;
- осуществлять коррекцию недостатков личностного развития детей,
посредством проведения мероприятий психолого-педагогической реабилитации;
В 2024-2025 учебном году занятия проводятся индивидуально.
Режим занятий:
1 год обучения:
по 1 часу 2 раза в неделю - 1 человек,
2 год обучения:
по 1 часу 2 раза в неделю – 2 человека;
3год обучения:
по 1 часу 2 раза в неделю – 1 человек.
Формы проведения занятий:
Наблюдение -- чувственное познание объектов окружающей действительности
через различные способы восприятия (зрительное, слуховое, тактильное и др.).
Элементарный эксперимент - дает реальные представления о различных
сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношения с другими объектами и с
окружающей средой.
Занятие теоретическое и практическое - важное средство образовательной
работы с детьми с ОВЗ, способствует формированию элементов учебной
деятельности.
Методы обучения:
- словесные: устное изложение, беседа, объяснение;
- наглядные: показ материалов, иллюстраций, показ педагогом приемов
исполнения, наблюдение, работа по образцу;
- практические: практическая работа, игра.
Тип занятий:
теоретические, практические, комбинированные.
Срок реализации программы - 2 года обучения.
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих формах:
тестирование, выставки.
Текущая аттестация проводится в период
с 17.10.22 по 21.10.22,
с 19.12.22 по 23.12.22,
с 13.03.23 по 17.03.23,
Промежуточная (итоговая) аттестация проводится в период
4
с 22.05.23 по 26.05.23
Планируемые результаты освоения программы 1 года обучения
Личностные результаты:
- проявляет инициативу в разных видах деятельности — совместной
творческой работе, общении;
- взаимодействует со сверстниками и взрослыми, будет вовлечен в
совместные виды деятельности;
- проявляет свои чувства, в том числе, чувство веры в себя;
- проявляет умение слышать других и стремиться быть понятым другими;
- овладеет широкой мотивационной основой художественно-творческой
деятельности, включающей социальные, познавательные и внешние мотивы;
-проявляет интерес к новым видам прикладного творчества, к новым
способам самовыражения.
Предметные результаты:
- использует в работе различные способы, приемы, техники в создании
творческих работ;
- владеет основными приемами работы с бумагой: складывание, сгибание,
вырезание, склеивание;
- оформляет красиво, выразительно и эстетически грамотно свои
творческие работы;
- осуществляет собственный творческий замысел, связанный с созданием
выразительной формы игрушки, посуды или предмета быта;
- создает конструкции на основе образца и на основе собственного
замысла.
Метапредметные результаты:
РегулятивныеУУД:
- принимает и сохраняет творческую задачу;
- умеет учитывать выделенные в пособиях этапы работы;
- планирует свои действия;
- осуществляет итоговый и пошаговый контроль;
- умеет адекватно воспринимать оценку педагога;
- умеет различать способы и результаты действия;
- умеет вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета
сделанных ошибок.
Коммуникативные УУД:
5
- допускает существование различных точек зрения и различных
вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
- учитывает разные мнения, стремиться к координации при выполнении
совместных работ;
- формулирует собственное мнение и позицию;
- умеет договариваться и приходит к общему решению.
Познавательные УУД:
- умеет высказываться в устной и письменной форме;
- перерабатывает полученную информацию: делае выводы в результате
совместной работы.
Планируемые результаты освоения программы 2 года обучения
Личностные:
- умеет принимать ответственное решение в различных ситуациях;
- соблюдает и осознанно выполняет правила поведения в обществе и в быту;
- ответственно относиться к сохранению личного здоровья, осознание
ответственности за общее благополучие;
- положительно относиться к занятиям по программе «Мы вместе»;
- знает элементарные правила дорожного движения;
Предметные:
- умеет познавать мир средствами игры;
- умеет пользоваться новыми творческими действиями накопленного
опыта;
умеет анализировать причинно – следственные связи в окружающем
мире;
- умеет самостоятельно изыскивать, анализировать и отбирать информации о
ближайшем окружении, с использованием различных источников и новых
информационных
технологий;
умеет взаимодействовать с окружающими, в выполнении различных
социальных ролей в обществе.
Метапредметные:
- умеет составлять небольшие простые предложения с опорой на картинки;
- умеет задавать вопросы, вступать в диалог;
- умеет пользоваться приобретенными знаниями по ПДД.
6
Планируемые результаты освоения программы 3 года обучения
Личностные:
- будет обучен регулировать свое поведение в соответствии с усвоенными
нормами и правилами, проявлять кооперативные умения в процессе игры,
соблюдая отношения партнерства, взаимопомощи, взаимной поддержки;
- будет обучен отстаивать усвоенные нормы и правила перед ровесниками и
взрослыми, стремиться к самостоятельности, проявлять относительную
независимость от взрослого;
- овладеет элементарными нормами и правилами здорового образа жизни (в
питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных
привычек и др.).
- у обучающегося будет сформирована творческая активная позиция в духовном
мире ощущений и чувств.
- будут сформированы положительная мотивация и познавательный интерес к
занятиям по программе «Мы вместе»;
- будет уметь адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.
Предметные:
- усвоит значения новых слов на основе знаний о предметах и явлениях
окружающего мира;
научиться использовать в процессе продуктивной деятельности все виды
словесной регуляции: словесного отчета, словесного сопровождения и
словесного планирования деятельности;
- будет обучен самостоятельно получать
новую информацию (задавать
вопросы, экспериментировать);
- будет обучен составлять рассказы по сюжетным картинкам и по серии
сюжетных картинок, используя графические схемы, наглядные опоры;
- будет обучен составлять с помощью взрослого небольшие сообщения, рассказы
из личного опыта;
- получит навыки и умения взаимодействия с окружающими, в выполнении
различных социальных ролей в обществе.
Метапредметные:
- овладеет основными видами продуктивной деятельности, будет обучен
проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности: в игре,
общении, конструировании;
будет обучен устанавливать причинно-следственные связи между условиями
жизни, внешними и функциональными свойствами в животном и растительном
мире на основе наблюдений и практического экспериментирования;
- будет обучен проявлять приобретенные знания в беседах, в личном контакте с
педагогом и товарищами, полученные в ходе экскурсий, наблюдений,
знакомства с художественной литературой, картинным материалом, народным
творчеством, историческими сведениями.
7
Программа реализуется на основе следующих принципов:
- принцип развития мыслей и образов, при котором вся система представлений о
животных опирается на образы, возникающие при эмоционально-эстетическом
освоении мира природы;
- принцип развития партнерских взаимодействий ребенка, педагога и
животными.
8
Календарный (тематический) план « Мы вместе»
Карпова Даша 1 год обучения (по 1 часу два раза в неделю)
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
п/п
дата
Тема занятия
1
03.09.24
2
06.09.24
3
10.09.24
Вводное
занятие.
Правила
поведения и
личной гигиены
Инструкция по
технике
безопасности.
Игровая
программа «
Здравствуй
друг!».
Необычное в
обычном.
Изготовление
народной куклыангела
Страна
настроения.
«Сказка о
Слоненке с
шариками».
План
Форма занятия
Коррекция
Колво
час
Форма
контроля
Комбинированн
ое
Наблюден
ие
1
Комбинированн
ое
Наблюден
ие
1
Комбинированн
ое
Наблюдение
1
9
4
13.09.24
5
17.09.24
6
20.09.24
7
24.09.24
8
27.09.24
9
01.10.24
Путешествие в
сказку. Сказка
« Смешные
страхи».
Сказка Сутеева
«Под грибом».
Постановка
сказки.
Сказка об
« Академии
детства».
Настроение
моего дня.
«Сказка про
Умку, который
любил учиться».
Сказочное
путешествие.
« Сказка о
дружбе и ее
потере».
Практическое
занятие
Наблюде
ние
Очередн
ой
отпуск
Практическое
занятие
Наблюде
ние
Очередн
ой
отпуск
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
Очередн
ой
отпуск
Очередн
ой
отпуск
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
С
03.09.24
Сказка « Как
Крош счастье
искал».
Практическое
занятие
0,5
Наблюден
ие
Словесна
С
06.09.24
10
Вводное
занятие.
Правила
поведения и
личной гигиены
Инструкция по
технике
безопасности.
Игровая
программа «
Здравствуй
друг!».
Необычное в
обычном.
Изготовление
Комбинированное
0,5
Наблюден
ие
Комбинированное
0,5
Наблюден
ие
я похвала
10
04.10.24
Фея чистоты.
« Сказка про
мыло».
Теоретическое
занятие
0,5
11
08.10.24
Королева
капризуля.
Сказка«
Королева
Капризуля».
Злость не
добрая черта.
Разыгрывание
сказки
« Волчонок в
школе».
Кот Васька.
Драматизация
сказки «Котенок,
который забыл,
как надо просить
есть».
Песок и его
свойства»
Эксперименталь
ная
деятельность.
Преображение
песочной
Теоретическое
занятие
0,5
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
С
17.09.24
Сказка Сутеева
«Под грибом».
Постановка
сказки.
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
С
20.09.24
Практическое
занятие
0,5
Наблюде
ние
С
24.09.24
Теоретическое
занятие
1
Наблюде
ние
12
11.10.24
13
15.10.24
14
18.10.24
15
22.10.24
Наблюден
ие
Словесная
похвала
Словесная
похвала
11
С
10.09.24
народной куклыангела
Страна
Комбинированное
настроения.
«Сказка о
Слоненке с
шариками».
Путешествие в
Практическое
сказку. Сказка
занятие
« Смешные
страхи».
С
13.09.24
0,5
Наблюден
ие
0,5
Слов
есная
похва
ла
Практическое
занятие
0,5
Слов
есная
похва
ла
Сказка об
« Академии
детства».
Практическое
занятие
0,5
Слов
есная
похва
ла
Настроение
моего дня.
«Сказка про
Умку, который
любил учиться».
Практическое
занятие
0,5
Слов
есная
похва
ла
16
25.10.24
17
05.11.24
18
08.11.24
19
12.11.24
20
15.11.24
21
19.11.24
22
22.11.24
23
26.11.24
24
29.11.24
25
03.12.24
страны.
Развитие
эмоциональной
сферы.
Здравствуй,
песок.
Угадай, что
спрятано в
песке?
Живые картинки
на песке.
Песочные
фантазии.
« Рисование
песком»
В поисках
радуги.
Рисование
«Радуги».
Песок наш
волшебный
помощник.
На лесной
полянке.
Две песочные
страны.
Мандала
« Песочное
лето».
Цветочная
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Словесная
похвала
Наблюде
ние
Практическое
1
1
1
1
Словесна
я похвала
Словесная
похвала
Наблюде
12
26
06.12.24
27
10.12.24
28
13.12.24
29
17.12.24
30
20.12.24
31
24.12.24
32
27.12.24
поляна.
Раскрашивание
готовых мандал
Волшебная
мандала.
Раскрашивание
готовых мандал
Волшебный
круг.
Выкладывание
мандалы на
песке.
Страна эмоций.
Создание
мандалы с
использованием
различных
материалов
Плетение
мандалы из
ниток«
Снежинка»
Плетение
мандалы из
ниток«
Снежинка»
Создание
мандалы
«Праздник
радости».
Создание
занятие
ние
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Практическое
1
Наблюде
13
33
10.01.25
34
14.01.25
35
17.01.25
36
21.01.25
37
24.01.25
38
28.01.25
39
31.01.25
мандалы
«Праздник
радости».
Создание
пластилиновой
мандалы с
использованием
семян растений
Создание«Зимне
й мандалы»
Создание
геометрической
мандалы.
Создание
мандалы из
ниток«
Солнечный
круг».
Создание
«Насыпной
мандалы»
Создание
собственной
мандалы «Мой
внутренний
мир».
Основы
этики
общения
Речевой этикет:
Все начинается
со слова
занятие
ние
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
14
40
04.02.25
41
07.02.25
42
11.02.25
43
14.02.25
44
18.02.25
45
21.02.25
46
25.02.25
47
28.02.25
«Здравствуй»
Этикет и
культура
внешнего вида:
Личная гигиена
Этикет и
культура
внешнего вида:
Порядок в доме
Правила
опрятности и
аккуратности
Соблюдение
этикета в
общественных
местах:
На улице
Соблюдение
этикета в
общественных
местах:
В городском
транспорте
Соблюдение
этикета в
общественных
местах:
В магазине
Гостевой этикет:
Правила гостя
Гостевой этикет:
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
Наблюдение
1
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Словесная
похвала
Наблюдение
Практическое
занятие
Практическое
1
15
48
49
50
51
04.03.25
07.03.25
11.03.25
14.03.25
52
18.03.25
53
21.03.25
54
01.04.25
55
04.04.25
Правила хозяина
Гостевой этикет:
Правила во
время игры.
занятие
Теоретическое
занятие
1
Наблюдение
Семейный
этикет. Я и моя
семья.
Подведение
итогов.
Игра «Ежели вы
вежливы»
Знакомство с
глиной.
Глина в разных
состояниях.
«Ласковые
ладошки».
Обучение
приемам работы
с глиной.
Формообразован
ие. Лепим шар.
Лепка сказка
«Репка».
Лепка сказка
«Репка».
Теоретическое
занятие
1
Наблюдение
Декоративное
панно
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Словесная
похвала
Теоретическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Наблюдение
1
Словесна
я похвала
Создание
16
композиции «В
далеком космосе
56
08.04.25
Декоративное
панно
Создание
композиции «В
далеком космосе
57
11.04.25
58
15.04.25
59
18.04.25
60
22.04.25
61
25.04.25
62
29.04.25
63
06.05.25
Филимоновская
игрушка
«Зайчик
Филимоновская
игрушка
«Зайчик
Создание
композиции
«Военная
техника»
Создание
композиции
«Военная
техника»
Подведение
итогов. Игра
«Мы все
можем!»
Экскурсия по
уголку живой
природы
«Первый раз в
Зоокласс.
Комочек пуха
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Занятие - игра
1
Дневник
творческих
достижений
Занятие –
экскурсия
1
Наблюдение
Практическое
занятие
Практическое
Наблюдение
17
64
65
13.05.25
16.05.25
66
20.05.25
67
23.05.25
длинное ухо.
Разнообразие
видов кроликов,
уход и условия
содержания.
занятие
1
Кто такие
черепахи?
Внешний вид
красноухой
черепахи. Уход
и условия
содержания
Заморские
животные. Уход:
кормление и
расчесывание
морских свинок
Практическое
занятие
1
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Удивительный
мир аквариума.
Знакомимся с
аквариумом и
его обитателями
Попугайчики
наши друзья.
Основы
содержания
волнистых
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Наблюдение
18
попугаев
Хомка –
хомячок.
Уход, кормление
и
продолжительно
сть жизни
хомячков.
Крыски
домашние
животные.
Срез знаний
Заключительное
занятие
совместно с
родителями« Мы
вместе».
Итого
68
69
70
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Занятие - игра
1
Словесная
похвала
70
Реализовано:
Календарный (тематический) план « Мы вместе»
Мосин Саша 2 год обучения (1 час два раза в неделю)
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
п/п
дата
Тема занятия
План
Форма занятия
Коррекция
Колво
Форма
контроля
19
час
1
03.09.24
2
05.09.24
3
10.09.24
4
12.09.24
5
17.09.24
6
19.09.24
Правила
поведения и
личной гигиены
на занятиях.
Инструкция по
технике
безопасности.
Игровая
программа «
Здравствуй
друг!».
Осенний лес.
Объемное
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Учителя.
Объемное
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Добра и
Мудрости.
Объемное
конструирование
Замок. Объемное
конструирование
Последние
листочки.
Комбинированн
ое
Наблюден
ие
Больнич
ный
лист
Практическое
занятие
Наблюден
ие
Практическое
занятие
Наблюдение
Больнич
ный
лист
Больнич
ный
лист
Практическое
занятие
Наблюде
ние
Больнич
ный
лист
Практическое
занятие
Наблюде
ние
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
Очередн
ой
отпуск
Очередн
ой
20
7
24.09.24
Аппликация
Цветы в вазе.
Аппликация
Практическое
занятие
8
26.09.24
Кошечки.
Аппликация
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
0,5
9
01.10.24
Подсолнухи.
Гофрированная
бумага
Практическое
занятие
0,5
10
03.10.24
Колоски.
Гофрированная
бумага
Практическое
занятие
0,5
11
08.10.24
Рыбки.
Оригами.
Практическое
занятие
12
10.10.24
Собачка.
Практическое
Словесна
я похвала
отпуск
Очередн
ой
отпуск
С
03.09.24
Наблюден
ие
Словесна
я похвала
Наблюден
ие
Словесная
похвала
С
05.09.24
0,5
Словесная
похвала
С
12.09.24
0,5
Словесна
С
21
С
10.09.24
Правила
поведения и
личной гигиены
на занятиях.
Инструкция по
технике
безопасности.
Комбинированное
Практическое
занятие
0,5
Набл
юден
ие
0,5
Набл
юден
ие
Практическое
занятие
0,5
Набл
юден
ие
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
Практическое
0,5
Словесна
Игровая
программа «
Здравствуй
друг!».
Осенний лес.
Практическое
Объемное
занятие
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Учителя.
Объемное
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Добра и
Мудрости.
Объемное
конструирование
Замок. Объемное
Оригами.
занятие
я похвала
17.09.24
конструирование занятие
Последние
листочки.
Аппликация
Цветы в вазе.
Аппликация
13
15.10.24
Летающий змей.
Оригами.
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
С
19.09.24
14
17.10.24
Практическое
занятие
0,5
Наблюде
ние
С
24.09.24
15
22.10.24
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
16
24.10.24
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
17
05.11.24
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
18
07.11.24
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
19
12.11.24
Песок и его
свойства»
Эксперименталь
ная
деятельность.
Путешествие в
страну
песков.
Развитие
эмоциональной
сферы
«Золотые
рыбки». Арт –
терапевтическая
работа с
цветным
песком
Волшебный
камешек
Развитие
речевой
активности.
Песочный
цветок
желаний.
Пальчиковые
Практическое
1
Наблюде
22
я похвала
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
20
14.11.24
21
19.11.24
22
21.11.24
23
26.11.24
24
28.11.24
25
03.12.24
26
05.12.24
походы.
Веселые
черепашата
Песочная сказка.
Развитие
воображения.
Сказка
«Колобок».
Обогащение
эмоционального
опыта
обучающегося
«Сказочный
зимний лес».
Приобретение
навыков и
умений в
проговаривании
своих ощущений
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Выполнение
творческой
работы «Моя
ладошка».
Выполнение
творческой
работы «Моя
ладошка».
Выполнение
плоской фигурки
« Сердечко»
1
1
ние
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
23
27
10.12.24
28
12.12.24
29
17.12.24
30
19.12.24
31
24.12.24
32
26.12.24
33
09.01.25
34
14.01.25
35
16.01.25
36
21.01.25
37
23.01.25
38
28.01.25
Выполнение
плоской фигурки
« Сердечко»
Творческая
работа
«Яблонька».
Творческая
работа
«Яблонька».
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Изготовление
рамочки для
фотографии.
Изготовление
рамочки для
фотографии.
Сюжетная лепка
«Золотая осень»
Сюжетная лепка
«Золотая осень»
Сюжетная лепка
Зима «Снегири»
Сюжетная лепка
Зима «Снегири»
Сюжетная
лепка «Весна
звенит капель»
Сюжетная
лепка «Весна
звенит капель»
Сюжетная
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
1
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюдение
1
Наблюдение
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
1
Наблюдение
1
24
39
30.01.25
40
04.02.25
41
06.02.25
42
11.02.25
43
13.02.25
44
18.02.25
лепка
«Красное лето»
Сюжетная
лепка
«Красное лето»
Лепка Сюжетная
Подводный мир
Лепка Сюжетная
Подводный мир
Этика
человеческих
отношений.
Речевой этикет
Этика
отношений в
коллективе.
Обращения друг
к другу
Этика
отношений в
коллективе.
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
1
Наблюден
ие
Наблюден
ие
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Искусство спора и
критики
45
20.02.25
Этика
человеческих
отношений.
О чем можно и
нельзя говорить
46
25.02.25
Гостевой этикет.
Подарочный
этикет
25
47
27.02.25
48
04.03.25
49
06.03.25
50
11.03.25
51
13.03.25
52
18.03.25
53
20.03.25
54
01.04.25
Гостевой этикет:
Готовимся к
встрече гостей
Гостевой этикет:
Культура еды за
столом
Этикет и
культура
внешнего вида.
Простое и
сложное
искусство
нравиться
Этикет и
культура
внешнего вида.
Как понравиться
людям
Этикет и
культура
внешнего вида.
По одежке
встречают.
Этикет и
культура
внешнего вида.
Личная гигиена
Мы пешеходы.
Дорога в
школу
Обязанности
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Теоретическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
1
Наблюдение
26
пешеходов.
Пешеходы и
пешеходные
дорожки
Пешеходы и
светофор
занятие
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
55
03.04.25
56
08.04.25
Дорожные знаки
для пешеходов
Практическое
занятие
1
Наблюдение
57
10.04.25
Где можно и где
нельзя играть?
Практическое
занятие
1
Наблюдение
58
15.04.25
Мы пассажиры
1
17.04.25
Правила
поведения в
общественном
транспорте
Дети - юные
велосипедисты.
Правила
движения на
велосипеде,
самокате.
Итоговое
занятие «Мы
учимся
соблюдать
правила
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
59
60
22.04.25
61
24.04.25
62
06.05.25
1
27
безопасного
поведения на
дорогах и в
транспорте».
63
13.05.25
64
15.05.25
65
20.05.25
66
22.05.25
67
Удивительный
мир животных.
«Помоги
пернатому
крылатому!»
Мир птиц.
Птицы
зооуголка
Музей природы.
Экскурсия в
музей природы.
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
«Мои домашние
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
питомцы».
Занятие экскурсия
1
1
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
1
68
Наши меньшие
друзья. Собака –
друг
человека.
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
69
Характеристика
кошек,
многообразие
видов.
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
28
Заключительное
занятие
« Мы вместе»,
совместно с
родителями
Итого
70
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
70
Реализовано:
Календарный (тематический) план « Мы вместе»
Тепышева Василиса 2 год обучения (1 час два раза в неделю)
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
№
п/п
дата
1
04.09.24
2
06.09.24
Тема занятия
Правила
поведения и
личной гигиены
на занятиях.
Инструкция по
технике
безопасности.
Игровая
программа «
Здравствуй
друг!».
Осенний лес.
План
Форма занятия
Комбинированн
ое
Практическое
Коррекция
КолФорма
во
контроля
час
1
Наблюден
ие
1
Наблюден
29
Больнич
ный
лист
Больнич
3
11.09.24
4
13.09.24
5
18.09.24
6
20.09.24
7
25.09.24
8
27.09.24
Объемное
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Учителя.
Объемное
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Добра и
Мудрости.
Объемное
конструирование
Замок. Объемное
конструирование
занятие
ие
ный
лист
Больнич
ный
лист
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Очередн
ой
отпуск
Практическое
занятие
Наблюде
ние
Последние
листочки.
Аппликация
Цветы в вазе.
Аппликация
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
Кошечки.
Аппликация
Практическое
занятие
Очередн
ой
отпуск
Очередн
ой
отпуск
Очередн
ой
отпуск
С
04.09.24
0,5
Словесна
я похвала
Правила
поведения и
личной гигиены
на занятиях.
Инструкция по
технике
безопасности.
Игровая
программа «
30
Комбинированное
0,5
Словесна
я похвала
9
02.10.24
Подсолнухи.
Гофрированная
бумага
Практическое
занятие
0,5
Наблюден
ие
Словесна
я похвала
Наблюден
ие
Словесная
похвала
С
06.09.24
10
04.10.24
Колоски.
Гофрированная
бумага
Практическое
занятие
0,5
11
09.10.24
Рыбки.
Оригами.
Практическое
занятие
0,5
Словесная
похвала
С
13.09.24
12
11.10.24
13
16.10.24
Собачка.
Оригами.
Летающий змей.
Оригами.
Практическое
занятие
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
С
18.09.24
С
20.09.24
14
18.10.24
15
23.10.24
Песок и его
свойства»
Эксперименталь
ная
деятельность.
Путешествие в
страну
песков.
Развитие
Практическое
занятие
0,5
Наблюде
ние
С
25.09.24
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
0,5
31
С
11.09.24
Здравствуй
друг!».
Осенний лес.
Практическое
Объемное
занятие
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Учителя.
Объемное
конструирование
Поздравительная
открытка ко дню
Добра и
Мудрости.
Объемное
конструирование
Замок. Объемное
конструирование
Последние
листочки.
Аппликация
Цветы в вазе.
Аппликация
0,5
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
0,5
Практическое
занятие
0,5
Набл
юден
ие
Словесна
я похвала
Набл
юден
ие
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
Практическое
занятие
0,5
0,5
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
16
17
18
19
20
21
22
23
эмоциональной
сферы
25.10.24 «Золотые
рыбки». Арт –
терапевтическая
работа с
цветным
песком
06.11.24 Волшебный
камешек
Развитие
речевой
активности.
08.11.24 Песочный
цветок
желаний.
13.11.24 Пальчиковые
походы.
15.11.24 Веселые
черепашата
20.11.24 Песочная сказка.
Развитие
воображения.
22..11.24 Сказка
«Колобок».
Обогащение
эмоционального
опыта
обучающегося
27.11.24 «Сказочный
зимний лес».
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
1
1
32
Приобретение
навыков и
умений в
проговаривании
своих ощущений
24
29.11.24
25
04.12.24
26
06.12.24
27
11.12.24
28
13.12.24
29
18.12.24
30
20.12.24
31
25.12.24
Выполнение
творческой
работы «Моя
ладошка».
Выполнение
творческой
работы «Моя
ладошка».
Выполнение
плоской фигурки
« Сердечко»
Выполнение
плоской фигурки
« Сердечко»
Творческая
работа
«Яблонька».
Творческая
работа
«Яблонька».
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюде
ние
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Изготовление
рамочки для
фотографии.
Изготовление
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
1
Наблюден
33
32
27.12.24
33
10.01.25
34
15.01.25
35
17.01.25
36
22.01.25
37
24.01.25
38
29.01.25
39
31.01.25
40
05.02.25
41
07.02.25
42
12.02.25
рамочки для
фотографии.
Сюжетная лепка
«Золотая осень»
Сюжетная лепка
«Золотая осень»
Сюжетная лепка
Зима «Снегири»
Сюжетная лепка
Зима «Снегири»
Сюжетная
лепка «Весна
звенит капель»
Сюжетная
лепка «Весна
звенит капель»
Сюжетная
лепка
«Красное лето»
Сюжетная
лепка
«Красное лето»
Лепка Сюжетная
Подводный мир
Лепка Сюжетная
Подводный мир
Этика
человеческих
отношений.
Речевой этикет
занятие
ие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
1
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюдение
1
Наблюдение
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюден
ие
Наблюден
ие
Наблюдение
1
1
1
34
43
14.02.25
44
19.02.25
Этика
отношений в
коллективе.
Обращения друг
к другу
Этика
отношений в
коллективе.
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Искусство спора и
критики
45
21.02.25
Этика
человеческих
отношений.
О чем можно и
нельзя говорить
46
26.02.25
47
28.02.25
48
05.03.25
49
07.03.25
Гостевой этикет.
Подарочный
этикет
Гостевой этикет:
Готовимся к
встрече гостей
Гостевой этикет:
Культура еды за
столом
Этикет и
культура
внешнего вида.
Простое и
сложное
искусство
нравиться
35
Этикет и
культура
внешнего вида.
Как понравиться
людям
Этикет и
культура
внешнего вида.
По одежке
встречают.
Этикет и
культура
внешнего вида.
Личная гигиена
Мы пешеходы.
Дорога в
школу
Обязанности
пешеходов.
Пешеходы и
пешеходные
дорожки
Пешеходы и
светофор
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Теоретическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
09.04.25
Дорожные знаки
для пешеходов
Практическое
занятие
1
Наблюдение
11.04.25
Где можно и где
нельзя играть?
Практическое
занятие
1
Наблюдение
50
12.03.25
51
14.03.25
52
19.03.25
53
21.03.25
54
02.04.25
55
04.04.25
56
57
36
58
59
16.04.25
Мы пассажиры
18.04.25
Правила
поведения в
общественном
транспорте
Дети - юные
велосипедисты.
Правила
движения на
велосипеде,
самокате.
Итоговое
занятие «Мы
учимся
соблюдать
правила
безопасного
поведения на
дорогах и в
транспорте».
60
23.04.25
61
25.04.25
62
30.04.25
63
07.05.25
64
14.05.25
65
16.05.25
Удивительный
мир животных.
«Помоги
пернатому
крылатому!»
Мир птиц.
Птицы
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
Занятие экскурсия
1
1
1
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
37
зооуголка
66
21.05.25
Музей природы.
Экскурсия в
музей природы.
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
67
23.05.25
«Мои домашние
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
питомцы».
68
Наши меньшие
друзья. Собака –
друг
человека.
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
69
Характеристика
кошек,
многообразие
видов.
Заключительное
занятие
« Мы вместе»,
совместно с
родителями
Итого
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
70
70
Реализовано:
38
Календарный (тематический) план « Мы вместе»
Никулина Катя 3год обучения (1 час два раза в неделю)
Время и место проведения занятий – в соответствии с расписанием, утвержденным Директором.
План
Форма занятия
Коррекция
№
п/п
дата
Тема занятия
Колво
час
Форма
контроля
1
04.09.24
Комбинированн
ое
Наблюден
ие
Больнич
ный
лист
2
06.09.24
Вводное
занятие.
Правила
поведения и
личной гигиены
на занятиях.
Инструкция по
технике
безопасности.
Игровая
программа «
Здравствуй
друг!».
Фламинго, или
Скала Желаний.
Практическое
занятие
Наблюден
ие
3
11.09.24
Повесть о
настоящем ...
цвете
Практическое
занятие
Наблюдение
Больнич
ный
лист
Больнич
ный
лист
4
13.09.24
Щечка
Практическое
занятие
Наблюде
ние
39
Очередн
ой
5
18.09.24
Светлячок
Практическое
занятие
Наблюде
ние
6
20.09.24
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
7
25.09.24
Практическое
занятие
Словесна
я похвала
8
27.09.24
Сказка о
маленькой
одинокой Рыбке
и об огромном
синем Море
«Я не такой, я
никому не
нужен»
«Страшно!»
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
Наблюден
ие
Словесна
я похвала
Наблюден
ие
9
02.10.24
«А мне все
равно!»
Практическое
занятие
0,5
10
04.10.24
«Ой, опять у
меня ничего не
Практическое
занятие
0,5
40
отпуск
Очередн
ой
отпуск
Очередн
ой
отпуск
Очередн
ой
отпуск
С
04.09.24
Практическое
занятие
0,5
Наблюдение
С
06.09.24
Вводное
занятие.
Правила
поведения и
личной гигиены
на занятиях.
Инструкция по
технике
безопасности.
Игровая
программа «
Здравствуй
друг!».
Фламинго, или
Скала Желаний
Практическое
занятие
0,5
Наблюдение
С
11.09.24
Повесть о
настоящем ...
Практическое
занятие
0,5
Наблюдение
вышло!»
Словесная
похвала
Словесная
похвала
цвете
С
13.09.24
Щечка
Практическое
занятие
0,5
Наблюдение
«Когда ребенок
становится
взрослым?
День испытаний
Практическое
занятие
0,5
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
С
18.09.24
Светлячок
Практическое
занятие
0,5
Наблюдение
16.10.24
Детская
Демократическа
я Республика
Практическое
занятие
0,5
Словесна
я похвала
С
20.09.24
Практическое
занятие
0,5
Наблюдение
14
18.10.24
«Песочные
прятки».
Практическое
занятие
0,5
Наблюде
ние
С
25.09.24
Сказка о
маленькой
одинокой Рыбке
и об огромном
синем Море
«Я не такой, я
никому не
нужен»
Практическое
занятие
0,5
Наблюдение
15
23.10.24
25.10.24
17
06.11.24
18
08.11.24
19
13.11.24
20
15.11.24
21
20.11.24
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
16
« Песочный
круг»
« Карта».
Наблюде
ние
Словесна
я похвала
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюде
ние
11
09.10.24
12
11.10.24
13
«Мы создаем
мир».
«Азбука
эмоций».
«Дерево
желаний».
« Идеальный
мир».
« Острова»
1
1
1
1
1
1
41
22
22.11.24
«Сказка».
23
27.11.24
«Путешествие в
песочный
город».
24
29.11.24
25
04.12.24
26
06.12.24
27
11.12.24
28
13.12.24
29
18.12.24
30
20.12.24
«Зеркальная
мандала»
«Мандала из
пластилина».
Плетеная
мандала «
Цветы» из
газетных
трубочек.
Создание
мандалы
«Волшебство
восковых
мелков»
«Рисование на
мокрой
мандале»
«Создание
мандалы
с помощью
мозаики, природ
ного и бросового
материала».
«Капли краски
на мандале»
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
наблюдение
1
1
1
Наблюде
ние
Словесная
похвала
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюден
ие
42
31
25.12.24
32
27.12.24
33
10.01.25
34
15.01.25
35
17.01.25
36
22.01.25
37
24.01.25
38
29.01.25
39
31.01.25
40
05.02.25
41
07.02.25
42
12.02.25
« Роспись
мандалы»
Создание
мандалы из соли
«Волшебные
нитки»
Мандала
«Какой Я»
Мандала
«Мое дерево».
Мандала
«Чудеса из
теста».
Мандала
«Чудеса из
теста».
Мандала
«Рисуем
музыку».
Что такое
этикет?
История
возникновения
этикета.
Роскошь
человеческого
общения.
«Что такое
вежливость?»
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
1
Наблюден
ие
Наблюде
ние
Наблюде
ние
Наблюдение
1
Наблюдение
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Этикет в семье.
Практическое
1
Наблюдение
1
1
43
43
14.02.25
44
19.02.25
45
21.02.25
46
26.02.25
47
28.02.25
48
05.03.25
Домашний
этикет
Этикет в семье.
«Как жить в
мире с
родителями?»
Хороший тон за
пределами дома.
Культура
поведения в
общественных
местах.
Хороший тон за
пределами дома.
Готовы ли вы к
путешествию?
Этикет в
поездке.
Этическая
грамматика
«Язык – мой
друг и враг».
« У вас гости.
Вы в гостях».
Правила
поведения в
гостях.
«Как жить в
мире с самим
собой, с
другими, со всем
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Практическое
занятие
1
Наблюдение
44
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
1
Наблюдение
Теоретическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Словесная
похвала
Словесная
похвала
Наблюдение
1
Словесная
похвал
«Барыня
сударыня»
Практическое
занятие
1
Наблюдение
09.04.25
Корзинки с
цветами
Практическое
занятие
1
Наблюдение
11.04.25
Корзинки с
цветами
«Моя любимая
сказка»
«Моя любимая
сказка»
«Динозавры»
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
Практическое
1
1
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
Наблюдение
1
Наблюдение
07.03.25
50
12.03.25
51
14.03.25
52
19.03.25
53
21.03.25
54
02.04.25
55
02.04.25
56
04.04.25
57
58
59
человечеством?»
«Опрятность,
аккуратностьшаг к красоте»
Этическая
грамматика
«Мои плюсы и
минусы».
«Чашка конфетница».
«Чашка конфетница».
Волшебный
кувшин
Волшебный
кувшин
«Барыня
сударыня»
Практическое
занятие
49
16.04.25
60
18.04.25
61
23.04.25
1
1
1
45
62
30.04.25
«Динозавры»
63
07.05.25
64
14.05.25
65
16.05.25
Зоотерапия или
как животные
лечат людей?
Насекомые
великаны
Палочники
Клювы, ноги и
хвосты.
Милые
животные
(хомяки,
морские
свинки).
занятие
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
Наблюдение
1
Словесна
я похвала
Практическое
занятие
1
Словесная
похвала
Практическое
занятие
Практическое
занятие
1
1
Словесна
я похвала
Словесна
я похвала
Мир рыб.
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
68
Кошка – лучший
доктор.
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
69
Кто такие
улитки
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
70
Заключительное
занятие.
Практическое
занятие
1
Словесна
я похвала
66
21.05.25
67
23.05.25
Итого
70
46
Реализовано:
47
48
Год педагога и наставника 
