Рабочася программа Гитарная песня Отрадных Т.Н.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Гитарная песня» разработана на основе
дополнительной общеразвивающей программы «Гитарная песня», которая
ставит своей целью создание условий для самореализации ребенка
посредством достижения им личного успеха в освоении мира музыкальной
культуры.
Адресована обучающимся 9-17 лет и рассчитана на 4 года обучения.
В 2025-2026 учебном году по программе обучаются дети
• 9 – 15 лет, 2-й год обучения, общий объем часов - 105часов
• 11-14 лет, 3 год обучения, общий объём часов – 105часов
• 12-16 лет, 4 год обучения, общий объём часов - 105 часов

Целью 2 -го года обучения является создание условий для приобретения
опыта созидательной и творческой деятельности во время разработки
творческих проектов, становления личностных качеств через
взаимодействие в коллективе.
Задачи:
• овладение техническими и исполнительскими навыками игры на гитаре,
• исполнение
песен
под гитару
эмоционально, осмысленно и
выразительно, в том числе в ансамбле;
• формирование устойчивого интереса к песне и музыке в целом.
• Формировать умение анализировать свои действия и результат
творческой деятельности в целом, объективно их оценивать;
• Формировать умение работать с литературой, сборниками песен и
материалами в электронном виде
• Развивать умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и
искусства в учебной и внеучебной деятельности, их понимание и оценка
Количество групп 2-го года обучения – 2
Количество обучающихся в группах: 2А - 9ч, 2Б – 13ч
Занятия в группах 2-го года обучения проводятся 1 раз в неделю 3 часа
Формы организации учебного процесса: групповые, индивидуальные, по
подгруппам
В соответствии с программой занятие:

- состоит из теоретической части (20,5часов в год) и практической части (41,5
часов в год) - 52часа
- только практическое (40 часов в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание песен , показ.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, самоконтроль,
разучивание, репетиции, работа с информацией в интернете
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится:
• 2А - 21.10.2025г, 2Б – 24.10.2025г
• 2А - 30.12.2025г, 2Б - 26.12.2025г
• 2А - 24.03.2026г, 2Б – 27.03.2026г
Промежуточная аттестация проводится: 2А - 26.05.2026г, 2Б - 22.05.2026г
Планируемые результаты освоения программы 2 -го года обучения:
Предметные результаты:
- ориентироваться в записи аккомпанемента песен;
- владение техническими и исполнительскими навыками игры на
гитаре,
необходимыми для исполнения песен в двух минорных и двух
мажорных тональностях;
- умение пользоваться таблицей Модуляции
- умение характеризовать исполняемые песни, давать оценку
разным песням;
- исполнение песен под гитару эмоционально, осмысленно и
выразительно;
- исполнение песен в ансамбле;
- знание обязательных произведений бардов-классиков, песен
военно-патриотического
содержания;
- умение воплощать музыкальные образы при исполнении вокальноансамблевых
произведений,

- устойчивый интерес к музыке в целом.
Метапредметные результаты:
– освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в
процессе восприятия, исполнения, оценки песен разных жанров и тематики;
– умение выстраивать продуктивное сотрудничество со сверстниками при
решении различных музыкально-творческих задач
во внеучебной
музыкально-эстетической деятельности;
- умение анализировать свои действия и результат творческой деятельности в
целом, объективно их оценивать;
- умение работать с литературой, сборниками песен и материалами в
электронном виде
Личностные результаты:
- развитие мотивов учебной деятельности
- овладение навыками сотрудничества с педагогом и сверстниками во
внеучебной деятельности
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, на
основе изучения лучших образцов патриотической песни
- умение наблюдать за разнообразными явлениями жизни и искусства в
учебной и внеучебной деятельности, их понимание и оценка
Целью рабочей программы 3 -го года обучения: является
развитие личностных качеств и творческих способностей обучающихся, на
основе использования лучших образцов романсов, авторской,
патриотической песни, через подготовку и участие в мероприятиях
различного уровня.
Задачи:
• Работать над овладением техническими и исполнительскими
навыками игры в пределах программы третьего года обучения
• Развитие устойчивого интереса к различным видам музыкальнотворческой деятельности
• Работать над пониманием содержания, интонационно-образного
смысла произведений разных жанров и стилей
• Развивать умение определять наиболее эффективные способы
достижения результата в творческой деятельности;
• Работать над освоением начальных форм познавательной и
личностной рефлексии; позитивной самооценкой своих музыкальнотворческих возможностей;
• развитие мотивов личностного смысла учения;
• Развитие умения быть активным и инициативным при разработке
коллективного проекта

Количество групп 3-го года обучения – 1
Количество обучающихся в группе: 13 ч
Занятия в группах 3-го года обучения проводятся 1 раз в неделю по 3 часа
Формы организации учебного процесса: групповые, индивидуальные, по
подгруппам
В соответствии с программой занятие:
- состоит из теоретической части (21часов в год) и практической части (44
часов в год)
- только практическое (40 часа в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание песен , показ.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, самоконтроль,
разучивание, репетиции, работа с информацией в интернете
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится:
3 кл - 24.10.2025г; 26.12.2025г; 27.03.2026г
Промежуточная аттестация проводится: 3кл - 22.05.2026г
Планируемые результаты освоения программы 3 -го года обучения:
Предметные результаты:
- владение техническими и исполнительскими навыками игры в пределах
программы третьего года обучения;
- умение сыграть песню в разных тональностях;
- подбирать подходящий приём для правой руки для исполнения песен
разного жанра;
- работать над преодолением технических трудностей;
- использование собственного репертуара любимых песен;
- знание и умение исполнять обязательные произведения (песни) на стихи
Талицких поэтов;
- устойчивый интерес к различным видам музыкально-творческой
деятельности;

- умение эмоционально и осознанно относиться к песням различных
направлений: народным песням, православным песням, ретро-песням,
бардовским песням, современным песням; понимание содержания,
интонационно-образный смысл произведений разных жанров и стилей;
- умение воплощать музыкальные образы при создании театрализованных и
литературно- песенных композиций.
Метапредметные результаты:
- умение работать с интернет ресурсами и обучающей литературой;
- способность поиска средств осуществления задач в разных формах и
видах
музыкальной деятельности;
- умение определять наиболее эффективные способы достижения результата
в
творческой деятельности;
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
позитивная
самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
- овладение навыками смыслового прочтения содержания текстов различных
музыкальных
стилей и жанров в соответствии с целями и задачами деятельности;
Личностные результаты:
- развитые мотивы личностного смысла учения;
- умение быть эмоционально отзывчивым к просьбам педагога и другими
обучающимися;
- умение быть активным и инициативным при разработке коллективного
проекта;
- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России на
основе изучения
лучших образцов фольклора, патриотической песни, православной песни;
- умение ориентироваться в культурном многообразии окружающей
действительности,
участие в музыкальной жизни посёлка и района;
- развитое музыкально-эстетического чувство, проявляющее себя в
эмоциональноценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни
человека и
общества.

Цель 4 -го года обучения: создание условий для развития организаторских
способностей и коммуникативных навыков в социальных практиках, для

овладения обучающимися основами опытно-поисковой деятельности в сфере
поэтического и музыкального творчества.
Задачи:
• Дать знание общих аппликатурных
закономерностей, основных
способов звукоизвлечения, знание разных вариантов постановки
одного аккорда;
• Развивать музыкальный мелодический и гармонический слух,
музыкальный вкус и музыкальный кругозор;
• Развивать потребность в занятиях музыкой в свободное время
• Учить самостоятельно разрабатывать алгоритм действий во время
работы над проектом; уметь анализировать продукт своей деятельности
и защищать проект;
• Учить сотрудничеству (общение, взаимодействие) с людьми старшего
поколения при решении различных задач во внеучебной творческой
деятельности;
• Формировать
ответственность
за результаты своей работы в
коллективной творческой деятельности;
Количество групп 4-го года обучения – 1
Количество обучающихся в группе: 11ч
Занятия в группе 4-го года обучения проводятся 1 раз в неделю 3 часа
Формы организации учебного процесса: групповые, индивидуальные
В соответствии с программой занятие:
- состоит из теоретической части (16 часов в год) и практической части (42
часа в год)
- только практическое (47 часа в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание песен , показ.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, самоконтроль,
разучивание, репетиции, работа с информацией в интернете
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, дидактические игры
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится: 21.10.2025, 30.12.2025, 24.03.2026
Итоговая аттестация: 26.05.2026г
Планируемые результаты освоения программы 4-го года обучения:

Предметные результаты:
- знание общих аппликатурных закономерностей, основных способов
звукоизвлечения
- знание разных вариантов постановки одного аккорда;
- умение самостоятельно подбирать аккомпанемент для песен;
- умение сочинять мелодии и подбирать к ним аккорды
- умение выбирать хорошие стихи для сочинения мелодий;
- умение воплощать музыкальные образы в импровизациях;
- музыкальный мелодический и гармонический слух;
- музыкальный вкус и музыкальный кругозор,
- сценическое мастерство: навыки сценического поведения и
исполнительства, чувство
меры на сцене
- владение навыками смыслового прочтения содержания «текстов»
различных музыкальных стилей и жанров в соответствии с целями и
задачами деятельности;
- владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, установления аналогий в процессе интонационно-образного и
жанрового, стилевого анализа песен и других видов музыкальнотворческой деятельности;
- потребность в занятиях музыкой в свободное время;
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно разрабатывать алгоритм действий во время
работы над проектом;
умение анализировать продукт своей деятельности и защищать проект;
- умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в
процессе творческой деятельности;
– продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) с людьми
старшего поколения при решении различных задач во внеучебной
творческой деятельности;
– начальные формы познавательной и личностной рефлексии;
–– владение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза,
обобщения, установления аналогий в процессе интонационно-образного и
жанрового, стилевого анализа песен и других видов музыкальнотворческой деятельности;
– умение осуществлять информационную, познавательную и
практическую деятельность с использованием различных средств
информации и коммуникации (включая пособия на электронных
носителях, обучающие музыкальные программы, цифровые
образовательные ресурсы, мультимедийные презентации и т. п.).
Личностные результаты:
- ответственность за результаты своей работы в коллективной
творческой деятельности;
- осознание себя творчески развитой личностью;

- сформированность эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- развитие музыкально-эстетического чувства, проявляющего себя в
эмоциональноценностном отношении к искусству, понимании его функций в жизни
человека и общества.
- представление о самопрезентации в различных ситуациях
взаимодействи

Календарный (тематический) план
2А кл (Талица) - вторник 11:00 – 11:40, 11:50 – 12:30, 12:40 – 13:20.

№ занятия

План

Дата

1 четв.
02.09.

Название раздела, темы

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ.
Повторение знаний и
умений.
Исполнение песен по
выбору
Изучение аккорда D7 (ресепт): обозначение, схема,
постановка.
Упражнения.

09.09.

- Тема: 21 сентября - День
мира, история даты. Песни
о мире и дружбе под
гитару. Разбор и
исполнение песни «День
без выстрела на Земле».
- Разбор и пробы
исполнения песен с новым
аккордом D7 (ре-септ) в
тональности ЛЯ –минор:
«Чёрный кот», «Ты –
человек»

Коррекция

Форма
занятия

Ко
лво
час
ов

Форма
контроля

Комбиниров
анное:
Игровая
программа
на
повторение
+ новое
+
исполнение

Входящий:
Диагностика
Прослушива
ние
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Тематическо
е
Изучение
нового
Практика

Входящий:
Беседа
Наблюдение

Дата

Название
раздела, темы

Форма
занятий

Коли
честв
о
часов

Форма
контроля

16.09.

23.09.

- Понятие АРПЕДЖИО.
Общая схема. Басы. Схема
Арпеджио №6.
Упражнения.
- Работа с Арпеджио №6:
басы аккордов Am, E, Dm,
исполнение
последовательности
аккордов Am, E, Am,Dm,
Am.
(сначала каждый аккорд
исполняется ОДНИМ
арпеджио, затем – по ДВА
арпеджио)
- Исполнение песен с
аккордом D7 (ре-септ) в
тональности ЛЯ-минор
(«Чёрный кот», «Ты –
человек»)
- Творчество Барда Ю.
Визбора.
Разбор и пробы исполнения
песен «Погода»,
«Домбайский вальс»
Тема: 1 октября – День
пожилого человека. Песня
– приятный подарок, в т.ч.
народные
- Разбор песен на 2-3-х
аккордах, исполняемых
Арпеджио №6: народные
«Задумал старый дед»,
«Выйду на улицу»,
«Коробейники», «Во
деревне то было в
Ольховке».

Комбиниров
анное:
Изучение
нового
Практика

Прослушива
ние
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Изучение
нового
Практика

Прослушива
ние
Наблюдение

- Тема: 5 октября – День
учителя. Песня в подарок
учителю.
5

30.09.

07.10.

- Тема: 4 октября – День
памяти афганца С.
Москвина.
Повторение Афганских
песен на 3,4,6-ти аккордах в
тональности ЛЯ-минор
- Басы для аккорда ЛЯ-септ
Разбор песен на 4-х
аккордах, исполняемых
Арпеджио №6:
«По секрету всему свету»,
«Совершите чудо»,
«Катюша»,
народные «Как родная меня
мать провожала», «Во саду
ли, в огороде», «Во деревне
то было, в Ольховке»
- Изучение аккордов Еm
(МИ-минор) и Е7 (МИсепт) : обозначение, схемы,
постановка.
- Упражнения на
перестановку, исполнение
последовательности
аккордов с МИ-минор и
МИ- септ.
- Изучение аккорда H7
(си-септ): чтение схемы,
пробы
Упражнения на
перестановки: Am, H7, E,
H7, Dm, H7, A7, H7 , C ,
H7, G, H7
- Басы для аккордов ДОмажор и СОЛЬ-мажор.

Комбиниров
анное:
Беседа
Рассказ
практика

Практическо 3
е

Входящий:
Беседа
Прослушива
ние
Наблюдение

Наблюдение

Разбор и пробы
исполнение песен на 5 - 6ти аккордах, исполняемых
Арпеджио №6: народные
«Как хотела меня мать»,
«Вдоль по улице метелица
метёт», «Виновата ли я»
-Разбор песен с аккордом
МИ-минор в тональности
ЛЯ-минор:
«А на земле быть добру»,
«Ах, утушка, моя луговая»,
« Ах, ты зимушка-зима»
7

14.10.

21.10.

- Басы аккордов СИ-септ,
МИ-минор, МИ-септ
- Исполнение
последовательности
аккордов, в том числе СИсепт, МИ-минор, МИ-септ,
РЕ-септ разными Ритмами
и приёмом Арп. №6.
- Изучение Арпеджио №3
(в ритме вальса): схема,
упражнения, исполнение
последовательности
аккордов приемом Арп.3
- 31 октября – День памяти
Ю. Исламова.
Разбор и исполнение новых
Афганских песен.
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
Викторина по теории.
Исполнение песен разной
тематики с изученными
аккордами разными
приёмами для правой руки

Практическо 3
е

Входящий:
Опрос по
теме
Арпеджио
Наблюдение

практическо
е

Промежуточн
ый:

Прослушива
ние
Наблюдение

2 четв.
11.11.

18.11.

КАНИКУЛЫ
с 26.10 по
02.11
04.11 - праздничный
- Тональность МИ-минор,
основные аккорды
тональности
- Понятие
МОДУЛИРОВАНИЕ.
Таблица модуляций.
- Разбор и пробы
исполнения песен в
тональности МИ-минор на
основных аккордах + МИсепт из учебного сборника
номер 7.
- Повторение песен о маме
в тональности ЛЯ-минор на
3-4-х аккордах
- Разбор новых песен о
маме в тональности ЛЯминор на 6-ти аккордах - на
выбор
-Разбор песен из
кинофильмов в тональности
МИ-минор на основных
аккордах, с аккордом МИсепт. – на выбор
- изучение Ритмического
рисунка №3: схема,
упражнения
- Басы аккордов СИ-септ,
МИ-минор, МИ-септ
Исполнение песен в
тональности ЛЯ-минор с
аккордами СИ-септ, МИминор, РЕ-септ,
исполняемые приёмом
Арпеджио №6.

Комбиниров
анное:
Новое
(Разбор,
Показ)

Входящий:
- Беседа
Прослушива
ние песен о
маме в
тональности
ЛЯ-минор
на 3-4-х
аккордах
Наблюдение

Практическо 3
е

- Проверка
исполнения
Ритма 3 без
аккордов
Наблюдение

Практика

25.11.

02.12.

09.12

- Разбор и исполнение
песен о маме в тональности
МИ-минор (на основных
аккордах, с аккордом МИсепт)
- Исполнение
последовательностей
аккордов Ритмическим
рисунком №3 в
тональностях ЛЯ-минор,
ДО-мажор.
- Разбор песен о МАМЕ в
тональности ЛЯ-минор на
первых 6-ти аккордах,
исполняемых
Ритмическими рисунками
- Разбор и исполнение
песен о МАМЕ Арпеджио
№6
- Ко Дню Неизвестного
солдата: разбор и
исполнение новых песен Т.
Отрадных (на 6-ти
аккордах)
- Разбор и исполнение
песен в тональности ЛЯминор на 3-4-х аккордах
Ритмическим рисунком №3.
- Ко Дню Героя России:
песни о летчиках. Песни В.
Высоцкого о летчиках –
разбор и пробы
исполнения.
- новый аккорд D (РЕмажор): схема, постановка,
упражнения
-Повторение ранее
изученных песен о Зиме и

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Самооценка
обучающихс
я
исполнения
песен о маме
Наблюдение
Прослушива
ние

Комбиниров
анное:
Тема +
практика

Входящий:
Фронтальны
й опрос

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Входящий:
беседа о В.
Высоцком
наблюдение

новогодних разными
Ритмами.
14

16.12.

23.12.

30.12

Тема: 12 декабря - День
рождения В. Шаинского.
– повторение детских песен
Шаинского в тональности
ЛЯ-минор, в тональности
ДО-мажор.
- разбор и пробы
исполнения детских песен
Шаинского в тональности
МИ-минор
- песни В. Шаинского из
кинофильмов
- исполнение песен
Шаинского Ритмическим
рисунком №3 и Арпеджио
№6 и №3
- Тема: 22 декабря – День
Бардовской песни.
Любимые барды и
любимые бардовские песни
в детских лагерях (в т.ч.
«Орлёнок»)
-исполнение Бардовских
песен в тональности МИминор, в т.ч. о ЗИМЕ,
разными приёмами для
правой руки

Комбиниров
анное:
Тематическо
е + практика
: миниконцерт
«Соло.Дуэт
ы.Трио»

Текущая аттестация
Новогодняя игровая
программа с заданиями по
теории и умениями и
навыками.

аттестацион
ное

Входящий:
Игра
«Крестикинолики» по
теме
«Детские
песни
Шаинского»
Прослушива
ние
Взаимооцен
ка
Наблюдение

Комбиниров
анное:
тема +
практика

Входящий:
фронтально
о
Бардовской
песне
Диагностика
Прослушива
ние
Наблюдение

Диагностиче
ские
(оценочные)
задания

КАНИКУЛЫ с 31.12 по
11.01

3 четв.
13.01.

18
20.01.

Тональность Соль-мажор.
Основные аккорд
тональности.
Разбор и пробы исполнения
песен в тональности СОЛЬмажор.
Новые песни композитора
М. Блантера (10.02. – ДР)
на стихи поэта М.
Исаковского (19.01. – ДР)
в тональности МИ-минор
(«Враги сожгли родную
хату», «Огонёк»)
Изучение Ритмического
рисунка №7 (с
приглушением). Схема.
Пробы.
Исполнение песен в
тональности СОЛЬ-мажор.
Военные и патриотические
песни
Композитора Я. Френкеля
(«Журавли», «Русское
поле», «В парке у Мамаева
Кургана», «Солдаты») –
разбор и пробы
исполнения.
Исполнение лирических
военных песен Арпеджио
№3.

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Входящий:
Фронтальны
й опрос по
теме
«Тональност
и»
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Тематическо
е (рассказ,
показ)
практика

Наблюдение

19
27.01.

03.02.

10.02.

Аккорд F (фа-мажор) –
аккорд с Баррэ. Понятие
Баррэ. Упражнения.
К Месячнику Военнопатриотической работы в
России:
- Разбор песни В.
Высоцкого в тональности
МИ-минор «Песня
лётчика»
- ТЕМА: Патриотические
песни о Родных местах (о
родном уголке)
(«Родительский дом»,
«Домик окнами в сад»,
«Уголок России», «Крыша
дома твоего», «Родимый
дом»)
Упражнения: исполнение
последовательности с
новым аккордом ФА-мажор
Am |F | E |F Dm |F | A7|
F|Am|
Исполнение песен Я.
Френкеля «Журавли» и «В
парке у Мамаева Кургана»
приёмом Арпеджио.
Исполнение песен о
Родных местах (Родном
уголке) в разных
тональностях и разными
приёмами для правой руки.
Тема: «8 февраля - День
юного герояантифашиста». Песни о
маленьких героях войны.
Разбор и исполнение песен
тональности ЛЯ-минор с

Комбиниров
анное:
Тематическо
е + практика

Практическо 3
е

Устный
фронтальны
й опрос
Наблюдение
Прослушива
ние

Комбиниров
анное:
Тема +
практика

Входящий:
Беседа по
теме
Прослушива
ние

22
17.02.

23
24.02

одним ФА-мажор разной
тематики (на выбор)
Песенное творчество поэта
И. Шаферана (13.02. –
ДР). Военные песни : «Если
б не было войны», «Песня
десантников», «Сестричка»
- разбор, пробы исполнения
ТЕМА: «15 февраля –
День вывода войск из
Афганистана».
- Новые Афганские песни,
в т.ч. с аккордом ФА-мажор
и в тональности МИ-минор.
- Творчество гр. «Голубые
береты».
Изучение Арпеджио №1
(четырёхзвучное): схема,
пробы.
Знаки альтерации: диез,
бемоль –понятие,
обозначение.
Аккорд F # ( ФА-диезмажор).
Песни в тональности
МИ-минор с ФА-диезмажор - примеры
Разбор и пробы исполнения
песен на 3-4-х аккордах (в
том числе военных) в
тональности ЛЯ-минор,
исполняемых приёмом
Арпеджио №1.
23 февраля День
рождения композитора
Е. Крылатова. Песни
Крылатова из детских

Наблюдение

Комбиниров 3
анное:
тема (беседа,
рассказ) +
практика

Входящий:
Фронтальны
й опрос по
теме
наблюдение
прослушива
ние

Комбиниров 3
анное:
Теория +
Практическо
е

Наблюдение
прослушива
ние

03.03.

10.03

17.03.

кинофильмов и
мультфильмов.
-Упражнения: исполнение
приёмом Арпеджио №1
последовательности
аккордов 1) в тональности
ЛЯ-минор
2) в тональности МИ-минор
Разбор и исполнение песен
с аккордом ФА-мажор
-Песенное творчество
поэта С. Острового.
Военные песни: «В путьдорожку дальнюю», «Жди
солдата», «У деревни
Крюково», «Шло письмо» разбор и пробы
исполнения.
- Изучение Арпеджио №2
(шестизвучное): схема,
пробы.
- Творчество композитора
Ю. Чичкова, детские
песни: «Детство – это я и
ты», «Некогда стареть
учителям», «Волшебный
цветок», «Из чего же»,
«Самая счастливая») –
разбор и исполнение.
- Исполнение песен разной
тематики в тональности
МИ-минор разными
приёмами для правой руки.
«Союз Музыки и Слова» ко Дню поэзии.
Авторские песни Т.
Отрадных на стихи
Талицких поэтов.

Комбиниров
анное:
тематическо
е + практика

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Комбиниров
анное:
Теория +
практика

наблюдение
прослушива
ние

Входящий
контроль по
бардовским,
авторским
песням

Подбор тональности для
исполнения песен и
приёмов для правой руки.
27

24.03.

Текущая аттестация
Викторина по теории
Исполнение песен по
выбору и по заданию
педагога

КАНИКУЛЫ
по 05.04
28

4 четв.
07.04.

14.04.
29

Аттестацион
ное

Диагностика
с
использован
ием
дидактическ
их заданий
Прослушива
ние
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Тема
(рассказ) +
практика

Прослушива
ние
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Рассказ
Наблюдение

с 29.03

- Упражнения: исполнение
приёмом Арпеджио №2
последовательности
аккордов 1) в тональности
ЛЯ-минор
2) в тональности МИ-минор
- Творчество Барда В.
Берковского. Разбор и
пробы исполнения песен
«На далёкой Амазонке»,
«Вспомните ребята»,
Снегопад», «Ночная
дорога».
- Исполнение песен в
тональности МИ-минор с
аккордом ФА-диез-мажор.
- Творчество поэта Ю.
Энтина. Детские песни на
стихи Энтина композиторов
В. Шаинского (повторение),
Е Крылатова,
Г. Гладкова.

21.04.

28.04.

32
05.05.

- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики в тональности
ЛЯ-минор на 4-6-ти
аккордах приёмом
Арпеджио №2, в том числе
военные и о России
- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики в тональности
МИ - минор приёмом
Арпеджио №2, в том числе
военные
- Творчество композитора
Н. Богословского. Песни
военных лет: «Лизавета»,
«Любимый город»,
«Тёмная ночь», «Днём и
ночью» - разбор и пробы
исполнения разными
приёмами для правой руки.
- Аккорд Нm (СИ-минор)
– схема, пробы,
упражнения.
-- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики с аккордами ФАмажор и ФА-диез-мажор
приёмом Арпеджио №2
- Исполнеиие песен о ВОВ
из тематической папки
«Песни времёнВОВ» в
разных тональностях
разными Арпеджио.
-Упражнения: исполнение
последовательности
аккордов с Си-минор

Комбиниров
анное:
Тематическо
е (рассказ) +
практика

Фронтальны
й опрос,
Повторение,
наблюдение

Практическо 3
е

Показ
Прослушива
ние
Наблюдение

Комбиниров
анное:

Повторение
в беседе о
Барде

12.05.

34
19.05.

разными приёмами для
правой руки.
-Разбор и пробы
исполнения песен в
тональности МИ-минор с
одним аккордом СИ-минор.
-9 мая – День рождения
Барда Б. Окуджавы.
Новые песни о войне
Окуджавы ( в тональности
МИ-минор): «О Лёньке
Королёве», «Песенка о
пехоте», «Нам нужна одна
победа» - разбор и пробы
исполнения.
-Детские песни на стихи
поэта М. Пляцковского:
«Волшебный цветок»,
«Дважды два – четыре»,
«Если добрый ты»,
«Настоящий друг», «Не
дразните собак», «Улыбка»,
«Чему учат в школе» разбор, пробы исполнения.
-Исполнение песен в
тональности МИ-минор с
аккордами ФА-диез –мажор
и СИ-минор.
-Повторение песен о детях
и детстве + НОВЫе в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки.
Повторительнообобщающее,
систематизирующее
занятие:

Тема (
беседа) +
практика

Комбиниров
анное:
Тема
(рассказ о
поэте) +
практика

Наблюдение

Входящий:
- беседа по
известным
песням на
стихи
Пляцковског
о
Прослушива
ние
Наблюдение

практическо
е

Дидактическ
ие карточки
Прослушива
ние

- изученные новые
аккорды
- изученные приёмы для
правой руки
- изученные тональности

Наблюдение

Любимые песни под гитару
– исполнение сольно и в
ансамбле
35

26.05

Промежуточная
АТТЕСТАЦИЯ
Итоги работы объединения
по мероприятиям и итоги
работы каждого по
программе и по участию в
мероприятиях

Аттестацион
ное

Дидактическ
ие
проверочны
е карточки

Календарный (тематический) план
2Б кл (Троицкий) - пятница 11:00 – 11:40, 11:50 – 12:30, 12:40 – 13:20.

№ занятия

План

Дата

1 четв.
05.09.

Название раздела, темы

ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. --Повторение знаний и
умений.
Исполнение песен по
выбору

Коррекция

Форма
занятия

Ко
лво
час
ов

Форма
контроля

Комбиниров
анное:
Игровая
программа
на
повторение

Входящий:
Диагностика
Прослушива
ние
Наблюдение

Дата

Название
раздела, темы

Форма
занятий

Коли
честв
о
часов

Форма
контроля

12.09.

19.09.

Изучение аккорда D7 (ресепт): обозначение, схема,
постановка.
Упражнения.
- Тема: 21 сентября - День
мира, история даты. Песни
о мире и дружбе под
гитару. Разбор и
исполнение песни «День
без выстрела на Земле».
- Разбор и пробы
исполнения песен с новым
аккордом D7 (ре-септ) в
тональности ЛЯ –минор:
«Чёрный кот», «Ты –
человек»
- Понятие АРПЕДЖИО.
Общая схема. Басы. Схема
Арпеджио №6.
Упражнения.
- Работа с Арпеджио №6:
басы аккордов Am, E, Dm,
исполнение
последовательности
аккордов Am, E, Am,Dm,
Am.
(сначала каждый аккорд
исполняется ОДНИМ
арпеджио, затем – по ДВА
арпеджио)
- Исполнение песен с
аккордом D7 (ре-септ) в
тональности ЛЯ-минор
(«Чёрный кот», «Ты –
человек»)
- Творчество Барда Ю.
Визбора.

+ новое
+
исполнение
Комбиниров
анное:
Тематическо
е
Изучение
нового
Практика

Входящий:
Беседа
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Изучение
нового
Практика

Прослушива
ние
Наблюдение

26.09.

03.10.

Разбор и пробы исполнения
песен «Погода»,
«Домбайский вальс»
Тема: 1 октября – День
пожилого человека. Песня
– приятный подарок, в т.ч.
народные
- Разбор песен на 2-3-х
аккордах, исполняемых
Арпеджио №6: народные
«Задумал старый дед»,
«Выйду на улицу»,
«Коробейники», «Во
деревне то было в
Ольховке».
- Тема: 5 октября – День
учителя. Песня в подарок
учителю.
- Тема: 4 октября – День
памяти афганца С.
Москвина.
Повторение Афганских
песен на 3,4,6-ти аккордах в
тональности ЛЯ-минор
- Басы для аккорда ЛЯ-септ
Разбор песен на 4-х
аккордах, исполняемых
Арпеджио №6:
«По секрету всему свету»,
«Совершите чудо»,
«Катюша»,
народные «Как родная меня
мать провожала», «Во саду
ли, в огороде», «Во деревне
то было, в Ольховке»
- Изучение аккордов Еm
(МИ-минор) и Е7 (МИ-

Комбиниров
анное:
Беседа
подарках,
песнях в
подарок
Практика

Прослушива
ние
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Беседа
Рассказ
практика

Входящий:
Беседа
Прослушива
ние
Наблюдение

10.10.

17.10.

септ) : обозначение, схемы,
постановка.
- Упражнения на
перестановку, исполнение
последовательности
аккордов с МИ-минор и
МИ- септ.
- Изучение аккорда H7
(си-септ): чтение схемы,
пробы
Упражнения на
перестановки: Am, H7, E,
H7, Dm, H7, A7, H7 , C ,
H7, G, H7
- Басы для аккордов ДОмажор и СОЛЬ-мажор.
Разбор и пробы
исполнение песен на 5 - 6ти аккордах, исполняемых
Арпеджио №6: народные
«Как хотела меня мать»,
«Вдоль по улице метелица
метёт», «Виновата ли я»
-Разбор песен с аккордом
МИ-минор в тональности
ЛЯ-минор:
«А на земле быть добру»,
«Ах, утушка, моя луговая»,
« Ах, ты зимушка-зима»
- Басы аккордов СИ-септ,
МИ-минор, МИ-септ
- Исполнение
последовательности
аккордов, в том числе СИсепт, МИ-минор, МИ-септ,
РЕ-септ разными Ритмами
и приёмом Арп. №6.

Практическо 3
е

Наблюдение

Практическо 3
е

Входящий:
Опрос по
теме
Арпеджио
Наблюдение

24.10.

2 четв.
07.11.

- Изучение Арпеджио №3
(в ритме вальса): схема,
упражнения, исполнение
последовательности
аккордов приемом Арп.3
- 31 октября – День памяти
Ю. Исламова.
Разбор и исполнение новых
Афганских песен.
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
Викторина по теории.
Исполнение песен разной
тематики с изученными
аккордами разными
приёмами для правой руки
КАНИКУЛЫ
с 26.10 по
02.11
04.11 - праздничный
- Тональность МИ-минор,
основные аккорды
тональности
- Понятие
МОДУЛИРОВАНИЕ.
Таблица модуляций.
- Разбор и пробы
исполнения песен в
тональности МИ-минор на
основных аккордах + МИсепт из учебного сборника
номер 7.
- Повторение песен о маме
в тональности ЛЯ-минор на
3-4-х аккордах
- Разбор новых песен о
маме в тональности ЛЯминор на 6-ти аккордах - на
выбор

Комбиниров
анное:
Рассказ о
районном
фестивале
Солдатской
песни
практика

Комбиниров
анное:
Новое
(Разбор,
Показ)

Практика

Промежуточн
ый:
викторина о
Герое Афгана
Ю. Исламове

Прослушива
ние
Наблюдение

Входящий:
- Беседа
Прослушива
ние песен о
маме в
тональности
ЛЯ-минор
на 3-4-х
аккордах
Наблюдение

14.11.

21.11.

28.11.

-Разбор песен из
кинофильмов в тональности
МИ-минор на основных
аккордах, с аккордом МИсепт. – на выбор
- изучение Ритмического
рисунка №3: схема,
упражнения
- Басы аккордов СИ-септ,
МИ-минор, МИ-септ
Исполнение песен в
тональности ЛЯ-минор с
аккордами СИ-септ, МИминор, РЕ-септ,
исполняемые приёмом
Арпеджио №6.
- Разбор и исполнение
песен о маме в тональности
МИ-минор (на основных
аккордах, с аккордом МИсепт)
- Исполнение
последовательностей
аккордов Ритмическим
рисунком №3 в
тональностях ЛЯ-минор,
ДО-мажор.
- Разбор песен о МАМЕ в
тональности ЛЯ-минор на
первых 6-ти аккордах,
исполняемых
Ритмическими рисунками
- Разбор и исполнение
песен о МАМЕ Арпеджио
№6
- Ко Дню Неизвестного
солдата: разбор и
исполнение новых песен Т.

Практическо 3
е

- Проверка
исполнения
Ритма 3 без
аккордов
Наблюдение

Взаимооцен
ка
обучающихс
я
исполнения
песен о маме

практическо
е

Наблюдение
Прослушива
ние

Комбиниров
анное:

Входящий:
Фронтальны
й опрос

Отрадных (на 6-ти
Новое +
аккордах)
практика
- Разбор и исполнение
песен в тональности ЛЯминор на 3-4-х аккордах
Ритмическим рисунком №3.
- Исполнение песен о маме
в разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки, на выбор
13

05.12

12.12.

- Ко Дню Героя России:
песни о летчиках. Песни В.
Высоцкого о летчиках –
разбор и пробы
исполнения.
- новый аккорд D (РЕмажор): схема, постановка,
упражнения
- Повторение изученных
песен о Зиме и новогодних
разными Ритмами.
Тема: 12 декабря - День
рождения В. Шаинского.
– повторение детских песен
Шаинского в тональности
ЛЯ-минор, в тональности
ДО-мажор.
- разбор и пробы
исполнения детских песен
Шаинского в тональности
МИ-минор
- песни В. Шаинского из
кинофильмов
- исполнение песен
Шаинского Ритмическим
рисунком №3 и Арпеджио
№6 и №3

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Входящий:
беседа о В.
Высоцком
наблюдение

Комбиниров
анное:
Тема +
практика :
миниконцерт по
изученным
песням
Шаинского
«Соло.Дуэт.
Трио»

Входящий:
Игра
«Крестикинолики» по
теме
«Детские
песни
Шаинского»
Прослушива
ние
Взаимооцен
ка
Наблюдение

19.12.

26.12.

3 четв.
16.01.

- Тема: 22 декабря – День
Бардовской песни.
Любимые барды и
любимые бардовские песни
в детских лагерях (в т.ч.
«Орлёнок»)
-исполнение Бардовских
песен в тональности МИминор, в т.ч. о ЗИМЕ,
разными приёмами для
правой руки

Текущая аттестация

Комбиниров
анное:
тема +
практика

Входящий:
фронтально
о
Бардовской
песне
Прослушива
ние
Наблюдение

- проверка теории
- проверка умений и
навыков на примере новых
песен о Зиме и Новогодних
в тональности МИ-минор
разными приёмами для
правой руки.
КАНИКУЛЫ с 31.12 по
11.01

аттестацион
ное

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Диагностиче
ские задания
Прослушива
ние
Наблюдение

Входящий:
Фронтальны
й опрос по
теме
«Тональност
и»
Наблюдение

18
23.01.

19
30.01.

06.02.

- Изучение Ритмического
рисунка №7 (с
приглушением). Схема.
Пробы.
- Исполнение песен в
тональности СОЛЬ-мажор.
- Разбор песни В.
Высоцкого в тональности
МИ-минор «Песня
лётчика»(к ДР Высоцкого
25.01)
- Исполнение лирических
военных песен Арпеджио
№3.
- Аккорд F (фа-мажор) –
аккорд с Баррэ. Понятие
Баррэ. Упражнения.
- к воинской дате 2 февраля
«Окончание
Сталинградской битвы»:
Композитора Я. Френкеля
(«Журавли», «Русское
поле», «В парке у Мамаева
Кургана», «Солдаты») –
разбор и пробы
исполнения.
Тема: «8 февраля - День
юного герояантифашиста». Песни о
маленьких героях войны.
Песня на Т. Отрадных на
ст. Твардовского «Юные
погибшие герои».
-Упражнения: исполнение
последовательности с
новым аккордом ФА-мажор
Am |F | E |F Dm |F | A7|
F|Am|

Комбиниров
анное:
Тематическо
е (рассказ,
показ)
практика

Наблюдение

Комбиниров
анное:
Тематическо
е + практика

Входящий:
викторина о
Сталиградск
ой битве.
Наблюдение
прослушива
ние

Практическо 3
е

Устный
фронтальны
й опрос
Наблюдение
Прослушива
ние

- Исполнение песен Я.
Френкеля «Журавли» и «В
парке у Мамаева Кургана»
приёмом Арпеджио.
21

13.02.

22
20.02.

23
27.02

ТЕМА: «15 февраля –
День вывода войск из
Афганистана».
- Новые Афганские песни,
в т.ч. с аккордом ФА-мажор
и в тональности МИ-минор.
- Творчество гр. «Голубые
береты».
- Разбор и исполнение
песен тональности ЛЯминор с одним ФА-мажор
разной тематики (на выбор)

Комбиниров
анное:
Тема +
практика

Изучение Арпеджио №1
(четырёхзвучное): схема,
пробы.
23 февраля День
рождения композитора
Е. Крылатова. Песни
Крылатова из детских
кинофильмов и
мультфильмов.
- Знаки альтерации: диез,
бемоль –понятие,
обозначение.
Аккорд F # ( ФА-диезмажор).
- Песни в тональности
МИ-минор с ФА-диезмажор - примеры
- Разбор и пробы
исполнения песен на 3-4-х
аккордах (в том числе

Комбиниров 3
анное:
тема (беседа,
рассказ) +
практика

Входящий:
Беседа по
теме
Прослушива
ние
Наблюдение

Входящий:
Фронтальны
й опрос по
теме
наблюдение

Комбиниров 3
анное:
Теория +
Практическо
е

наблюдение

военных) в тональности
ЛЯ-минор, исполняемых
приёмом Арпеджио №1.
Песенное творчество поэта
И. Шаферана (13.02. –
ДР). Военные песни : «Если
б не было войны», «Песня
десантников», «Сестричка»
- разбор, пробы исполнения
24

06.03.

13.03

-Упражнения: исполнение
приёмом Арпеджио №1
последовательности
аккордов 1) в тональности
ЛЯ-минор
2) в тональности МИ-минор
-Разбор и исполнение песен
с аккордом ФА-мажор
-Песенное творчество
поэта С. Острового.
Военные песни: «В путьдорожку дальнюю», «Жди
солдата», «У деревни
Крюково», «Шло письмо» разбор и пробы
исполнения.
- Изучение Арпеджио №2
(шестизвучное): схема,
пробы.
- Творчество композитора
Ю. Чичкова, детские
песни: «Детство – это я и
ты», «Некогда стареть
учителям», «Волшебный
цветок», «Из чего же»,
«Самая счастливая») –
разбор и исполнение.

Комбиниров
анное:
тематическо
е + практика

Наблюдение

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Рассказ
Наблюдение

20.03.

27.03.

4 четв.
10.04.

- Исполнение песен разной
тематики в тональности
МИ-минор разными
приёмами для правой руки.
Тема: «Союз Музыки и
Слова». Авторские песни Т.
Отрадных на стихи
Талицких поэтов.
- Простые песни приёмом
Арпеджио 2.
Текущая аттестация
Викторина по теории
Исполнение песен по
выбору и по заданию
педагога

КАНИКУЛЫ
с 29.03
по 05.04
- Упражнения: исполнение
приёмом Арпеджио №2
последовательности
аккордов 1) в тональности
ЛЯ-минор
2) в тональности МИ-минор
- Творчество Барда В.
Берковского. Разбор и
пробы исполнения песен
«На далёкой Амазонке»,
«Вспомните ребята»,
Снегопад», «Ночная
дорога».
- Исполнение песен в
тональности МИ-минор с
аккордом ФА-диез-мажор.

Комбиниров
анное: тема
+ практика

Входящий
по
бардовским
песням
наблюдение

Аттестацион
ное

Диагностика
с
использован
ием
дидактическ
их заданий
Прослушива
ние
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Тема
(рассказ) +
практика

Прослушива
ние
Наблюдение

17.04.

24.04.

01.05. праздн
ичный
08.05.

- Творчество поэта Ю.
Энтина. Детские песни на
стихи Энтина композиторов
В. Шаинского (повторение),
Е Крылатова,
Г. Гладкова.
- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики в тональности
ЛЯ-минор на 4-6-ти
аккордах приёмом
Арпеджио №2, в том числе
военные и о России
- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики в тональности
МИ - минор приёмом
Арпеджио №2, в том числе
военные
- Творчество композитора
Н. Богословского. Песни
военных лет: «Лизавета»,
«Любимый город»,
«Тёмная ночь», «Днём и
ночью» - разбор и пробы
исполнения разными
приёмами для правой руки.

Комбиниров
анное:
Новое +
практика

Рассказ
Наблюдение

Комбиниров
анное:
Тематическо
е (рассказ) +
практика

Фронтальны
й опрос,
Повторение,
наблюдение

9 мая – День рождения
Барда Б. Окуджавы.
Новые песни о войне
Окуджавы ( в тональности
МИ-минор): «О Лёньке
Королёве», «Песенка о
пехоте», «Нам нужна одна

Комбиниров
анное:
теория +
практика

Викторина
по
изученным
военным
песням
Прослушива
ние
Наблюдение

победа» - разбор и пробы
исполнения.
- Аккорд Нm (СИ-минор)
– схема, пробы,
упражнения.
-- Разбор и пробы
исполнения песен разной
тематики с аккордами ФАмажор и ФА-диез-мажор
приёмом Арпеджио №2
32
15.05.

22.05.

- Упражнения: исполнение
последовательности
аккордов с Си-минор
разными приёмами для
правой руки.
- Разбор и пробы
исполнения песен в
тональности МИ-минор с
одним аккордом СИ-минор.
- Детские песни на стихи
поэта М. Пляцковского:
«Волшебный цветок»,
«Дважды два – четыре»,
«Если добрый ты»,
«Настоящий друг», «Не
дразните собак», «Улыбка»,
«Чему учат в школе» разбор, пробы исполнения.

Комбиниров
анное:
Тема (
беседа) +
практика

Промежуточная
АТТЕСТАЦИЯ
Любимые песни под гитару
– исполнение сольно и в
ансамбле

Аттестацион
ное

Итоги работы объединения
по мероприятиям и итоги

Повторение
в беседе о
Барде
Наблюдение

Дидактическ
ие карточки
Прослушива
ние
Наблюдение

работы каждого по
программе и по участию в
мероприятиях

Календарный (тематический) план
3 класс (Троицкий) - ПЯТНИЦА, 13:30 – 14:10, 14:20 – 15:00, 15:10 – 15:50

№ раздела (блока,

План

Дата
Зан.

1четве
рть
05.09.

Название

Коррекция

Форма занятия

темы, раздела

Введение +
- новые бардовские песни
для турслётов (в
тональности МИ-минор
- Новое о гитаре: история
гитары в России
- разбор новых песен об
ОСЕНИ в тональности
ЛЯ-минор и ДО – мажор

Комбинированн
ое:
Введение,
тема
+ практика

- новый аккорд с Баррэ
Нm (СИ-минор) – схема,
постановка, упражнения на

Комбинированн
ое:
Новое +

Ко
лво
ча
со
в
3

Форма
контроля

Фронтальный
опрос по
материалам 1го и 2-го гг
обучения
- Входящий:
Беседа о
гитаре в
России
- Наблюдение
Входящий:

Дата

Название
раздела,
темы

Форма
занятий

Количест
во часов

Форм
а
контр
оля

12.09.

19.09.

26.09.

перестановку
последовательности
аккордов, включающее СИминор
- разбор новых песен ко
Дню пожилого человека, в
т.ч. Народные
- 21 сентября – День мира.
Новые песни о мире на
Земле (в тональности МИминор)
- песни с аккордом СИминор в тональности ЛЯминор (в т.ч. «Нет, я не
плачу» из к/ф «Двенадцать
стульев») и в тональности
МИ – минор (в т.ч. «Ветер
перемен» из к/ф «Мэри
Поппинс, до свидания») –
разбор, пробы исполнения
- разбор новых песен ко
Дню учителя (в т.ч. в
тональности МИ-минор и
СОЛЬ-мажор)
- ТЕМА «Рябина – символ
Урала» (ко Дню Рябины
23 сентября) Знакомство с
песнями о Рябине.
- исполнение приёмом
Арпеджио №1 песен о
Рябине
- Арпеджио №4 (второе
четырёхзвучное) – схема,

практическое

Беседа о Дне
Пожилого
человека

Наблюдение
Практическое

- Входящий:
Беседа по
теме «День
учителя»
- Наблюдение
- Прослушива
ние

Комбинированн
ое:

Наблюдение

Новое +
практика

Прослушиван
ие

03.10.

10.10.

пробы, упражнения:
исполнение приёмом
Арпеджио 4
последовательности
основных аккордов в
тональностях МИ-минор и
СОЛЬ-мажор
- 4 октября – День памяти
С. Москвина.
Исполнение ранее
изученных Афганских
песен +
Новые афганские песни, в
т.ч. песни Ю. Кирсанова
- Разбор и Пробы
исполнения песен разной
тематики, исполняемых
приёмом Арпеджио №4 в
тональности ЛЯ-минор, в т.
ч. Афганские песни
- Разбор и Пробы
исполнения песен разной
тематики, исполняемых
приёмом Арпеджио № 4 в
тональности МИ-минор, в
том числе о Рябине
ТЕМА: «Казачьи песни».
Разбор и пробы исполнения
песен «Когда мы были на
войне», «Любо, братцы»,
«Ой, да, не вечер».

Комбинированн
ое:

Входящий:
Фронтальный
опрос по теме
«Афганская
песня»
- прослушива
ние
- наблюдение

Входящий:
фронтальный
опрос о
Казачьих
песнях

Новое +
практика

Комбинированн
ое:
новое +
практика

наблюдение

17.10.

24.10.

- новый аккорд с БАРРЭ:
Gm (СОЛЬ-минор) схема, пробы, упражнения
братцы», «Ой, да, не
вечер».
31 октября – День памяти
Ю. Исламова. - разбор
новых песен о
современных войнах
(Чеченская война), в том
числе в тональности МИминор и СОЛЬ-мажор
-знакомство с афганскими
песнями Ю. Слатова
- Исполнение Афганских
песен изученными
приемами Арпеджио.
- Тренировка аккорда
СОЛЬ-минор:
перестановки, исполнение
последовательности
аккордов, включающие
СОЛЬ-минор
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ:
- теория
- Исполнение песен
наизусть на выбор по
темам: об Осени, о Рябине,
Афганские
КАНИКУЛЫ
с 26.10 по
02.11
04.11. - праздничный

Комбинированн
ое:

Входящий:
Фронтальный
опрос по теме
«Афганцы»
Талицкого
района
- наблюдение
- прослушива
ние

Тестовые
задания
Прослушива
ние
Наблюдение

новое +
практика

Комбинирован
ный:
практика
аттестация

2четве
рть
07.11.

14.11.

21.11.
11

- Исполнение песен о маме, практическое
в том числе новых, в
тональности ЛЯ-минор и
ДО-мажор
- Исполнение песен о маме,
в т.ч. новых, в тональности
МИ-минор и СОЛЬ-минор
- повторение народных
песен, пробы исполнения
народных песен приёмом
Арпеджио №4.

Наблюдение
Прослушиван
ие

- Исполнение песен в
тональности ЛЯ-минор и
ДО-мажор с аккордом
СОЛЬ-минор
- Исполнение песен о маме
в разных тональностях
приёмами Арпеджио – на
выбор в группе, дуэты и
сольно. - МИНИ-концерт.
- тональность Dm (РЕ минор) – основные
аккорды.
Модулирование из тон-ти
ЛЯ-минор в тон-ть РЕминор, из тон-ти МИ-минор
в тон-ть РЕ-минор с исп-ем
таблицы, упражнения.
- Разбор и пробы
исполнение песен в
тональности РЕ-минор на
основных аккордах разной

Прослушиван
ие

практическое

наблюдение

Комбинированн
ое:
новое +
практика

3
Наблюдение
прослушиван
ие

28.11.

05.12.

тематики из учебного и
тематических сборников –
на выбор.
- Песенный жанр
«Романс» - история, виды кратко
Разбор и исполнение
простых романсов (на 3-4-х
аккордах в тональности ЛЯминор).
- Военные песни в
тональности РЕ-минор на
основных аккордах –
разбор
- Изучение Ритмического
рисунка №6: схема, пробы,
упражнения.
3 декабря – День
Неизвестного солдата
(повторение ранее
изученного) +
новые авторские песни, в
т.ч. Т. Отрадных о
Неизвестном солдате
(разбор, пробы
исполнения).
9 декабря – День героев
Отечества (повторение
ранее изученного)
- Исполнение военных
песен – на выбор

практическое

Входящий: по
теме в беседе
Прослушиван
ие
Наблюдение

Комбинированн
ое:
Тема (беседа) +
новое +
практика

Входящий:
фронтально
опрос по
календарным
дням
Прослушиван
ие
Наблюдение

12.12.

19.12

- Программа песен времён
войны рок-музыканта С.
Сургановой
- Исполнение
последовательности
аккордов (в разных
тональностях) Ритмическим
рисунком №6.
12 декабря – День
рождения композитора
В. Шаинского
(повторение)
Исполнение песен
Шаинского в разных
тональностях, в т.ч. новых
из кино, и о России.
- Исполнение новогодних
песен и о зиме (повторение
+ новые) в разных
тональностях и разными
приёмами для правой руки,
в том числе новым
Ритмом 6 – на выбор
22 декабря День
Бардовской песни
(повторение теории)
- Исполнение ранее
изученных Бардовских
песен (на выбор , в разных
тональностях, разными
приёмами для правой руки,

Комбинированн
ое:
Тема (беседа) +
практика

Комбинированн
ое:
Тема + практика

Входящий:
игра по
песням
Шаинского
Прослушиван
ие
Наблюдение

Входящий:
Тест по
бардовской
песне

в том числе новым Ритмом
6.
- Современная
Бардовская песня.
16

26.12.

Текущая АТТЕСТАЦИЯ
Теория
Исполнение новогодних
песен и песен о зиме на
выбор и по заданию
педагога.
КАНИКУЛЫ
11.01

III
четвер
ть
16.01.

Аттестационное

Выполнение
Дидактически
х заданий
прослушиван
ие

с 31.12 по

9 января – День рождения
композитора Э.
Колмановского.
Биография.
Песни Колмановского:
«Хотят ли русские войны»,
«Алёша», «Вы служите, мы
вас подождём»,
«Мужчины» - разбор,
пробы исполнения.
- Романсы Т. Отрадных на
стихи Талицких поэтесс
Ф.Ложкиной, Л.
Вохмяниной: разбор,
пробы исполнения
приёмами Арпеджио
(продолжение знакомства с
творчеством Талицких
поэтов)

Комбинированн
ое:
Темы +
практика

Наблюдение
прослушиван
ие

23.01.

30.01.

Песни композитора С.
Туликова под гитару, в т.ч.
военные: «Песня о
танкисте» (1941г), «Ты,
Россия моя», «Не стареют
душой ветераны», «Не
повторяется такое
никогда», «Майский день
45-го года» (1985г)
- новый Аккорд с Баррэ В
(СИ-бемоль-мажор):
схема, пробы постановки,
упражнения
25 января – день рождения
В. Высоцкого. (повторение
ранее изученного)
- Исполнение ранее
изученных песен.
- Новые военные песни, в
т.ч. с аккордом ФА-мажор:
«Военная песня» (мерцал
закат…), «Штрафные
батальоны», «Якистребитель», «Песня о
земле» - разбор, пробы
исполнения
- Современные песни о
ВОВ: «Невезение» Г.
Сукачёва к т/с «Курсанты»,

Комбинированн
ое:

Темы (рассказ)
+ практика

Комбинирован
ное:
Тема (рассказ) +
практика

прослушиван
ие
наблюдение

Входящий:
викторина о
Высоцком и
его песнях
Наблюдение
прослушиван
ие

06.02

«Месяц май» (авт. В.
Паршута), «Журавли» (ст.
О. Серябкиной, муз. М.
Фадеева), «Настасья» (муз.
Н. Власовой), «Ах, эти тучи
в голубом» (муз. А.
Журбина)
- Песни кинокомпозитора Л.
Афанасьева под гитару:
«Гляжу в озёра сини»,
«Земля родимая», «Куда б
судьба солдата не
забросила», «Мне подарил
пилотку дед», «Мы верили
в Победу», «Расскажи,
берёза». Народная песня
«Ой, мороз, мороз» в
обработке Афанасьева для
фильма «Хозяин тайги» разбор и пробы исполнения
на выбор.
- 30 января – День
рождения советского
композитора И.
Дунаевского. Известные
песни Дунаевского: «Жил
отважный капитан»,
«Каким ты был» и «Ой,
цветёт калина» на ст. М.
Исаковского,

Комбинированн
ое:
Тема (рассказ) +
практика

Наблюдение
прослушиван
ие

13.02.

20.02.

«Летите, голуби» на ст. М.
Матусовского, «Моя
Москва».
8 февраля – День памяти
А.С. Пушкина.
Романсы Варламова,
Глинки, Шереметьева,
Шашиной на стихи
Пушкина: разбор, пробы
исполнения приёмами
Арпеджио.
- Арпеджио №5
(восьмизвучное): схема,
разбор, упражнения.
День вывода войск из
Афганистана
Новое:
- Песни ВОВ на службе у
Афганцев.
- Автор афганских песен И.
Морозов. Песня
«Батальонная разведка»
- Исполнение афганских
песен в разных
тональностях и разными
приёмами для правой руки
(на выбор)
Упражнения: Исполнение
Приёмом Арпеджио №5
последовательности
основных аккордов в

Комбинированн
ое:

Темы (рассказ)
+ практика

Входящий:
По
творчеству
Пушкина
наблюдение

Комбинированн
ое:
Новое +
практика

Викторина об
Афганской
войне ,
афганцах и
афганских
песнях
Наблюдение
прослушиван
ие

тональностях МИ-минор и
СОЛЬ-мажор
23

27.02.

06.03.

13.03.

- Пробы исполнения
лирических песен о ВОВ в
тональностях ЛЯ-минор,
МИ - минор, исполняемых
Арпеджио №5
- Пробы исполнения
военных Казачьих песен
Арп.5
- Военные песни Т.
Отрадных - повторение
- Тональность F (ФА –
мажор) – основные
аккорды.
- Упражнения:
исполнение Приёмом
Арпеджио 5
последовательности
основных аккордов в
тональностях РЕ - минор и
ФА – мажор.
- Новый аккорд С7 (ДО –
септ) – схема, пробы,
упражнения.

практическое

Комбинированн
ое: новое +
практика

- ТЕМА: «Берёза – символ
России» (У нас в каждой
песне берёза).
Песни о России и берёзе:
«Растёт в Волгограде
Берёзка», «Берёзовый сок»,

Комбинированн
ое:

Наблюдение
прослушиван
ие

Новое +
практика

Наблюдение
прослушиван
ие

Входящий:
Беседа о
патриотическ
ой песне

20.03.

27.03

«Я люблю когда шумят
берёзы», «Русские берёзы»,
«Шум берёз» - разбор и
пробы исполнения на
выбор
- Творчество поэта Евг.
Евтушенко.
Известные песни на стихи
Евтушенко : «Хотят ли
русские войны», «Со мною
вот, что происходит»,
«Ольховая серёжка»,
«Родина моя», «Вальс о
вальсе», «Товарищ гитара»,
«Когда вы песни на земле
поёте» - разбор, пробы
исполнения, определение
тональности
«СОЮЗ Музыки и Слова»
ко Дню Поэзии.
Романсы на стихи
известных поэтов: подбор
тональности для
исполнения и приёмов для
правой руки.
ТЕКУЩАЯ
АТТЕСТАЦИЯ
- проверка теории
- проверка умений и
навыков на примере песен
…

наблюдение

Комбинированн 3
ое:
Тема + практика

Прослушиван
ие
наблюдение

Аттестационное

Проверка
знаний с
помощью
дидактически
х заданий
Прослушиван
ие
наблюдение

IV
четвер
ть
10.04.

17.04.

КАНИКУЛЫ
с 29.03 по 05.04
- Изучение Ритмического
рисунка №8: схема, пробы,
упражнения
Повторение (исполнение)
песен времён ВОВ, в т.ч.
на стихи Исаковского, в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки (на выбор –
соло, дуэты, трио)
Рок-музыканты о войнах.
- Группа «ЧайФ: «С
войны», «Не спеши»,
«Поплачь о нём»
- Программа Г. Сукачёва и
режиссёра П. Тодоровского
«Дню Победы
посвящается»
- исполнение
последовательности
аккордов тональности ЛЯминор и ДО – мажор, МИ минор и СОЛЬ – мажор
Ритмическим рисунком №8
- Новый аккорд G7 (СОЛЬ
- септ) – схема, постановка,
упражнения.
- исполнение песен о ВОВ
60-80-х годов 20-го века в
разных тональностях и

Комбинированн
ое:

прослушиван
ие

Тема +
практика

практическое

Наблюдение

Фронтальный
опрос по
песням о
ВОВ 60-80-х
годов 20-го
века

Прослушиван
ие
наблюдение

разными приёмами для
правой руки (на выбор –
соло, дуэты, трио)
30

24.04.

01.05.

08.05

Творчество поэта Андрея
Дементьева.
Известные песни на стихи
Дементьева: «Отчий дом»,
«Лебединая верность», «У
Есенина День рождения»,
«Афганистан», «Где-то
около Бреста»,
«Алёшенька», «Доброта» разбор, пробы исполнения
- исполнение
последовательности
аккордов тональности РЕ минор и ФА – мажор
Ритмическим рисунком №8
- Упражнения: исполнение
последовательности
аккордов, включающее
новый аккорд СОЛЬ –
септ
праздничный

09.05. – День рождения
Барда Булата Окуджавы.
- повторение ранее
изученных песен, в т.ч.
военных

Комбинированн
ое:
Новое +
практика

Прослушиван
ие
наблюдение

Входящий:
Взаимопрове
рка по

15.05.

22.05.

- Новые песни Б. Окуджавы
(про надежду) : «Надежды
маленький оркестрик»,
«Сентиментальный марш»,
«Я вновь повстречался с
надеждой», «Замок
надежды», «Надежды
крашеная дверь».
Творчество барда Вадима
Егорова (07.05. – День
рождения)
Известные песни Егорова:
«Друзья уходят», «Облака»,
«Дожди», «Монолог сына»,
«Дождь смоет все следы»,
«Ланка» - разбор, пробы
исполнения
20.06. – День рождения
Барда Юрия Визбора.
Повторение (исполнение)
изученных песен Визбора.
Новые песни Визбора.
Промежуточная
аттестация:
Теория
Исполнение детских песен
и о детстве.
Итоги работы
объединения и каждого
обучающегося по
программе

творчеству
Окуджавы

Комбинированн
ое:

Тема (рассказ) +
практика

Входящий:
Опрос
фронтально о
творчестве
Ю. Визбора
Прослушива
ние
Наблюдение

Комбинированн
ое:
Аттестация
+ Итоги

Тестирование
Наблюдение
Прослушива
ние

Календарный (тематический) план
4 класс (Талица) - вторник, 13:30 – 14:10, 14:20 – 15:00, 15:10 – 15:50
План

№ раздела
(блока,

Дата

Форма занятия

Зан.
1четв
ерть
02.09.

Раздел, тема

09.09.

Вводное занятие.
Повторение
теоретических и
практических вопросов,
исполнение песен в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки.
Мудрые мысли и стихи о
гитаре.
Тема года. Планирование.
ИТБ и ПБ

Вводное

Новые песни для выбора
ко Дню пожилого
человека:
- композитора
Владимира Мигули:
«Доброта», «Домик на
окраине», «Жизнь»,
Земляничная поляна», «Не
остуди своё сердце,
сынок»
- романсы композитора
Гурилёва (ДР – 03.09.):
«Однозвучно гремит

Комбинированн
ое
Новое: о
композиторе
Мигуле, о
композиторе
Гурилёве

Коррекция

Кол Форма
-во контроля
часо
в
3
Дидактические
задания на
проверку теории
и приемов игры
на гитаре
Наблюдение
Прослушивание

Практика

Наблюдение
Прослушивание

Дата

Назван
ие
раздела,
темы

Форма
занятий

Количест
во часов

Форм
а
контр
оля

колокольчик», «Вам не
понять моей печали».
3
16.09.

21.09. – Международный
День мира.
Новые песни о войне и
мире

Практическое

Наблюдение
прослушивание

- Романсы на ст. А.С.
Пушкина (для
использования ко дню
пожилого человека и
Дню учителя) :
Прослушивание, разбор
аккомпанемента,
исполнение
аккомпанемента.
4
23.09.

30.09.

Входящий:
Викторина о
Пушкине.

23.09. – «Именины у
Рябины». Повторение
ранее изученных песен о
Рябине. Новые песни о
Рябине (пополнение
тематического сборника
«Песни о Рябине»). Отбор
новых песен и романсов о
Рябине, как дополнение к
музыкально-поэтической
программе «Всё от
русских рябин»

Комбинированн
ое:
Новые песни и
романсы +
практика

- 3 октября – День
рождения Сергея
Есенина.
-повторение романсов и
песен на стихи
С. Есенина

Комбинированн
ое: новое о
композиторах,
писавших песни
и романсы на
стихи Есенина

Входящий:
Короткая беседа
о Рябине как
символе Урала
Наблюдение
Прослушивание

Входящий:
викторина о
поэте
Наблюдение
Прослушивание

- знакомство с новыми
романсами на стихи
Есенина: определение
тональности, приёмы для
правой руки, исполнение.

+ практика

- отбор Афганских песен к
Районному фестивалю
Солдатской песни.
6

07.10.

14.10.

21.10.

Романсы на стихи:
- Марины Цветаевой
(ДР – 8.10.), в т.ч. автораисполнителя Елены
Фроловой (ДР – 1.10.) –
подбор тональности и
приёмов для правой руки,
пробы исполнения.

Комбинированн
ое:
Новый материал
(о М. Цветаевой,
Е. Фроловой)

15.10 – ДР М.
Лермонтова. Известные
романсы на стихи М.
Лермонтова: подбор
тональностей и Арпеджио,
пробы исполнения

Комбинированн
ое:
Новое о
композиторахЮ
писавших
романсы на
стихи
Лермонтова +
практика
Аттестационное

Текущая аттестация
по ранее изученным
песням об осени,
романсам, Афганским
песням
КАНИКУЛЫ
с 26.10
по 02.11
04.11 - праздничный

3
Наблюдение
Прослушивание

+ практика
3

Входящий:
беседа о поэте
Наблюдение
прослушивание

Тестовые
задания +
Прослушивание
Наблюдение

2четв
ерть
11.11.

- Повторение ранее
Практическое
изученных песен о маме в
тональностях ЛЯ-минор и
МИ-минор.
- Новые варианты
аккомпанемента к
изученным ранее песням о
маме (изменение
тональности, новые
приёмы для правой руки)
- Исполнение
- Выбор песен к
концертам «День матери»
- Бардовские и авторские
песни о маме.

Прослушивание
Наблюдение

Входящий: о
песнях
А.Пахмутовой и
Добронравова.
Прослушивание
Наблюдение

Прослушивание
Наблюдение

18.11.

Новые песни для
концертов ко Дню матери,
в том числе:
- на стихи Н. Доризо
- композитора А.
Пахмутовой (Д.Р. 09.11.)
на стихи Н.
Добронравова (22.11. –
ДР)
Подбор аккомпанемента к
ним, пробы исполнения.

Комбинированн
ое:
Новое (о
творчестве Н.
Доризо,
Практика

25.11.

- Песни о маме в
Практическое
тональности РЕ-минор
- определение песен в
тональности ЛЯ-минор и
МИ-минор, которые
необходимо модулировать
в тональность РЕ-минор.
Пробы исполнения.
Подбор стихов о маме для
создания авторских песен,

подбор мелодий к стихам,
подбор аккордов и
приёмов для правой руки
Повторение (исполнение)
песен А. Пахмутовой , в
т.ч. на стихи Н.
Добронравова
12

02.12

09.12.

16.12.

3 декабря – День
Неизвестного солдата.
Повторение авторских
песен «Его зарыли в шар
земной», «Ветер войны»,
«Неизвестный солдат».
Подбор мелодий и
аккордов к стихам по теме
- пробы
- повторение (исполнение)
ранее изученных песен о
ВОВ из кинофильмов
09.12. – День героев
Отечества
Подбор мелодий и
аккордов к стихам о
героях ВОВ.
- повторение (исполнение)
ранее изученных песен о
России, родных местах
- новые песни о России,
родных местах
- Работа с песнями
композитора В.
Шаинского (12.12. – ДР)
разной тематики, в т.ч. из
кинофильмов: новые
варианты аккомпанемента
(Ритмические рисунки и
Арпеджио)

Практическое

Прослушивание
Наблюдение

Практическое

Входящий:
Беседа по теме
занятия.
Прослушивание
Наблюдение

Практическое

Входящий:
Беседа по теме
занятия.
Прослушивание
Наблюдение

- Новогодние песни + о
зиме - повторение
(исполнение) ранее
изученных, разбор новых,
в т.ч. бардовские,
авторские. Подбор новых
вариантов
аккомпанемента и
тональности к
исполнению
15

23.12.

ТЕМА: 22 декабря –
День Бардовской песни.
- Современная Бардовская
песня: Д. Богданов, К.
Тарасов, О. Митяев, Е.
Решетняк, З. Ященко и др.
- исполнение песен и
романсов автораисполнителя Т. Отрадных
- «Песни по кругу»
(исполнение бардовских
песен по выбору)

Комбинированн
ое:
Новый материал
о бардах
+ практика

Входящий:
викторина по
Бардовским
песням
наблюдение
Прослушивание

30.12

Текушая Аттестация
Теория
Исполнение Новогодних
песен и песен о Зиме в
разных тональностях и
разными приёмами для
правой руки.

Аттестационное

Диагностика
знаний с
помощью
Дидактических
заданий
Прослушивание
Наблюдение

КАНИКУЛЫ
по 11.01

с 31.12

III
четве
рть
13.01

20.01.

27.01.

Аккомпанемент к песням
православного
содержания:
- к песням С. Трофимова:
«Колыбельная для
России», «За тихой
рекою»
- к песням на стихи
Иеромонаха Романа
- к песням Ирины Скорик
Знакомство с творчеством
православного автораисполнителя С.
Копыловой
25.01. - ДР В. Высоцкого.
Повторение ранее
изученных песен + новые
(из к/ф «Вертикаль»)

Комбинированн
ое:
Новое (об
автореисполнителе С.
Копыловой)

Прослушивание
наблюдение

Входящий:
Викторина по
творчеству В.
Высоцкого

Практическое

Комбинированн
ое:
Новое (кратко о
фильме
«Вертикаль,
НОВОЕ: классические
рассказ о
гитаристы прошлого и
классических
настоящего. Российские
гитаристы.
гитаристах) +
практика
Работа с песнями из
Комбинированн
репертуара советского
ое:
певца М. Бернеса:
Новое (кратко о
подбор тональностей и
биографии и
приёмов для правой руки «Любимый город», «Спят творчестве
певца, об
курганы тёмные»,
авторах песен, о
«Тёмная ночь, «Песенка
фронтового шофёра»,
Мажорных
«Романс Рощина»,
аккордах на
«Москвичи», «Я люблю
Баррэ) +
тебя, жизнь», «Хотят ли
практика
русские войны» - на
выбор 2-3.

наблюдение

Входящий:
Беседа
«Исполнители
патриотических
песен второй
половины 20-го
века»
Прослушивание
наблюдение

03.02

НОВОЕ: Мажорные
аккорды на Баррэ: первый
способ, основанный на
схеме аккорда МИ-мажор
– закономерность, схемы.
Творчество современного
автора - исполнителя Д.
Майданова (17.02. – ДР),
в т.ч. военные: «Вечная
любовь», «Ничего не
жаль», «Пуля», «Пролетая
над нами», «Будем жить,
старина», «Мы с тобой
одной крови». Знакомство
с альбомом «Командиры».

Комбинированн
ое: Новое о
композиторе

Практика

Входящий:
Фронтальный
опрос
«Патриотически
е песни»
Наблюдение
Прослушивание

10.02.

15.02. – День вывода
войск из Афганистана.
Повторение песен из
репертуара группы
«Каскад» и группы
«Голубые береты». +
новые.

Практика

17.02.

18.02. - ДР композитора
О. Фельцмана.
Военные песни
Фельцмана: «Фронтовики,
наденьте ордена»,
«Баллада о красках»,
«Порядок в танковых
войсках», «Огромное
небо», «Офицерский
вальс», «Материнская
память», «Я верю друзья»
- прослушивание, пробы
исполнения.

Комбинированн
ое:
Новое: О
композиторе
кратко
+
Практика

Входящий:
викторина об
Афганской
войне, о песне на
Афганской
Войне
Прослушивание
Прослушивание
Наблюдение

24.02.

03.03

- Творчество
композитора А.
Морозова (20.03. – ДР).
Известные песни:
Малиновый звон, Домик
окнами в сад, В горнице,
Зорька алая,
Лишь бы мама моя жила,
Платье, В краю магнолий,
Молитва.
- Мажорные аккорды на
Баррэ: второй способ,
основанный на схеме
аккорда ЛЯ-мажор –
закономерность, схемы.
Песни о Женщине: «Ваше
величество, женщина»,
«Слава женщине моей» Б.
Окуджавы, «Женская
рука», Муз. Котов В., Ст.
Евтушенко Е.,
«Очарована,
околдована», Муз.
Звездинский М., Ст.
Заболоцкий Н., «Песня о
Женщинах», Муз. Н.
Иванова, Ст. А. Кронгауз,
Н. Брегвадзе – «Не
оставляйте женщину
одну» - разбор,
исполнение на выбор.
- Минорные аккорды на
Баррэ: первый способ,
основанный на схеме
аккорда МИ-минор –
закономерность, схемы.

Комбинированн
ое:
Новое: кратко о
композиторе, о
мажорных
аккордах на
Баррэ, второй
способ)

Наблюдение
прослушивание

Входящий:
Опрос «Виды
аккордов»

Практика

Комбинированн
ое:
Новое:
знакомство с
песнями.
(кратко),
Минорные
аккорды на
Баррэ
Практика

Прослушивание
Наблюдение

10.03.

Творчество группы
«Земляне»: «Трава у
дома» (повторение),
«Прости, Земля»,
«Каскадёры», «Солдатская
мать», «Цветок в письме»,
«Красный конь» прослушивание.
Разбор, определение
тональности, подбор
приёмов для правой руки,
пробы исполнения песни
«Солдатская мать».
- повторение песен ранее
изученных рок-групп

Комбинированн
ое:
НОВОЕ: о
группе (кратко)

Прослушивание
Наблюдение

17.03

21 марта –
ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ
ПОЭЗИИ. «Союз слова и
музыки»:
Песни и романсы на стихи
поэтесс:
1)Б. Ахмадулиной (21.03.
ДР): «По улице моей», «А
на последок я скажу»,
«Романс о романсе»,
«Снегурочка»,
2)В. Тушновой (27.03. –
ДР): «Не отрекаются
любя», «А знаешь, всё ещё
будет», «Ну, пожалуйста»,
военная песня
«Бессонница».- Минорные аккорды на
Баррэ: второй способ,
основанный на схеме
аккорда ЛЯ-минор –
закономерность, схемы.

Комбинированн
ое: о поэтессах
(кратко), о
минорных
аккордах

Входящий:
фронтально по
теме

+ практика

24.03.

IV
четве
рть
07.04.

14.04.

Текущая аттестация:
теория по творчеству
изученных поэтов,
композиторов, авторовисполнителей, певцов +
практика по исполнению
Каникулы с 29.03 до
05.04
- Знакомство с
творчеством современного
Барда Е. Решетняк (6.05.
– ДР): «Дарите вашу
грусть», «Новогодняя
ночь», «Песенка про
счастье», «Соломинка».
- Минорные тональности :
ДО-минор, СИ-минор,
ФА-минор, СОЛЬ-минор –
знакомство
Песни, в т.ч. военные, на
стихи Е. Долматовского
(5.05 – ДР): «Добрая
примета», «Дорога на
Берлин», «Лизавета»,
«Любимый город», «Моя
любимая», «Случайный
вальс», «Я-Земля», романс
«Случайность» - разбор,
определение тональности,
подбор приёмов для
правой руки, исполнение
- Мажорные тональности:
РЕ-мажор, МИ-мажор,
СОЛЬ-мажор, ЛЯ-мажор,
СИ-мажор.

аттестационное

Комбинированн
ое:
Новое: о барде
Решетняк
(кратко),
минорные
тональности)

Диагностически
е задания по
теории и
практике

Наблюдение

Практика
Комбинированн
ое:
Новое: о поэте.
+ практика

наблюдение
прослушивание

21.04.

28.04.

05.05.

12.05.

19.05.

Военные песни на стихи
Л. Ошанина (30.05 – ДР):
«Баллада о русских
мальчишках», «Эх,
дороги», «Ехал я из
Берлина», «Разведка»,
«Возвращение», «Что
солдату нужно» - разбор,
определение тональности,
приёмов для правой руки,
исполнение.
9.05. - ДР Барда Б.
Окуджавы. Повторение
ранее изученных военных
песен Окуджавы. Подбор
новых приёмов для правой
руки.
Новые песни.
Исполнение ранее
изученных песен о ВОВ
из кинофильмов – на
выбор, разными приёмами
для правой руки + разбор
новых, определение
тональности, приёмов для
правой руки

Комбинированн
ое:
Новое о поэте
+ практика

наблюдение
прослушивание

практическое

Входящий:
устный
фронтальный
опрос по теме
Прослушивание

практическое

Прослушивание

Исполнение песен на
аккордах Баррэ в разных
тональностях (минорных
и мажорных) разной
тематики, сольно и в
ансамбле.
Повторительнообобщающее,
систематизирующее
занятие:
- по видам аккордов

практическое

Входящий:
фронтально, на
знание аккордов
с Баррэ

Комбинированн
ое:
Обобщение
Практика

Прослушивание

Наблюдение

26.05.

- по тональностям
- модулирование.
- по приёмам для правой
руки (ритмические
рисунки и Арпеджио
ИТОГОВАЯ аттестация
ИТОГИ обучения

Аттестационное
Итоговое по
программе

Тестирование
Наблюдение
Прослушивание