ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Введение в мир классической гитары» разработана на
основе дополнительной общеразвивающей программы «Введение в мир
классической гитары», которая ставит своей целью создание условий для
самореализации ребенка посредством достижения им личного успеха в
освоении мира музыкальной культуры.
Адресована обучающимся 11-17 лет и рассчитана на 3 года обучения.
В 2025-2026 учебном году по программе обучаются дети
• 11-14 лет, 1-й год обучения, общий объем часов - 105 ч
Цель 1 -го года обучения: формирование эмоционально-положительной
атмосферы для мотивации к овладению игры на шестиструнной классической
гитаре; способствовать овладению обучающимися основам теории музыки,
обучению первичным навыкам игры на шестиструнной классической гитаре,
развитию навыков разбора нотного текста и разучиванию несложных
музыкальных произведений.
Задачи:
• Дать представление о роли инструментальной гитарной музыки
в жизни человека, в его духовно-нравственном развитии;
• Дать знание теоретических понятий и терминов, основ нотной
записи, средств музыкальной выразительности: метр, темп,
ритм;
• Формировать устойчивый интерес к инструментальному
гитарному искусству и к исполнению перед слушателями
• Организовать участие обучающихся в музыкальной жизни
детского объединения;
продуктивного
сотрудничества
обучающихся со сверстниками при решении различных
музыкально-творческих задач на занятиях и в музыкальноэстетической деятельности;
Количество групп 1-го года обучения – 1
Количество обучающихся в группе – 9ч
Занятия в группе 1-го года обучения проводятся 1 раз в неделю 3ч
Формы организации учебного процесса: групповые, по подгруппам,
индивидуальные.
В соответствии с программой занятие:

– теоретическое - 3 часа в год
- состоит из теоретической части (28 часов в год) и практической части (68
часов в год ) - 96 часов в год
- практическое (6 часов в год)
Формы обучения:
Теоретические: рассказ, рассказ с использованием презентации, беседа,
иллюстративное объяснение, разъяснение, разбор, прослушивание, показ,
демонстрация.
Практические: наблюдение обучающегося, упражнения, разучивание,
дидактические игры, репетиции.
Текущая и промежуточная аттестации осуществляются в следующих
формах:
• устный опрос, дидактические задания, тестовые задания по теории
• практические задания, прослушивание (соло, дуэт, трио, ансамбль)
Текущая аттестация проводится:
24.10.25г
26.12.25г
27.03.26г
Промежуточная аттестация проводится: 22.05.26г
Планируемые результаты освоения программы 1-го года обучения:
Предметные результаты:
– представление о роли инструментальной гитарной музыки в жизни человека,
в его духовно-нравственном развитии;
– устойчивый интерес к инструментальному гитарному искусству и к
исполнению перед слушателями
- знание краткой истории и устройства инструмента
- признаки музыкального вкуса
- знание основ нотной записи;
- знание средств музыкальной выразительности: метр, темп, ритм;
- знание тактового размера;
- знание буквенного обозначения нот и аккордов;
- знание условных градаций темпа в музыке и наиболее употребительных
обозначений темпа в итальянской терминологии;
- знание знаков альтерации и действия случайных и ключевых знаков;
- знание знаков сокращение нотного письма;
- знание динамических оттенков исполнения, их обозначения в итальянской
терминологии;
- знание начальных навыки чтения нот с листа;

- умение играть с листа простейших коротких мелодий без аккомпанемента с
повторением ритмических формул и нотных знаков;
- умение владеть основными способами извлечения звука «тирандо»,
«апояндо»;
- умение владеть правильной посадкой и постановкой рук;
- умение разбирать нотный текст;
- умение исполнять несложные этюды и пьесы на арпеджио, двойные ноты,
аккорды;
- умение исполнять аккорды в I, II, III позициях с приемом «баррэ».
Метапредметные результаты:
– способность принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
- развитие навыков анализа и переработки значимой для деятельности
информации;
- развитие умения соотносить свои действия с планируемым результатом.
– умение определять наиболее эффективные способы достижения результата
в исполнительской деятельности;
– продуктивное сотрудничество (общение, взаимодействие) со сверстниками
при решении различных музыкально-творческих задач на занятиях и в
музыкально-эстетической деятельности;
– позитивная самооценка своих музыкально-творческих возможностей;
Личностные результаты:
- умение слушать педагога.
- умение сотрудничать со сверстниками на занятии, в т.ч. во время
ансамблевой работы;
- эмоциональная восприимчивость;
- усидчивость, внимание;
- участие в музыкальной жизни детского объединения;
- этические чувства доброжелательности и эмоционально-нравственной
отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

Календарный (тематический) план
1 класс (Троицкий) - ПЯТНИЦА, 16:00 – 16:40, 16:50 – 17:30, 17:40 – 18:20
Номер
занятия

Дата
(число,
месяц)

Количес
тво
часов

Форма
занятий

Тема занятия

Форма
контроля

1

05.09

3

Вводное занятие.
теоретическое Входящий
Теория: введение в предмет. Беседа о значении
контроль
музыки в жизни людей. Знакомство с
инструментом, история возникновения гитары.
Техника безопасности.

2

12.09

3

3

19.09

3

Теория музыки.
комбинирован Наблюдение
ное
Теория: система нотной записи, длительности
нот, буквенное обозначение нот и аккордов.
Практика: Нахождение нот на грифе.
Индивидуальная работа
Теория: Особенности работы с
солистами
Практика: Работа над разучиванием
произведений
Теория музыки.
комбинирован Наблюдение
ное
Теория: система нотной записи, длительности
Педагогический
нот, буквенное обозначение нот и аккордов,
контроль
понятия мажор, минор.
Практика: разучивание и игра гаммы До мажор.
Индивидуальная работа
Теория: Особенности работы с солистами

5

4

26.09
3

5

03.10

3

6

10.09
3

7

17.10

Практика: Работа над разучиванием
произведений
комбинирован
Теория музыки.
ное
Теория: мажор и минор.
Практика: разучивание и игра гаммы До мажор с
педальными тонами.
Индивидуальная работа
Теория: Особенности работы с солистами
Практика: Работа с солистами над разучиванием
произведений

Наблюдение

комбинирован
Беседа
Освоение приемов игры
ное
Теория: разбор приема «тирандо».
Наблюдение
Практика: посадка, постановка рук, прием
звукоизвлечения «тирандо».
Индивидуальная работа
Теория: Выбор репертуара с учетом музыкальных
способностей обучающихся
Практика: Работа над разучиванием
произведений
комбинирован
Наблюдение
Освоение приемов игры
ное
Теория: разбор приема «апояндо».
Практика: посадка, постановка рук, прием
звукоизвлечения «апояндо».
Индивидуальная работа
Теория: Выбор репертуара с учетом возрастных
особенностей обучающихся
Практика: Работа над разучиванием
произведений
комбинирован Прослушивание
Гаммы и аккорды
ное
Теория: восходящее и нисходящее движение.
Практика: Последовательности аккордов: Am-EAm, Em-B7-Em, Dm-A7-Dm, C-G7-C, Am-Dm-E-

6

3
8

24.10

3

Am. Гамма Cdur c «педальными тонами» и
«тремоло».
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений.
Текущая аттестация
комбинирован Педагогический
Индивидуальная работа
ное
контроль
Практика: Работа с солистами коллектива над
Самоконтроль
разучиванием произведений к концертам
КАНИКУЛЫ
с 26.10 по 02.11
04.11. - праздничный

9

07.11

10

14.11

3

3
11

21.11

3

комбинирован
Освоение приемов игры
ное
Теория: разбор приема «арпеджио».
Практика: аккорды в первой позиции, арпеджио
и ритмические рисунки.
Индивидуальная работа
Практика: Работа с солистами коллектива над
разучиванием произведений
комбинирован
Разучивание пьес
ное
Теория: знакомство с произведениями классиков
гитары.
Практика: разучивание пьес, этюдов.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
комбинирован
Разучивание пьес
ное
Теория: знакомство с произведениями классиков
гитары, русских композиторов, джаз, рок, и
популярной музыки, выбор репертуара.
Практика: разучивание пьес, этюдов.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
7

Прослушивание

Беседа
Наблюдение

Наблюдение

12

28.11

3
13

05.12

3
14

12.12
3

15

19.12
3

Теория музыки
Теория: тон и полутон, знаки альтерации.
Практика: разучивание и игра гаммы До мажор с
педальными тонами.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
Освоение приемов игры
Теория: разбор приема «арпеджио».
Практика: аккорды в первой позиции, арпеджио
и ритмические рисунки.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
Освоение приемов игры
Теория: разбор приемов «тирандо», «апояндо»,
«арпеджио».
Практика: приемы звукоизвлечения «тирандо»,
«апояндо» аккорды в первой позиции, арпеджио
и ритмические рисунки.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
Теория музыки
Теория: тактовый размер, нота с точкой, лига,
динамические оттенки, расположение нот на
грифе.
Практика: разучивание и игра гамм.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений

8

комбинирован
ное

Беседа
Наблюдение

комбинирован Прослушивание
ное
анализ

комбинирован
ное

Наблюдение

комбинирован
ное

Наблюдение

16

17

18

26.12

КАНИКУЛЫ
с 31.12 по
11.01
III четверть
16.01.

3

3

23.01
3

19

30.01

3

комбинирован Тестирование
Текущая аттестация
ное
Гаммы и аккорды
Прослушивание
Теория: мажорные и минорные и гаммы
Самоконтроль
Практика: гамма Cdur c «педальными тонами» и
«тремоло».

Разучивание пьес
Практика: Разучивание пьес, этюдов, прелюдов
на арпеджио.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
Чтение нот с листа, сокращение нотного
письма
Теория: начальные навыки чтения нот с листа.
Освоение нотной графики.
Практика: чтение нот с листа на инструменте на
открытых струнах.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений
Теория музыки
Теория: понятия: мелодия, гармония, фактура,
ритм, темп.
Практика: разучивание и игра гамм.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений

9

Практическое

комбинирован
ное

Педагогический
контроль
Самоконтроль

Педагогический
контроль

комбинирован Наблюдение
ное

20

06.02

3

комбинирован
Чтение нот с листа, сокращение нотного
ное
письма
Теория: формирование типовых ритмических
оборотов на основе знакомых ритмических
рисунков.
Практика: ориентирование ученика на
соответствие номера пальца левой руки номеру
лада.

Наблюдение
Прослушивание

Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений
21

13.02
3

22

20.02
3

комбинирован
Наблюдение
Чтение нот с листа, сокращение нотного
ное
письма
Теория: знаки сокращения нотного письма:
реприза, вольты.
Практика: игра с листа простейших коротких
мелодий без аккомпанемента с повторением
ритмических формул и нотных знаков.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
Гаммы и аккорды
комбинирован Самоконтроль
ное
Теория: разновидности минорной гаммы.
Педагогический
Практика: аккорды в позициях II и III, аккорды с
контроль
приемом баррэ: F, Fm, G, Gm, C, Cm, C7, B, Bm,
B7.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений

10

23

комбинирован
Гаммы и аккорды
Наблюдение
ное
Теория: параллельные гаммы.
Прослушивание
Практика: аккорды в позициях II и III, аккорды с
приемом баррэ: F, Fm, G, Gm, C, Cm, C7, B, Bm,
B7.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений
практическое
Гаммы и аккорды
Наблюдение
Практика: аккорды в позициях II и III, аккорды с
Прослушивание
приемом баррэ: F, Fm, G, Gm, C, Cm, C7, B, Bm,
B7.
Разучивание пьес

27.02
3

24

25

06.03

3

13.03
3

26

20.03
3

Практика: Разучивание пьес, этюдов, прелюдов
на арпеджио.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений
комбинирован Педагогический
Гаммы и аккорды
ное
Теория: параллельные гаммы.
контроль
Практика: аккорды в позициях II и III, аккорды с
приемом баррэ.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений
комбинирован
Теория музыки
Наблюдение
ное
Теория: понятия: мелодия, гармония, фактура,
Прослушивание
ритм, темп.
Практика: разучивание и игра гамм.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений

11

27

комбинирован
Наблюдение
ное
Прослушивание

Текущая аттестация

27.03
3

Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений

КАНИКУЛЫ
с 29.03 по
05.04
28

IV четверть
10.04.
3

29

30

17.04

3

24.04

3

комбинирован
Разучивание пьес
Наблюдение
ное
Теория: выбор репертуара.
Прослушивание
Практика: Разучивание пьес, этюдов, прелюдов
на арпеджио.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений
Разучивание пьес
комбинирован Педагогический
Теория: выбор репертуара.
ное
контроль
Практика: Разучивание пьес, этюдов, прелюдов
на арпеджио.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над созданием
художественного образа произведений
комбинирован
Разучивание пьес
Наблюдение
ное
Теория: выбор репертуара.
Прослушивание
Практика: Разучивание пьес, этюдов, прелюдов
на арпеджио.
Индивидуальная работа
Практика: Постановка сценических движений

01.05 праздничный

12

31

08.05

3
32

15.05

33

22.05

3

3

комбинирован Наблюдение
Разучивание пьес
ное
Теория: выбор репертуара.
Прослушивание
Практика: Разучивание пьес, этюдов, прелюдов
на арпеджио.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
комбинирован Педагогический
Разучивание пьес
ное
Теория: выбор репертуара.
контроль
Практика: Разучивание пьес, этюдов, прелюдов
на арпеджио.
Индивидуальная работа
Практика: Работа над разучиванием
произведений
комбинирован
Концерт
Промежуточная аттестация
ное
Тестирование
Отчетный концерт
Прослушивание

13

14

15

16

17